随着数字化、智能化的浪潮席卷全球，信息技术领域依然是当前最热门、最具潜力的行业之一。在新华，我们开设了包括软件开发、网络安全、数据分析、云计算等多个方向的专业课程，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的IT精英。这些技术不仅广泛应用于各行各业，更是未来数字化转型的关键驱动力。
二、数字媒体与艺术设计：创意无限的舞台
在视觉为王的时代，数字媒体与艺术设计技术正以前所未有的速度改变着我们的生活方式。从平面设计、UI/UX设计到影视后期、动画制作，这些领域不仅要求创作者具备独特的审美视角和创意能力，更离不开先进的技术支持。新华电脑学校拥有先进的数字媒体工作室和艺术设计实训中心，为学子们提供了一个展现才华、实现梦想的舞台。
三、电子商务与新媒体运营：连接未来的桥梁
随着互联网的普及和电商行业的蓬勃发展，电子商务与新媒体运营已成为连接消费者与商家的桥梁。掌握电子商务平台的运营策略、新媒体营销技巧以及数据分析能力，将成为未来职场中不可或缺的竞争力。在新华，我们注重理论与实践相结合，通过校企合作、实战项目等方式，让学生们在真实的工作场景中锻炼能力、积累经验。
四、智能制造与自动化技术：工业4.0的核心
智能制造与自动化技术是推动工业转型升级、实现高质量发展的关键所在。从智能机器人、物联网技术到工业互联网平台，这些领域正引领着制造业向更加智能化、高效化的方向发展。在新华，我们致力于培养具备跨学科知识和创新能力的智能制造人才，为国家的智能制造战略贡献力量。
当然，技术的选择不仅要考虑当前的市场需求，更要结合个人的兴趣、特长以及未来的职业规划。在重庆新华电脑学校，我们相信每个人都有属于自己的舞台和光芒。无论你选择哪个技术领域作为自己的发展方向，只要保持学*的热情、勇于探索未知、不断提升自我，就一定能在未来的职场中脱颖而出。
最后，我想说的是，技术的世界是无穷无尽的，每一个领域都有其独特的魅力和价值。在新华，我们期待与你一起探索未知、创造未来。因为，在这里，每一个梦想都有可能成为现实。
2024“职业技术大学”排名揭晓！榜首坐落一线城市，猜猜哪个市？
在中国，职业技术大学，又被称为职业大学，是致力于本科层次教育并专注于培养应用型人才的高等教育机构。这一教育模式的推进始于2014年，当时中国颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确提出了加速本科职业教育发展的目标。
至2019年6月，教育部正式确认了首批15所职业教育本科试点学校的升级结果，这些学校由职业学院晋升为“职业大学”，正式迈入本科教育的行列。这一变革标志着在中国，职业大学同样能提供高质量的本科教育。尽管职业教育与传统教育路径不同，但两者各具特色，同等重要。具备出色个人技能的职业大学毕业生，在就业市场上同样能展现出强大的竞争力。
进入2024年，全国职业技术大学的排名榜单再次更新，引人关注。此次排名由校友会官网发布，位列榜首的是一所位于一线城市、得分满分的职业技术大学。
这所全国领先的职业技术大学坐落在中国的首个经济特区——广东省深圳市，由广东省与深圳市联合管理，是一所全日制普通高等教育机构。深圳职业技术大学始建于1993年，最初名为深圳职业技术学院，是中国最早独立设置的高等职业技术学院之一。凭借其优越的地理位置和卓越的办学质量，该校深受社会认可。截至2022年底，学校占地面积超过4500亩，拥有17个二级学院，提供88个专科专业和6个新增的职业本科专业。
紧随其后的是海南科技职业大学，该校位于海南省海口市，由海南省教育厅主管，是全国首批职业本科试点改革院校。自2008年成立以来，海南科技职业大学于2018年12月升级为全日制本科院校，并于次年5月正式更名。截至2023年4月，该校已设立16个教学部门，开设了26个本科专业和50个专科专业，在校生总数超过23,500人。
第三名是河北科技工程职业技术大学，简称河北科工大，坐落于河北省邢台市，隶属于河北省。该校以工科教育为主，是国家示范性高职院校和优质专科职业院校，成立于1979年。
