大家好，今天给各位分享浙江高考改革方案—浙江高考改革方案全文的一些知识，其中也会对进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
会上表示，根据党、的部署，自2014年起，我省作为全国首批试点省份，与上海市一道，承担国家高考综合改革试点任务。5年来，已经完成了三轮高考招生录取。
高考综合改革是一项探索性改革，没有先例可循，因此需要先行先试、探索完善。
发现问题并不断调整完善改革方案，本身就是改革试点的价值所在。试点以来，我省和上海市都对高考改革试点方案进行了调整充实，为全国其他省份的改革试点提供了有效借鉴。
2018年底英语加权赋分之后，、省组织力量就高考综合改革试点工作开展全面的调研和评估，并在教育部指导下，针对存在的问题和矛盾，结合教育教学实际情况，再次研究了完善措施。日前，省正式发布《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（浙政发〔2020〕11号），对高考的部分政策进行调整。主要有六项措施：
一、高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。
二、外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。
三、选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。
四、录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。
五、语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。
六、职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。
以上六项措施，因为适用的起始年级不同，所以实施时间有所区别。为确保高考综合改革的平稳实施，省要求各级党委、切实加强组织，统筹协调相关改革和保障措施的落实。同时要加强高考综合改革的条件保障，特别是充分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际情况，采取相应的激励措施，努力保障和提高高中教师的收入待遇。我们也呼吁全社会加快转变教育理念，纠正单纯以升学评价教育、学校和教师的片面教育观、人才观、质量观、政绩观，为高考综合改革营造良好的环境。
关于进一步做好高考综合改革试点工作
相关政策的解读
《浙江省关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（简称《通知》）经常委会议、省常务会议审议通过，近日已经印发。现将《通知》制订背景及有关内容解读如下。
1.高考改革试点成效主要体现在哪些方面？
在全国首批启动高考综合改革试点，是党、交给我省的重要任务。本轮高考改革，我省从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，全面推进高考综合改革试点，初步构建了更加公平公正、科学高效和丰富多样的高考招生制度，取得了阶段性成果。
主要体现在：一是改革平稳落地。围绕“实现学生成长、国家选才、社会公平三者有机统一”要求，我省积极稳妥推进改革完善举措，现已顺利完成三轮高考招生录取；从历次调研及第三方独立评估看，对改革成效是有共识的。二是改革方向正确。坚持立德树人，统筹推进教育教学、考试、招生、管理等综合改革，建立了分类考试、综合评价、文理融通、多元录取的高考招生体系，促进学生全面发展，打破“一考定终身”，促进高中学校的课程改革和特色发展，撬动高校专业建设和育人模式改革。三是群众总体认可。据2019年1月第三方独立评估，新高考录取新生、高中学生对我省高考改革的满意度分别是81.7%、79.9%，表明“改革为了学生”的目的基本达到；高水平大学在招生上积极支持改革试点，广大考生对新高考改革的获得感进一步提升。
2.高考改革试点为什么要不断完善？
对高考改革试点方案的相关内容进行调整完善，有两方面原因：一是对文件精神的贯彻落实。《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，有关改革试点省份要“及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施”。二是对改革试点客观规律的尊重。本轮高考综合改革试点，直面长期阻碍素质教育实施的“唯分数论”“一考定终身”“既严重偏科又个性缺失”等老大难问题，不等不推不绕，迎难而上，是1977年恢复高考以来链条最长、涉及面最广和力度最大的一次改革。作为先行试点省，没有现成的经验可以借鉴。五年的实践积累了经验，取得了成效，但在改革的系统性和协同性、条件保障和能力建设等方面还有待进一步加强。全省教育大会明确了高考改革“坚持改革不动摇、完善改革不停步”。我们一方面要坚定信心，坚持改革不动摇，一方面要立足现阶段实际，更好地处理科学选才和公平选才、理想目标和现实条件的关系，更好地克服功利应试惯性等因素的阻碍，循序渐进，行稳致远。
