招教考试真题及答案-招教考试历年真题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、沉思型

〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造()。

A、鲁班发明锯子

B、高斯少年时做数字1~100的连加

C、找到远古时期的化石

D、陶渊明发现桃花源

〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上，被毛称颂为”学界泰斗，人世”的教育家是()。

A、陶行知

B、杨贤江

C、徐特立

D、蔡元培

〔解析〕D略。

4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、苏格拉底

〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。

5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师

B、班

C、级任导师

D、班委会

〔解析〕B班是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班

B、就是要靠集体活动来教育

C、是同集体教育相辅相成的

D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

7、根据学*的定义，下列属于学*的现象是()。

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学*指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的*惯属于()。

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、*惯成自然

〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、维持和指引个体学*活动的心理动因或内部动力称为()。

A、学*需要

B、学*期待

C、学*动机

D、学*态度

〔解析〕C、本题考查学*动机的定义。

10、最重要和最良性的学*动力是()。

A、学*兴趣和教师的期待

B、学*兴趣和远大的理想

C、教师的期待和远大的理想

D、教师的期待和家长的期待

〔解析〕B为教师的期待而学*的动机是低级的动机。

11、在技能形成的练*过程中，其进步情况的表示方法是用()。

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练*曲线

〔解析〕D在技能形成的练*过程中，其进步情况用练*曲线(学*电码的练*曲线)表示。

12、根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与()。

A、器械型操作技能

B、细微型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

〔解析〕A、略。

13、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点()。

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、辐合论

D、教育论

〔解析〕A、遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。

14、”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?()。

A、分化与互补的协调性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

〔解析〕D根据个人身心发展常识，”长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。

15、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。

A、”好孩子”取向阶段

B、惩罚和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

〔解析〕C、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

二、多选题

1、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在()。

A、主动性研究

B、反思性研究

C、合作性研究

D、社会文化研究

〔解析〕A、BC、D布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究;第二，反思性研究;第三，合作性研究;第四，社会文化研究。

2、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结()。

A、智力测验

B、阅读测验

C、与此相关的生理方面的健康检查

D、心理辅导

〔解析〕A、BC、此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。

3、以下属于个体差异性的是()。

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

个体思维方式的差异

〔解析〕A、C、DE幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。

4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础知识的结构化

D、重视能力的培养

E重视个别差异

〔解析〕BC、DE课程改革是教育改革的核心，课程研究与教学研究同样重要。随着社会的发展，世界各国课程都有不同程度的改革，故BC、DE选项均为共同的发展趋势。

5、课程目标的规定性有()。

A、时限性

B、具体性

C、预测性

D、实际性

E、操作性

〔解析〕A、BC、E见大纲相关内容。

6、下列因素属于学*环境的设置的有()。

A、流通的空气

B、适宜的温度

C、空间范围

D、室内布置

〔解析〕A、BC、D学*环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学*的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。

7、如何做关系图()。

A、找出文中的主要观点

B、找出次要的观点或支持主要观点的部分

C、标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来

D、一般从左向右展开，用箭头连接各步

〔解析〕A、BC、 D项是流程图的要求。

8、义务教育的学制，通常有()。

A、”六三”学制

B、”五四”学制

C、”九年一贯制”

D、”四二”学制

E、”六年制”

〔解析〕A、BC、我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的”六三学制”，小学五年，初中四年的”五四学制”;小学和初中”九年一贯制”。

9、义务教育中，以下各方必须履行一定的义务()。

A、儿童

B、国家

C、家庭

D、社会

E、企业

〔解析〕A、BC、D义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。

10、考试命题的质量指标主要有()。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

〔解析〕A、BC、D测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。

二、名词解释(本大题共4个小题，每小题5分，共20分)

1、教学大纲

教学大纲：即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件。

2、讨论法

讨论法：是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。

3、检验假设

检验假设：通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种：一是直接检验，二是间接检验。

4、微格教学

微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5~20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

四、简答题(本大题共5个小题，每小题8分，共40分)

1、简述程序教学所遵循的主要原则有哪些?