广东工商职业技术大学位列第四，位于广东省肇庆市，是一所由教育部批准设立的民办本科高校，也是广东省大学生创新创业示范校。该校由1996年创办的肇庆东方人才学校等机构合并发展而来。
第五名是兰州资源环境职业技术大学，位于甘肃省兰州市，由甘肃省、中国应急管理部和中国气象总局共建，是国家骨干高职院校。截至2022年5月，该校拥有4个校区，总面积超过2300亩，设有13个二级学院，开设了69个专科专业和22个职业本科专业。
尽管传统教育路径在社会中仍占据主导地位，但进入排名前列的职业技术大学同样能为学生的未来就业和发展提供有力支持。
重磅！2024师资100强职业院校，公布
高质量教师队伍建设是深化职业教育改革的关键支撑力量。长期以来，国家都将职业教育的教师队伍建设摆在重要位置，出台了一系列重要政策和举措，旨在推动职教师资结构进一步优化、素质进一步提升。
教育部数据显示，2022年本科层次职业学校的专任教师总计279003人，高职（专科）院校总计643704人，两者相加较2018年（497682人）增加了逾17万（173925人）。这显示，我国职业教育教师队伍的规模不断扩大，结构持续优化。
“生师比”是反映高校师资力量情况的核心指标，而双师队伍建设情况则是提升职业教育人才培养质量的关键所在，也是反映学校师资建设情况的重要方面。从“生师比”和“双师素质专任教师比例”这两个指标来看，肩负国家职业教育重任的职业本科和高职（专科）院校师资建设情况如何？
近期，麦可思研究整理了各校高等职业教育质量年度报告（2023年）中公布的2023年生师比、双师素质专任教师比例数据，发现——
注：1. 因生师比与在校生规模密切相关，生师比TOP100院校展示的为2023年在校生规模在5000人及以上高校。艺术、体育、医药类高校未纳入统计。
2. 因统计的为2023学年数据，含此前为专科层次但在2024年已升格为本科的院校。
生师比：
江苏城市职业学院较低
“生师比”是高校基本办学条件指标之一，也是教学质量监测的重要指标。高校生师比体现出的是学校保障人才培养质量的师资配备情况。
2024年3月，在教育部举行的新闻发布会上，相关负责人介绍了2023年全国教育事业发展情况，其中提到，本科层次职业学校生师比为17.57:1，高职（专科）学校为18.92:1。
而根据各高校高等职业教育质量年度报告公布的数据，生师比较低的前100所职业本科和高职（专科）院校生师比均值为13.99，远低于全国职业本科和高职（专科）均值。
其中，江苏城市职业学院生师比最低，为10.00，该校2022年的生师比也较低（11.78）。江苏城市职业学院在校生规模逾万（13650人），但专任教师有1259人，较2022年度新增147人。据了解，学校充分利用校内外优质资源，构建了常态化、制度化、自主化、全生态的教师发展体系，促进教师素质全面提升。
北京电子科技职业学院的生师比也较低（10.67）。较低生师比，一方面受益于该校在校生规模。据其年报数据，2023年学校全日制在校生人数为7224人，尽管较上一年有一定增长，但该校有充沛的师资队伍做支撑，拥有专任教师513人。另外，据学校介绍，该校在实施实施“企业实践计划”“素质提升计划”“人才引聘计划”“教学创新团队建设计划”等，相关措施的实施对于教师“引育”都有一定帮助。
其他生师比较低的高校还包括北京工业职业技术学院、烟台文化旅游职业学院、北京财贸职业学院、黄山职业技术学院、南阳科技职业学院、苏州农业职业技术学院、石家庄邮电职业技术学院、北京农业职业学院。
另外，结合在校生规模来看，金华职业技术大学、山东外事职业大学、赤峰工业职业技术学院、安徽职业技术学院、江西财经职业学院的在校生规模较大，2023年全日制在校生人数均超过了2万，但其生师比也控制得较好，与其专任教师数量较多有关。
双师比：
青岛港湾职业技术学院较高
“高质量教师队伍是深化新时代国家职业教育改革的关键支撑力量。总体上看，我国职业教育教师队伍数量不足、来源单一、结构性矛盾突出、专业化水平偏低的问题还很突出。” 全国委员、民进云南会副主委、云南工商学院执行校长李孝轩曾指出我国职业教育师资方面存在的问题。