3.本次《通知》制订总体上是怎么考虑的？
主要考虑：坚持深化改革，努力实现积极推进和稳妥推进相统一、问题导向和效果导向相统一、促进公平和提升效率相统一。坚持立德树人，切实做到以生为本，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点。坚持协同推进，加强组织保障，进一步强化高校招生端的牵引作用、中学端的推动作用、社会端的助力作用，凝聚学生、家长、教师和社会的思想共识，为高考综合改革营造良好的环境和氛围。
4.本次《通知》是怎样形成的？
高考综合改革试点举措全面落地后，我省边实践边探索，一直坚持做好进一步深化改革的一系列基础性工作。本次《通知》的形成，是全面、多轮评估和严格论证决策的过程。2018年年底，省成立高考综合改革试点工作小组，研究完善高考改革方案。2019年1月以来，、省、省等牵头深入基层广泛调研，面向社会、高校和中学听取意见建议，并多次主持专家咨询会。省教育厅组成三个调研组分别面向省内中学、高校、市县教育局、省内外教育和测量专家进行调研，共座谈会64场，访谈对象1100余人；线上回收有效问卷10万余份，在广泛调研基础上提出了完善高考改革试点的初步思路和方案。与此同时，我省专门聘请第三方开展高考综合改革试点的独立评估，并先后启动两个轮次的自我评估，分别形成评估报告。
在这一系列工作基础上，省多次专题研究讨论，经省常务会议和常委会决策同意，并按规定履行报审程序之后，最终形成并向社会公布本次《通知》。
5.学考为什么调整为按年级定科定时统一安排？
2014年启动改革试点时，学考一年提供两次机会，允许不同年级学生同时参加考试，是鉴于我省深化高中课改，实行弹性学制，允许学*能力较强的学生提前完成高中学业。五年的实践表明，这样的学生为数甚少。而在功利应试倾向较普遍存在的情况下，这样的安排反而给部分学校功利性“抢跑”提供了便利。为了杜绝功利性“抢跑”造成学生负担重、教学秩序受冲击的现象，《通知》对高中学考的安排作了适当调整。鉴于我省高中将从2020年入学的高一学生开始启用新课标，因此《通知》明确从这一级学生开始实施学考定时定科的调整，以有利于考试安排与教学安排调整保持同步。
6.外语和选考科目成绩调整为当年有效的原因是什么？
外语和选考科目成绩2年有效，是与高中课改学分制和弹性学制配套设计的，也与高二学生可参加选考有关。鉴于2017年省已下文将选考科目的2次考试集中在高三年级安排，同时为避免给部分学校功利性“抢跑”提供便利，避免不同年级学生之间的不平衡，《通知》将外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，并明确从2021年1月考试起实施。
7.选考科目等级赋分怎样调整？
2014年我省启动新高考时，为了使不同选考科目的成绩可比，采用等级赋分，设21等级，分差为3分。这次《通知》规定，从2022年1月选考起，选考科目在原基础上进一步细化赋分，分差由3分改为1分。这是为了增强选考科目考试的区分性。
8.招生录取为什么分两段进行？
我省新高考招生录取办法制订时，为了使学生、家长和教师有一个适应期，对考生分三段录取，同时在录取办法的解读材料里明确条件成熟时逐步减少分段。迄今新高考招生录取已经平稳实施三年，考生、家长和高校均已适应新高考的评价和录取模式，减少招生录取分段的条件已经基本成熟。经广泛征求意见和综合利弊分析，《通知》改分三段录取为分两段录取，从2021年招生录取起实施。这样调整有利于扩大学生的选科和选专业的范围。
9.怎样进一步完善高校招生职业技能考试？
职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织实施，从2022年招生录取起使用；职业技能理论知识考试仍全省统一组织实施。这样做，一方面持续体现了高职院校对考生职业技能素养的要求，有利于中职学校推进教育教学改革；一方面也考虑到了全省统一组织操作考试的复杂程度，有利于高职院校更好地把握统一的衡量标准。此外，也与当前国家实施高职院校扩招的实际相吻合。
10.深化高考改革试点保障措施有哪些？
