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根据教育部等三部委12月31日公布的《关于全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件的意见》，国家将用3到5年时间，为中西部农村贫困地区教育“补短板”。根据意见，这项工作的主要目标有：使贫困地区农村义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小和教学点能够正常运转；县镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要；小学辍学率努力控制在0．6％以下，初中辍学率努力控制在1．8％以下。
教育部有关负责人指出，这项工作的实施范围以中西部农村贫困地区为主，兼顾东部部分困难地区；以集中连片特困地区为主，兼顾其他国家扶贫开发工作重点地区、民族地区、边境地区等贫困地区。
这位负责人表示，国家已经修订颁布了《农村普通中小学校建设标准》，同时各省也制定本地区的办学标准，各地可依此做好改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作。同时，教育部将结合贫困地区实际情况，拟定一些具体的指标供各地参照，反对建设“豪华学校”。同时将对每所学校的建设内容和项目实行动态监控。各地都要严格履行基本建设程序，确保工程质量和安全。
意见还就办好必要的教学点、妥善解决县镇学校大班额等问题提出要求。对于大班额现象严重的学校，要限制其招生人数。
