我们通过学生、在校教师、培训机构的学科老师和网络平台的反馈，然后在样本量有限的情况下，做一个预测。预测的目的不是准不准，只是锻炼我们的敏感度。同样划线对我们学生来说，也没啥太大的意义。因为考完了就完了，不管这次怎么样？都不能代表高考，也决定不了高考。所以我们需要的是考完后，应该怎么做，才能在高考当中去涨分，拿到咱们想要的结果。这个才是模拟考试的目的。
对于首届新高考来说，如果我们分数在官方划线的本科线左右，那说明我们就只能上民办本科吗？实际上不是，首届新高考你有机会选公办本科，甚至有机会捡到双一流。机会非常多，同样风险也非常多，大家要小心。
2025新高考，八省联考考完了要做啥？
我们大概估计四川物理组本科线420分左右，历史组本科线430分，特招线物理组是515分左右，历史组520分左右，特招线完全不好预判，本科线还要好一点。这个分数是赋分后的，这也是为啥划线比各地市的零诊一诊高一点的原因。另外我们这儿的重点，不是要看这个420分还是430分，不重要。我们要看的是区间，比如我们再420分左右，不管你是400分还是450分，你都是在本科线这个位置，可以上本科，同样也有可能上不了，就算上的去，大部分家庭也只能选择民办。所以咱们的基本情况就晓得了，那个具体的分值就不重要了。同样我们家是630分，650分，这个划线对我们也没啥用，差距太大了，所以咱们看全省排名就可以。
所以咱们的核心是解决问题，通过诊断考试，为接下来的复*做调整，然后争取在高考当中拿到好的结果，考个更高的分数。咱们要忘掉分数，忘掉你的排名，去分析你这次考试当中的问题，哪些地方我们丢分了，为啥丢分，是真的不会，还是粗心大意失误了，又或者是基础不扎实，还是时间不够，答题顺序有问题。千万不要一句我没考得好就完事了，我们家长在那儿气鼓鼓的，我们付出这么多，就考这点分数。高考会很难吗？不会，会很简单吗？也不会，他一定是有区分度的，有简单的，也有难的，尤其是要注意，简单的情况下，为啥我们会丢分。另外平时不那么理想，这次考得好的，也要小心，去检查一下，有哪些地方是运气捡的分。
同样咱们问题找到了，接下来也要去行动，都在想提分，一说提分就是去补*，可是你花了这么多钱，真的涨分了吗？还只是在重复学校而已。所以我们也需要详细的分析，要涨分，这个分数从哪儿来，语文、数学、英语还是其他学科，同样这个学科当中，那个板块能够涨分，哪些地方要放弃，还有哪些板块是当前要放弃，等下一个阶段再来搞定。千万不要一把抓，也不要把努力用错了地方。比如有的同学数学只有100分左右，但经常去做后面的难题，也经常去刷完整的套卷，非常的努力，但是分数一直上不去。越学打击越大，为啥，努力用错了，难题就不是100分左右的同学做的，你上到130分左右，再去干这部分题，专项训练即可。同样刷套卷也不是现在，除非你是高分段，中低分段就是干基础，基础上去了再去干后面的。
本质上没啥特别的，其实就是深度分析，然后执行。刚刚是孩子的事，但高考是一家人的事，娃娃没有时间研究院校专业，家长要干这个事。高考想要好，考得好也要填得好，要注意的是，2025年是四川首届新高考，填报模式改变了，规则也发生了变化，志愿数量增加了，合并了一本二本，选科组合有差异。那么老高考的数据能直接用吗？又应该如何修正。咱们家有方向吗？家里意见一致吗？提前去研究，关键是院校专业组，依然有专业调剂，保专业如何才能保得住，首届新高考，分数没那么理想，依然可以上公办，甚至有机会捡漏211，大胆一点，985也可以想一下。
中考420分就有机会升入本科，这是真的吗？
中考420分就有机会升入本科，这是真的吗？小编告诉你，这是真的。2020年，北京将继续开展高端技术技能人才贯通培养，招生对象为符合当年中考升学资格的本市正式户籍考生，通过中考在全市范围内招生，按照专业类别设置最低录取分数线，通过提前招生或统一招生方式录取。各校录取分数线不一，在420分到520分之间。具体详情，请随小编一起往下看↓↓↓
一、项目类别
(一)高本贯通
由优质高职院校与应用型本科院校联合培养。前5年在高职院校学*(第4和第5学年为高等职业教育)，后2年在本科院校学*。成绩合格者由合作本科院校颁发本科层次(专升本)。个别项目可由本科高校独立承担所有学段培养任务。
(二)中本贯通
由优质中职学校与应用型本科院校联合培养。原则上前3年在中职学校学*，后4年在本科院校学*(第4和第5学年为高等职业教育)。成绩合格者由合作本科院校颁发本科层次(专升本)。
二、项目实施
(一)招生录取
1.招生对象为符合当年中考升学资格的本市正式户籍考生，通过中考在全市范围内招生。