一是加强组织。落实地方党委、对高考综合改革的属地责任和主要负责人第一责任人职责，切实加强组织，统筹协调相关改革和保障措施的落实。要求各相关部门和单位切实履行职责，加强协调配合，形成改革合力，确保各项改革举措落实到位。二是凝聚思想共识。大力宣传深化高考综合改革的重要意义。分级分层分类开展培训，引导转变教育理念，积极投身高考改革。建立健全符合教育规律的评价机制，纠正单纯以升学率评价教育、学校和教师的片面教育观、人才观、质量观、政绩观。三是加强高考综合改革的条件保障。在现有中小学教职工编制总量内，适度增加普通高中的附加编制数量，用于配置普通高中专任教师。充 分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际，在绩效工资及年度考核奖分配时充分体现绩效和激励因素，向工作量增加较多的教师倾斜。提高普通高中学校生均公用经费，加快学科教室、创新实验室等教学场地建设。加强考试招生工作队伍专业化建设，建立入闱命题（制卷）专业人员工作保障机制，加快命题基地建设，提升命题和考试质量。
来源：钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和
11月1日起报名！2025浙江高考报考条件与流程安排，请收好
2025年浙江省普通高校招生考试报名办法出炉。2024年11月1日起，普通高考和单独考试招生报名将同步展开。一起来看报考条件与流程安排↓↓
普通高考
报名人员和条件
报考2025年普通高校各类招生的所有考生均须参加报名，包括高职提前招生、运动训练、武术与民族传统体育专业招生、保送生等高校单独招生录取的考生。
浙江户籍人员：须遵守中华宪法和法律；高级中等教育学校毕业或具有同等学力；身体状况符合相关要求。
浙江户籍考生原则上在考生户籍所在地参加报名和考试。若确需在本省异地（非户籍所在地）报名参加考试的，须事先征得报名地招生考试机构同意。报考院校、院校等有政审要求的院校、专业的考生，只能在户籍所在地报名。
随迁子女：须符合外省籍进城务工人员随迁子女在浙江参加升学考试的有关规定条件，同时符合浙江户籍人员有关报名条件。
随迁子女须在毕业前学籍所在地报名。不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。在浙江可报考普通院校、院校（院校地方计划除外），不能报考院校、浙江职业学院、北京电子科技学院等需政审或按户籍实行定向招生的院校（专业），具体以公布的招生计划为准。
其他人员：同时符合浙江户籍人员报名条件的港澳居民持《港澳居民居住证》、台湾居民持《台湾居民居住证》可参加报名。
在中国定居、持有浙江机关或国家移民管理局签发的《中华外国人永久居留》，同时符合浙江户籍人员报名条件的外国人，具备报名资格。
报考科类与要求
普通高考的报考科类分为普通类、艺术类、体育类。艺术类与体育类不能兼报。艺术类或体育类考生可兼报普通类。
艺术类：考生除文化科目考试外，还须参加专业考试。专业考试包括省统一组织的专业考试（省统考）和高校组织的专业考试（校考）两种形式。
艺术类省统考共设6大类：美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、书法类。音乐类分为音乐表演声乐方向、音乐表演器乐方向、音乐教育声乐主项、音乐教育器乐主项4个方向。表（导）演类分为戏剧影视表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向3个方向。
考生须选择相应的省统考科类、方向（可多选），并同时填选相关信息，完成省统考报考手续。平行志愿批次录取志愿填报时，各科类志愿不能同时兼报，考生只能选择一个科类填报，同一科类内不同方向可兼报。考生报考艺术类专业校考，必须先参加相应科类、方向的省统考且成绩合格，否则校考成绩无效。考生要按照校考高校的要求，另行向高校办理校考报考手续。
美术与设计类省统考考生在高考报名地所属的设区市参加专业考试。音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、书法等5类省统考，专业考试在指定考点集中进行。各科类省统考时间安排如下：
体育类：考生除参加文化科目考试外，还须参加相应的体育术科考试。考生报考体育类，视同已办理体育术科考试报名。其中，报考体育特招生的考生，另须参加全省体育特招生专项测试，按要求填报体育特招生专项测试的信息，并在报名系统里提交有关证明材料或证书。
根据教育部、国家体育总局有关规定，2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队；高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考，由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关校考。报考高水平运动队的考生在浙江高考报名系统中进行文化报名外，还须登录国家体育总局“中国运动文化教育网”（www.ydyeducation.com）或“体教联盟APP”中“普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生系统”进行专业测试的注册和报名，具体时间详见国家体育总局相关文件通知。