提升教师专业化水平，推动职业院校双师队伍建设是关键。一方面，高校纷纷把专任教师全员培训和企业实践作为提升双师素质的重要举措，另一方面，学校也在积极引进企业工程技术人员、高技能人才到学校担任专兼职教师。那从结果来看，各高校双师教师队伍建设成效如何？
根据各校公布的数据计算，本次统计到的双师素质教师比例前100所院校的该比例均值为88.03%。
其中，2023年青岛港湾职业技术学院的双师素质专任教师比例较高，达到了100.00%。
根据学校教育质量年报介绍，2023 年，学校不断拓展教师发展中心职能，搭建教师成长发展平台，依托主办方山东港口集团有限公司，学院获批山东省职业教育教师企业实践基地并组织20名教师开展暑期培训，开展具有港航特色、务实高效的教师提升项目， 提升“双师型”师资队伍“专业与创新、信息技术应用、教学研究、科学研究”四种能力。
同时，学校继续组织实施专任教师“职业核心能力培养工程”。通过国省级职业院校教师素质提高计划、委外培训、外出学*、出访交流和企业实践等方式全方位提升教师综合素质，重点加强了专业带头人、教研室、骨干教师、专任教师的培养力度。除此之外，学校还在积极组织并鼓励“双师型”教师认定……种种举措的落地实施，有效地保证了学校双师队伍建设成效。
另外，中山火炬职业技术学院、湖南工艺美术职业学院的双师素质专任教师比例也较高，分别为94.88%、94.82%。
其他双师素质专任教师比例较高的“双高”校为重庆电子科技职业大学、芜湖职业技术学院、南京工业职业技术大学、珠海城市职业技术学院、济南职业学院、徐州工业职业技术学院、江苏经贸职业技术学院等。
对比2022年，2023年在双师素质专任教师建设方面取得较显著进步的院校包括河南物流职业学院、湖州职业技术学院、南京信息职业技术学院、黄冈职业技术学院等，其双师素质专任教师占比提升较多。
师资“双优”：
江苏、浙江高校表现优秀
2016年发布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，明确将“生师比”和“‘双师型’教师比例”列入了评估范畴。并且，在《2018年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告》中，也对高职院校上述两项指标的情况进行了阐述。其中在问题方面特别提到，存在“教师总量不足，结构不合理”的问题。
报告指出，（高职院校）专任教师总量不足，生师比不达标，近30%的院校生师比超过23∶1；专任教师数量不足70人的院校有30多所，专任教师不足两人的专业点有1500余个。教师队伍结构不合理，双师型教师比例偏低，一批院校双师型教师占比还不足10%；高等职业院校教师中具有高级职称的比例仅为30.1%，有12个省份该比例甚至低于当地的普通高中。
改善生师比、提高双师型教师占比是高职院校建设的当务之急。综合生师比和双师素质教师比例来看，江苏地区的职业院校表现亮眼。
其中，常州工业职业技术学院、常州信息职业技术学院、江苏经贸职业技术学院、江苏农林职业技术学院、南京工业职业技术大学、苏州农业职业技术学院、泰州职业技术学院、无锡商业职业技术学院、徐州工业职业技术学院、扬州工业职业技术学院，均进入了生师比和双师素质专任教师比例TOP100职业院校榜单，展现出雄厚的师资实力。
长期以来，江苏省把教师队伍建设作为职业教育改革发展的基础性工作来抓，突出教师个体成长和教学团队建设相结合，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平，为加快实现职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力师资保障。
据介绍，该省教育厅、省财政厅联合印发《关于“十四五”期间深入实施职业院校教师素质提高计划的意见》，以国家级和省级培训为引领，带动高质量市县联动培训和校本特色研修。同时，出台《江苏省职业教育“双师型”教师团队建设项目管理办法》，要求加强职业教育教师教学创新团队、“双师型”名师工作室、技艺技能传承创新平台等项目建设，着力培养一批教育教学改革创新骨干、打造一批教育教学实践优秀成果。另外，该省还通过建立校企交流机制、深化考核评价改革等方式，提升双师型教师队伍水平。