〔答案要点〕

程序教学所遵循的主要原则有：(1)教材分为小步子;(2)学生对所学内容反应积极;(3)反应后有即刻反馈;(4)尽量低的错误率;(5)教学允许学生自定步调。

2、简述创设问题情境激发学生学*动机对教师的基本要求。

〔答案要点〕

创设问题情境，就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和*惯的方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。

创设问题情境要求教师：(1)熟悉教材。掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系，这是创设问题情境的重要前提。(2)了解学生。使新的学*内容与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度，这是创设问题情境的核心。(3)问题情景创设的方式多种多样，应贯穿在教学过程的始终。

3、小学阶段课程的性质是什么?

〔答案要点〕

我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。

(1)普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，因此，小学课程应保障学生法定的受教育年限，教育质量要符合国家基本标准。

(2)基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学*打基础的教育，是提高全民族素质的教育，课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。

3)发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。

(4)可接受性。小学教育的课程要充分考虑小学生的认知特点，不能太难，也不能太容易。

4、我国小学课程改革的发展趋势是什么?

〔答案要点〕

(1)突出课程的整体教育功能。设置综合学*活动，加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化，多样化。

(2)突出学生自主性、探索性和合作学*。强调小学生的主体性，以学生为发展中心，突出学校学*与学生经验的联系，明确学生是学*的主人。

(3)强化课程的弹性，给地方和学校一定的自主性。在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据本地区和本校实际情况决定校本课程方案。

5、《义务教育法》的立法宗旨是什么?

〔答案要点〕

《义务教育法》第一条规定：”为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”这规定了《义务教育法》的立法宗旨主要有三个方面：

第一，发展基础教育。基础教育一般指普通中小学教育，它是一个奠定身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。

第二，促进社会主义物质文明建设。

第三，促进社会主义精神文明建设。

五、论述题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分)

1、用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。

〔答案要点〕

(1)用考试分数评定学生的学业成就既有积极意义也有消极意义。首先，用考试分数来评价学生的知识与能力水平是一种简便易行的量化评定方式，但在很多时候其客观性和准确性不一定优于其他评定方式;其次，考试分数可以大致反映学生的知识和能力水平，对于教师评估教学效果、确定教学目标、制定教学计划具有积极意义。但是，如果学校和家长过分强调用分数来评判学生的知识和能力水平，容易导致学生对学*产生消极的情绪和动机，形成低水平的自我评价。

(2)要正确对待学生的考试分数。首先，教师对各科分数的统计处理不应仅使用原始分数，应结合标准分数以求对学生成绩的相对位置有一个比较准确的判断;其次，要兼顾绝对标准和相对标准的运用，不能单纯以学生的名次作为评定学业成绩的唯一指标;再次，教师对学生学业成绩的报告要有充分的信息来源，不能仅仅以考试分数为依据;最后，教师在报告学生的学*结果时，必须使学生和家长认识到考试分数通常不具有绝对价值，只具有相对意义。

2、试述小学生认识能力发展特点与教育。

〔答案要点〕

小学生认识能力的发展：儿童入学标志着由游戏为主转为以学*活动为主，发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。

第一，感知能力的发展与教育：儿童入小学时感知能力达到了一定水平，可以在教师组织下进行简单的观察。

第二，注意力的发展与教育：小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要求进行听讲、读写、计算等学*活动。但他们的注意容易分散，无意注意占比重较大，注意的情绪色彩很明显。

第三，记忆能力的发展与教育：小学生记忆能力的发展表现在三个方面：

(1)由无意记忆为主发展为以有意注意为主。

(2)由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看，小学生的记忆优势还在机械记忆方面。

(3)由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展。

第四，思维和语言能力的发展与教育：思维能力是认识能力的核心。小学生的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏捷性、灵活性、批判性等良好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。

第五，想像能力的发展与教育：小学生的想像能力在教育过程中得到迅速发展，但小学生的想像多属于再造性的想像，创造性的成分还不很多，这就需要在教育教学活动中不断丰富其想像内容，发展想像力，更要特别注意创造性想像能力的培养，它对提高认识能力，乃至培养学生成为新时代的创造型人才，都有十分重要的意义。

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招教考试都考什么？

这是一篇节省你翻知乎、各大平台、查资料的回答，如果你还不知道招教考什么？哪些是重点？怎么复*？那么我强烈建议你看看这篇回答，详细介绍了招教的内容及方法。记得点赞！！