报名流程及时间
报名分输入和网上缴费两个阶段。
输入：2024年11月1日9:00-10日17:00
符合报名条件的考生须在规定时间内登录浙江省教育考试院网站（www.zjzs.net）“2025年普通高校招生考试报名系统”，认真阅读报名要求，网上签订《诚信承诺书》，如实录入报名信息，并确认录入报名信息的准确。
报名上输入结束后，由招生考试机构和报名点学校对报名考生资格进行网上审核。对审核有问题的考生，及时反馈结果或要求补充材料。
网上缴费：2024年11月15日9:00-18日17:00
审核通过的考生在规定时间内登录报名系统，确认报名表中的信息，完成网上缴费。未按规定完成缴费的，不能参加考试。
其中，外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，均由教育部统一命题，考生从中自主选定1个语种参加考试，所选语种必须与1月首次考试一致。为方便考生，6月高考外语信息确认和网上缴费工作安排在2025年4月，与6月选考信息确认和网上缴费工作一并进行。
此外，报考经教育部批准具有少年班招生资格的高校的考生，须先按高校要求报考，资格审核通过后，凭高校发给的报考证明，到当地县（市、区）招生考试机构办理报名手续。少年班考生的考试成绩仅对当年报考少年班招生有效。
单独考试招生
报名人员和条件
浙江户籍人员：须遵守中华宪法和法律；各类中等职业学校（含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校）或综合高中毕业；其中，经户籍所在地退役事务管理部门审核同意，报考招收退役士兵高职院校的退役士兵，可放宽为各类高中毕业或具有同等学力；身体状况符合相关要求。
浙江户籍考生原则上在考生户籍所在地参加报名和考试。若确需在本省异地（非户籍所在地）报名参加考试的，须事先征得报名地招生考试机构同意。报考其他类中“退役士兵高职招生”的退役士兵考生，只能在户籍所在地报名，报名前须向当地退役事务管理部门提出申请并通过审核确认。
随迁子女：须符合外省籍进城务工人员随迁子女在浙江参加升学考试的有关规定条件，同时符合浙江户籍人员报名条件。随迁子女须在毕业前学籍所在地报名，不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。
其他人员：同时符合浙江户籍人员报名条件的港澳居民持《港澳居民居住证》、台湾居民持《台湾居民居住证》可参加报名。
在中国定居、持有浙江机关或国家移民管理局签发的《中华外国人永久居留》，并符合浙江户籍人员报名条件的外国人，具备报名资格。
报考科类与要求
单独考试招生的报考类别分为十七大类：01机械类、02计算机类、03文秘类、04化工（环保）类、05药学类、06建筑类、07烹饪类、08旅游服务类、09服装类、10财会类、11电子与电工类、12商业类、13外贸类、14医学护理类、15农艺类、16艺术类、17其他类。
其中艺术类分为工艺美术（专业考试代码为1）、影视表演（专业考试代码为2）、舞蹈（专业考试代码为3）、音乐（专业考试代码为4）、时装表演（专业考试代码为5）。其他类分为安全防范（专业考试代码为1）、体育（专业考试代码为2）、学前教育（专业考试代码为4）、退役士兵高职招生（专业考试代码为5）、汽车专业（专业考试代码为6）、内地西藏新疆中职班（专业考试代码为7）。考生只能选择一个类别报考，且须参加相应类别职业技能考试。
其他类中，“退役士兵高职招生”只招收经审核通过的退役士兵考生，“内地西藏新疆中职班”只招浙江内地西藏新疆中职班优秀毕业生，均不组织职业技能考试。
报名流程及时间
单独考试招生报名分输入和网上缴费两个阶段。
1.输入：2024年11月1日9:00-10日17:00
符合报名条件的考生须在规定时间登录浙江省教育考试院网站（www.zjzs.net）“2025年普通高校招生考试报名系统”，认真阅读报名要求，网上签订《诚信承诺书》，如实录入报名信息，并确认录入报名信息的准确。
报名上输入结束后，由招生考试机构和报名点学校对报名考生资格进行网上审核。对审核有问题的考生，及时反馈结果或要求补充材料。
2.网上缴费：2024年11月15日9:00-18日17:00
审核通过的考生在规定时间内登录报名系统，确认报名表中的信息，完成网上缴费。未按规定完成缴费的，不能参加考试。
如需了解浙江2025年高考报名的更多详细信息，可登录浙江省教育考试院网站（www.zjzs.net）查看相关报名通知。
来源：浙江考试
浙江高考公布6项调整，2023年起语数外使用全国卷
芥末堆讯 6月22日，浙江省教育考试院发布《浙江省关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（下称《通知》），对高考部分政策进行调整，提出6项具体措施。昨天下午，浙江省教育厅新闻通气会，对《通知》进行解读。