另外，浙江也有4所高校“双优”，包括金华职业技术大学、衢州职业技术学院、温州职业技术学院、义乌工商职业技术学院。这些大学不仅对准大学生有较强的吸引力，也在吸引和培养教师方面表现优秀。
广东、河北两省均有2所高校表现“双优”，广东为中山火炬职业技术学院、中山职业技术学院，河北为河北交通职业技术学院、河北石油职业技术大学。
生师比的降低主要靠控制在校生规模的同时，补足师资短板，而双师比的建设则主要靠引入和培养并举，这是推动职业教育师资队伍向专业化发展的关键。
一直以来，国家高度关注职业教育“双师型”师资队伍建设。教育部“对十四届全国一次会议第1193号建议的答复”特别提到，投入53亿元实施职业院校教师素质提高计划，实施“职教国培”示范项目，建立起了“国家示范引领、省级统筹实施、市县联动保障、校本特色研修”的四级培训体系，共建有国家级教师培养培训基地100个和企业实践基地102个，“双师型”教师占比已经超过一半，有效服务支撑新时代职业教育高质量发展。
2022年底，教育部下发通知明确了职业教育“双师型”教师基本标准，并提到今后在晋升、评优等方面向“双师型”教师倾斜。相关政策和制度的出台对于强化职教师资、保障职业教育人才培养质量提供了重要保障。在此背景下，相信我们的职业院校会迎来重大发展。
主要参考文献：
[1]教育部网站。
[2] 2018年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告[EB/OL]. 中国教育报,2019-11-28.
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
用户评论
想提升自己，去职业学校学*一下，听说是获得教师资格证挺方便的。
有14位网友表示赞同！
现在很多职业学校都有开设教师资格证课程，可以好好查查官网信息。
有20位网友表示赞同！
以前以为只有大学才能考教师资格证呢，原来职业学校也可以啊！
有11位网友表示赞同！
想从事教育行业的话，去职业学校学*一下还不错，还能轻松取得教师资格证。
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很多职业学校的师资力量很强，教学水平也值得信赖。
有17位网友表示赞同！
想要成为一名老师，从职业学校开始也不错啊，有机会接触到各种专业课程。
有5位网友表示赞同！
最近在考虑进读职业学校，主要是想考教师资格证，方便以后去学校工作。
有10位网友表示赞同！
职业学校的学*时间比较灵活，适合一些正在工作的打算转型的人群。
有16位网友表示赞同！
想要在教育领域找到一份稳定工作，取得教师资格证是必不可少的条件啊！
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有些朋友说职业学校考取教师资格证相对容易一些，真实情况怎么样呢？
有15位网友表示赞同！
打算去职业学校深造一下，有机会还能办理教师资格证，岂不是一举两得？
有14位网友表示赞同！
想知道哪个职业学校在教师资格证培训方面比较有优势。
有20位网友表示赞同！
希望能够选择一个性价比高的职业学校，既能学*技能，又能顺利考取教师资格证！
有13位网友表示赞同！
对于想成为老师的同学来说，职业学校确实是一个不错的选择!
有9位网友表示赞同！
有些职业学校的教师资格证课程还带实*项目，这在未来找工作更有优势吧。
有7位网友表示赞同！
感觉现在的年轻人越来越重视技能培训和学历提升了, 很多都去了职业学校学*！
有13位网友表示赞同！
对于想要从事教育行业的人来说，获取教师资格证是非常重要的。
有17位网友表示赞同！
哪个职业学校的师资力量好？谁提供更有效的教师资格证培训课程呢？
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需要仔细调研一下各家职业学校的优势和特点，才能选择到合适的学校！
有16位网友表示赞同！