1. 招教上岸前提：知己知彼

首先要知道招教不是统考，各地区各学校都会组织招聘考试，每个地区考的都不太一样，大致可以分为这三类：

1. 教育理论基础知识（教育综合知识）
2. 教育理论基础知识+学科专业知识
3. 教育理论基础知识+公共基础知识

教育理论基础简称教基，包括大三门（教育学、教育心理学、心理学）、后三科称小三门（新课改、教师职业道德和教育政策法规），大三门的知识点涵盖了80%的考点！主要的题型有单选、多选、判断、简答、案例分析。

学科专业知识，就是你选择的学科，语文，英语，数理化这些，这个要看你的教师资格证上面的科目了，毕竟要互相照应，我当时准备的是语文。主要的题型有选择、简答、阅读、教学设计等。

最普遍的考试形式就是教育理论基础知识+学科专业知识，我当时考的时候也是这两科，公基没准备过就不在这胡扯了~

1. 高效备考上岸攻略：关于培训班。

教基的知识点多，难度大，在复*的时候没有老师帮助是很难在短时间内掌握的，基础知识都掌握不了更别说做题了，推荐两个机构，线上的虹鸟招教和线下的山香教育

虹鸟是这两年风很大的一个线上机构，教学实力很强，很多招教考生基本上都会直接报虹鸟，师资力量也比较强，教综罗海阳，人称“跟着海阳走，能考九十九”，训练体系真的是没话说，直接把复*效率拉满了；莫白的语文面试高分定制模板，基本上就是教综教基以及语文科目天花板。

山香是老牌机构了，该有的教学实力都有，课程体系也很完善，课堂氛围也是一流的，还能和老师近距离交流，教辅这块也做的不错，基本上大家备考招教用的都是山香的教辅。

资料这样选：

山香教育基础知识，教材咱得有一本吧，估计山香的我都不用推荐，哪个考招教的没听过“大厚本”的威名，这本教材确实有点厚度，但是知识点全面，划分很清楚，重难点清晰。用来做基础教材了解真的很合适，我就只买了这一本教材。

中公的6000题，题量充足，用来做练*补充绝对是够够的，而且答案解析也比较详细，都能直接照着解析去背了，错题的解析还会列出来相关的知识点，省的自己再去翻笔记了，感觉用起来很方便。

学科就是粉笔的教材+五三+真题，就这三个复*资料足够了，粉笔的教材就用来了解语文究竟考哪些内容，该怎么复*怎么学，知识点罗列的都挺清楚的，五三和真题卷就是做题了。

1. 教基、学科重难点及备考策略

教基复*的重点主要放在大三门上面，考试和复*的重点也都会是在这三门，这里我就着重把这三科的重点分析一下，毕竟当时我也是对这三门非常头疼的。

教基重难点及策略：

教育学

重难点：教育学的重难点可以归纳为两大方面（书上的东西被我搬来了），一是宏观上的教育理论，里面涉及了整个的发展过程、包括每个发展阶段里面各教育家的思想、理论著作等，要记忆的知识点非常多。

再就是教育的中观系统，这部分就更侧重于理解性的记忆，重点要放在听课理解上面。还要注意一些容易出简答题的部分，像老师与学生和德育等，这一趴我也是背了好久~

学*策略分享（主要针对记忆）：

1. 用关键词列思维导图

比如教育的起源与发展，先把涉及到的朝代和人物列出来，构建一个框架，接着我就会把自己前一天晚上背的东西填进去，把思维导图整完整了，这个方法是真的很好用，整理的过程就把知识点记住了！！

1. 找到自己的最佳记忆时间

有的人*惯早上哇哇的大声背，有的人觉得默写的记忆效果最好，像我就是在晚上睡觉前记忆力简直达到了巅峰，拿着白天你整理的笔记就开始背，效果贼好。

心理学备考策略

重难点：心理学这一部分我认为是最难的，全是心理学的专业名词（真的很难搞懂），学*重点要放在基础知识和学生身心发展特点上面。

前者是很难理解，比如认知的过程、情绪的分类、感觉和知觉、记忆等等，必须是把这个名词刨开了才能理解，不然只能在脑子里一日游了。后者是选择题考试的重点，这一部分重要出题点就在这上面，在学*这一块的时候要多花一点时间。学*策略分享（主要针对理解）：