《通知》指出，高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考,从2020年入学的高一学生开始实施。
外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。
其中，选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。
录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。
在三门主课方面，语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。
此外，职业技能操作考试作为合格性考试,由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。
2018年11月，浙江省教育考试院公布2018年学考、选考成绩，有不少学生发现自己的成绩和实际扣分情况不符，怀疑出现了“倒加分”的情况。对此，浙江省教育考试院表示，根据答卷试评情况，发现部分试题与去年同期相比难度较大，为保证不同次考试之间的试题难度大体相当，对部分试题进行难度调整，实施加权赋分，此举面向所有考生。
随后，浙江省成立专项组，结果认定为“一起因决策严重错误造成的重大责任”，决定取消该次考试的加权赋分，恢复考生原始得分。
此次再次将浙江“新高考”改革推上了风口浪尖，而学生和家长对选考科目等级赋分的担忧也成为热门话题。2018年年底，浙江省成立高考综合改革试点工作小组，研究完善高考改革方案。
高中学考为什么调整为按年级定科定时统一安排？浙江省教育厅指出，该措施本意是允许学*能力较强的同学提前完成高中学业，但在5年的实践中，这类学生为数较少。而在功利应试倾向较普遍存在的情况下，出现了加重学生负担、教学秩序受冲击的现象，因此进行调整。
同样，避免给部分学校功利性“抢跑”提供便利，造成不同年级学生之间的不平衡，将外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效。
而在大众最关心的选考科目等级赋分上，此次《通知》规定，为增强选考科目考试的区分性，选考科目在原基础上进一步细化赋分，分差由3分改为1分。
据浙江省选考科目等级赋分方案，考生各科成绩按等级赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分，共21个等级。不少家长认为高考当中一分之差即差之千里，增加了成绩的不确定性，调整后有助于体现考生真实成绩，减少运气成分。
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用户评论
终于等到这个消息了！一直都在关注浙江的高考改革，现在看到方案全文真的太兴奋了。
有14位网友表示赞同！
对浙江教育制度的变化还是很期待的。希望这种改革能真正帮助学生全面发展。
有18位网友表示赞同！
想看看这次改革具体有哪些变化？对我们现在的学生有什么影响？
有18位网友表示赞同！
这几年高考改革一直在推进，浙江这次是怎么样一个新的尝试呢？
有9位网友表示赞同！
阅读全文后会对浙江的高考制度有哪些理解？大家可以分享一下意见和想法吗？
有9位网友表示赞同！
希望浙江的高考改革能给学生带来更大的自由和选择！
有9位网友表示赞同！
对于想要报考不同专业的学生，这次改革会提供更多选择吗？
有11位网友表示赞同！
改革方案是否注重学生的个性发展和特长培养？
有5位网友表示赞同！
这篇文章详细介绍了浙江高考改革的哪些方面？很想知道具体有哪些亮点。
有13位网友表示赞同！
希望这次改革能缓解学生的学*压力，让他们在更有信心、更积极的环境下成长。
有8位网友表示赞同！
对考生来说，这次改革会带来更多机遇吗？让我们拭目以待！
有6位网友表示赞同！
浙江这个方案出来之后会有其他省份跟进吗？全国高考制度还会继续改革吗？
有10位网友表示赞同！
浙江这一套新高考模式的效果怎么样呢？后续会不会调整完善？
有10位网友表示赞同！
在未来的教育发展中，怎样的考试制度更能体现学生的综合能力？
有20位网友表示赞同！
这次方案会对教师教学工作产生哪些影响呢？
有13位网友表示赞同！
大家觉得浙江的高考改革对学生来说是一件好事吗？欢迎评论交流。
有12位网友表示赞同！
想看到更多关于这方面政策法规的解读和分析，帮助我们更好地理解整个改革框架。
有11位网友表示赞同！
希望这次改革能够让教育更加公平合理，让每一个孩子都能有机会展示自己的 talents!
有9位网友表示赞同！
期待看到浙江的高考改革能为学生的未来发展打开新篇章！
有19位网友表示赞同！