2024年高考结束后，有一些家长和同学想知道多少分能上南充科技职业学院，但是目前南充科技职业学院2024年录取分数线还未出炉，高校招生网为大家整理了南充科技职业学院2023年在全国各省市投档分数线，包含新高考和老高考地区，希望对大家有所帮助。如有异议，还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
1、南充科技职业学院投档分数线（四川）
| 年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 投档线 |
| 2023 | 四川 | 理科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 297 |
| 2023 | 四川 | 文科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 322 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 5793南充科技职业学院 | 150 |
2、南充科技职业学院投档分数线（其他省市）
传统高考省份
| 年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 投档线 |
| 2023 | 安徽 | 理科 | 专科 | 2041南充科技职业学院 | 244 |
| 2023 | 广西 | 理科 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 195 |
| 2023 | 广西 | 文科 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 183 |
| 2023 | 江西 | 理科 | 专科 | 6817南充科技职业学院 | 200 |
| 2023 | 江西 | 文科 | 专科 | 6817南充科技职业学院 | 200 |
| 2023 | 甘肃 | 理科 | 专科R段 | 3485南充科技职业学院 | 160 |
| 2023 | 甘肃 | 文科 | 专科R段 | 3485南充科技职业学院 | 160 |
| 2023 | 贵州 | 理科 | 专科 | 1583南充科技职业学院 | 263 |
| 2023 | 贵州 | 文科 | 专科 | 1583南充科技职业学院 | 335 |
| 2023 | 黑龙江 | 理科 | 专科 | 4733南充科技职业学院 | 191 |
| 2023 | 黑龙江 | 文科 | 专科 | 4733南充科技职业学院 | 204 |
新高考省份（3+3）
| 年份 | 省份 | 批次 | 院校名称 | 专业组 | 投档线 |
| 2023 | 天津 | 专科 | 19220南充科技职业学院 | 162 |
新高考省份（3+1+2）
| 年份 | 省份 | 科目 | 批次 | 院校名称 | 专业组 | 投档线 |
| 2023 | 广东 | 物理 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 502 | 262 |
| 2023 | 广东 | 历史 | 专科 | 14671南充科技职业学院 | 501 | 278 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02507 | 251 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02506 | 242 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | XO2508 | 242 |
| 2023 | 湖北 | 物理 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02505 | 208 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02501 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02503 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | XO2501 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02502 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | XO2503 | 200 |
| 2023 | 湖北 | 历史 | 专科 | 南充科技职业学院 | X02504 | 200 |
| 2023 | 湖南 | 物理 | 专科 | 5191南充科技职业学院 | 第102组 | 322 |
| 2023 | 湖南 | 历史 | 专科 | 5191南充科技职业学院 | 第101组 | 251 |
南充科技职业学院是四川省人民政府批准成立，国家教育部备案，四川省教育厅主管，以新工科为特色的全日制普通高等院校。学院位于中国西部绸都、三国文化发源地南充市多扶工业园区，G75兰海高速多扶出口对面。
学院秉持“陶铸人才，以为国用”的办学理念，按照“1+N+M”的办学模式，探索产教深度融合、校企合作、产学研一体化的人才培养体制机制和模式，构建政府、行业、企业、学校共建的全新的育人平台，培养社会急需的高素质技术技能型人才。致力于打造服务区域经济社会发展，以新工科为特色的综合型高职院校。
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