1、用例子去理解

难理解的知识点把它一个个的案例，和生活实际联系起来，比如在注意这一块，老师会将大量有关上课学*的小例子，还都很符合自己当时的心境，理解起来就容易多了。

2、多读多看

碰到难理解的内容就多看两遍，我遇到第一次不太懂得知识就会把进度条拉回去，放慢速度仔细听老师讲，还可以充分利用教材，把书上这一块的内容读一读，看得多了读得多了慢慢也就理解了。

教育心理学备考策略

重难点：教育心理学的重点就是各个认知发展阶段理论和著名心理学家的理论流派，像什么皮亚杰、埃里克森、加涅……反正只要是著名的教育心理学家挨边的知识理论，都是学*的难点。

还有就是学科理论的流派，比如说建构主义学*理论的基本观点及他在教育教学重点得分应用，每一个流派的内容都搞清楚就是一个大工程了。

学*策略分享（主要针对流派）：

1. 复述各教育心理学实验

很简单，我当时就是把它当作一个小故事讲给朋友听，为什么会做这个实验、实验的过程是什么、最后的得出了什么结论，这样讲一遍，自己对这部分的知识绝对能牢牢地记住！！

1. 对比记忆

把各个流派的观点都整理出来一个思维导图，然后就开始找不同，从头到尾的开始对比，把不一样的东西给记住了，流派的内容也大概能理清楚了~代表人物千万不要记混淆了！！

学科重难点及备考策略：

1. 语言文字运用

重难点：近义词辨析、标点、修辞、语言表达我觉得是最难的，也是我在复*的时候最头疼的，几乎是从头再学。

复*策略：字音字形全靠积累，近义词辨析、病句、标点什么的就是通过大量的刷题来总结规律。可以把每一个种类的做题技巧总结在一个小笔记本上面，分条整理和总结。

1. 阅读

重难点：总共包括有三部分，第一是诗歌鉴赏，大部分都是高中学过的东西，考察的方式也类似，不是默写就是分析表达手法等；第二是文言文阅读，最难的一部分，背的东西比较多；第三是现代文阅读，全是需要理解和表达的东西。

复*策略：诗歌和文言文就是纯粹的考察高中的功底，默写这一块就是背和写，把一些关键的实词、虚词的用法和释义记住，可以翻翻之前的高中试题，找找总体的感觉。现代文阅读就是做真题研究参考答案了，就找每一个答案里的得分点进行仿写就行。

1. 教学论

重难点：教学论这一块考的东西不多，大部分都集中在主观题上面，比如教学设计、案例分析等。教学设计这道题的占分比重较大，而且写起来也比较浪费时间，需要格外关注一下。

复*策略：整理模板，最快的方法是直接用真题参考答案里的模板，把导入和教学过程直接复制下来，换个讲课内容就可以了。最好自己也要动手整理两套出来，不要懒省事，该出手时就出手！

1. 具体的提分方法

先说教基

我是把卷子上的题目分成三类。第一类：纯考察记忆的基础题。第二类：在记忆基础上需要动脑的拔高题。第三类：有难度的冲刺题。

1、第一类基础题

就是那种不需要思考、没有什么弯弯绕绕的纯考察记忆的题，像某某教育家的代表作是什么？谁最先开创了教育心理学的研究？这种就是基础题。

基础题应该怎么掌握？

先把山香教育基础教材拿出来先过一遍，初次拿到教材的时候，不要老想着“我要记住多少多少知识点”，先把目录过一遍，了解一下教基都考哪几个模块，然后根据每个模块下每章节的标题，断定一下自己学起来难不难，最后制定一下每天需要学*的章节。

接下来就是听课来打基础了，在听课的时候，一定要把教材放在手边，眼睛、手、脑子和嘴巴一定要紧跟老师的思路，强调的重难点，该画的画一画，该读的读一遍，这样听课的效率才最佳。

听完课之后再把罗题库给过一遍，就按照上面的章节内容去做，这样一套下来，基础题大概就能掌握了。

1. 第二类有难度的题

需要一些思考才能找到答案的题，最常见的就是给一个事例分析体现了什么理论，这种题就需要对理论完全掌握理解了才能做出来。

做这一类的题目，要善于总结。比如我就是根据出错形式去总结，像身心发展阶段中，经常举例的是什么？这种题，完全就是在大量刷题的中，总结出这个知识点的形式出题。

刷中公6000题，我每天给自己规定刷300+道题，不是一下子刷这么多，而是45分钟刷100道，剩下的15分钟对答案和整理错题。可以把时间短分开，大家上午刷100道，下午刷100道，晚上再刷100道。合理安排刷题时间和量很难出现刷题瓶颈的状况。

1. 最后说说冲刺题

可以简单的归结于真题，真题的质量还是挺高的，难度要比平时的练*题稍高一点。

在考前的半个多月，我把山香72真题所有客观题都刷了一遍，近三年的真题我刷了三遍。其实真题做的多了就会发现， 每年真题会出一些超出考试范围的题目，针对这样的题，我只能在刷真题的时候再去记忆，能记住多少是多少，主要精力都在基础题和拔高题上。

再说学科

学科的复*就没那么复杂了，我主要是分了两个阶段来复*的。

1. 先看教材拿基础分

我基本上每天看个两三个章节，在看的过程中还会在教材上来进行重点标注，一些比较常见的古诗词，文言文等内容都会标注的比较清楚。最难的一点可能就是小学、初中、高中所有的古诗词和文言文都要会背会写，复*这一块的时候直接梦回高中，当时每天早读都是站着背课文的~

2、做练*拿提升分

就从五三和真题卷入手就行，五三可以选择题型来做，全部做完就太浪费时间了，比如选择题、古诗文填空、阅读理解挑几个经典题型来做。真题卷就没啥可说的，一套套的做，主观题必须自己写出来之后再对比答案进行修改。

还有就是要多背多写，根据答案总结答题的技巧，不能太过死板，这两年题型还是比较灵活的，但是书上基本知识点都没变，不用太过焦虑，自己不会的也是其他人不会的，大部分人都是教学设计和案例分析都是模板，差不了哪去。

用户评论

发型不乱一切好办

这太好了！终于有历年的真题了，能让我更了解招教考试的出题方向

    有13位网友表示赞同！

为爱放弃

我想报名考招教，可是不知道真实考试难度如何？这些真题可以帮助我评估一下！

    有11位网友表示赞同！

何必锁我心

答案都附带了吗？如果有的话就能一边做一边检查自己的答题思路

    有13位网友表示赞同！

安之若素

有没有分学科的真题呢？比如小学语文，中学数学这种的

    有7位网友表示赞同！

荒野情趣

准备考招教已经半年了，一直没有找到合适的学*资料，看到这个帖真是太开心了！

    有9位网友表示赞同！

念初

能不能分享一下做完历年的模拟试卷后应该怎样进行总结和复*?

    有11位网友表示赞同！

君临臣

真题真的很关键，能让我更清楚考试的难度和重点知识点

    有13位网友表示赞同！

余笙南吟

这样我就能了解到那些经常出现的题目类型，针对性的练*方向明确了！

    有14位网友表示赞同！

眼角有泪°

希望还有其他老师也分享一些学*经验，比如备考技巧等等

    有15位网友表示赞同！

Hello爱情风

这份真题资料非常实用，希望能帮助更多人顺利通过招教考试

    有5位网友表示赞同！

金橙橙。-

准备考教师资格证的人也能参考这些真题吧？

    有20位网友表示赞同！

烟雨萌萌

看到这已经有人开始准备了，感觉竞争越来越激烈啊！

    有16位网友表示赞同！

走过海棠暮

请问这套真题资料收费吗？还是免费下载的?

    有19位网友表示赞同！

服从

这个分享实在是太贵重了，能让我在复*备考时更加有针对性!

    有10位网友表示赞同！

无关风月

做完真题后还能分析自己的薄弱环节，针对性的加强练*

    有18位网友表示赞同！

麝香味

希望这份资料持续更新，加入最新的考试内容和方向

    有17位网友表示赞同！

夏日倾情

提前掌握这些真题能够让我快速进入状态，更自信地应对考试！

    有15位网友表示赞同！

苍白的笑〃

有了真题的帮助，我相信可以更快、更高效地备考成功!

    有18位网友表示赞同！