2.按照专业类别设置最低录取分数线，通过提前招生或统一招生方式录取。
3.招生计划按照当年职业院校事业发展需求，由市教委统筹安排，具体招生录取办法按照教育考试院有关文件执行。招生计划及招生专业详见附表。
(二)教学管理
1.基础文化课应区别于普通高中的课程框架，要为专业培养目标服务，将职业认知和职业素养渗透其中,专业课要随着信息技术发展和产业升级情况动态调整，努力构建以初中毕业生为起点的高端技术技能人才培养体系。
2.相关院校要全方位推动教学组织、教学方法、教学评价的创新，充分激发学生学*兴趣，切实增强学生自主学*能力。注重学生综合素质与职业能力的培养，形成具有职业教育特点的课程体系。
3.高本贯通项目的学生完成基础文化教育阶段后，在进入专业教育阶段前，可按学校规定申请调整专业。中本贯通项目的学生无特殊情况原则上不予调整专业。
4.合作院校之间要建立联合培养机制，整合校内外教师、设施、实验、实训等资源，根据我市经济社会发展和产业转型升级的需要，联合行业企业，科学制定专业培养目标，系统设计人才培养方案。
(三)学籍管理
1.高本贯通项目的学生，中职教育和高职教育阶段注册为所在高职院校学籍，本科教育阶段注册为所在本科院校学籍。由本科院校独立承担培养任务的项目，其招录的学生在各教育阶段都注册为所在本科院校学籍。
2.中本贯通项目的学生，中职教育阶段注册为所在中职学校的学籍，高职教育和本科教育阶段注册为所在本科院校学籍。
3.贯通培养各项目的学生，在中职教育阶段执行中等职业学校学生学籍管理办法，在高职教育和本科教育阶段执行高等学校学生学籍管理办法。学费收取和学生资助相关事宜在不同教育阶段分别按照各阶段相关政策规定执行。
4.学生如因个人原因提出转学，将视为自动放弃本项目培养资格;如因个人原因提出休学，按照相应学段学籍管理规定，对符合复学条件的学生，转入本校下一届开设相同专业项目学*;如下一届不再开设相同专业，可转入相近专业学*。
5.依据学生个人意愿，允许学生在完成中等职业教育或高等职业教育学段后选择毕业退出本项目，由学籍所在学校颁发相应学段的，毕业后学生不再具有贯通培养项目的培养资格。
(四)转段升学
1.贯通培养各项目的学生通过转段升学的方式升入下一学段学*。
2.从中职到高职的转段升学工作按照合作院校共同制定的相关规定执行。从高职到本科的转段升学工作纳入“专升本”范畴，按照市教委《关于做好北京市高端技术技能人才贯通培养试验项目专升本转段工作的通知》相关规定执行。
3.未能通过转段升学的学生，可选择留级到下一届开设相同专业的班级学*，如下一届未开设相同或相近专业，应从转段前的中职学校或高职院校毕业。如学生留级一年后仍未达到转段升学条件，也应从转段前的中职学校或高职院校毕业。
4.学生在校期间在市级、国家级和世界级技能大赛中获得奖项，且品德优秀者，可免试转段升学。
来源 北京日报客户端北京号
作者：北京市教委
流程编辑 刘伟利
中考420分就有机会升入本科，这是真的吗？
中考420分就有机会升入本科，这是真的吗？
首都教育 2020-05-09
晨雾 / 转帖
中考420分就有机会升入本科，这是真的吗？小编告诉你，这是真的。2020年，北京将继续开展高端技术技能人才贯通培养，招生对象为符合当年中考升学资格的本市正式户籍考生，通过中考在全市范围内招生，按照专业类别设置最低录取分数线，通过提前招生或统一招生方式录取。各校录取分数线不一，在420分到520分之间。具体详情，请随小编一起往下看↓↓↓
2020年北京市高端技术技能人才
贯通培养招生计划表
一、项目类别
(一)高本贯通
由优质高职院校与应用型本科院校联合培养。前5年在高职院校学*(第4和第5学年为高等职业教育)，后2年在本科院校学*。成绩合格者由合作本科院校颁发本科层次(专升本)。个别项目可由本科高校独立承担所有学段培养任务。
(二)中本贯通
由优质中职学校与应用型本科院校联合培养。原则上前3年在中职学校学*，后4年在本科院校学*(第4和第5学年为高等职业教育)。成绩合格者由合作本科院校颁发本科层次(专升本)。
二、项目实施
(一)招生录取
1.招生对象为符合当年中考升学资格的本市正式户籍考生，通过中考在全市范围内招生。
2.按照专业类别设置最低录取分数线，通过提前招生或统一招生方式录取。
3.招生计划按照当年职业院校事业发展需求，由市教委统筹安排，具体招生录取办法按照教育考试院有关文件执行。招生计划及招生专业详见附表。
(二)教学管理
1.基础文化课应区别于普通高中的课程框架，要为专业培养目标服务，将职业认知和职业素养渗透其中,专业课要随着信息技术发展和产业升级情况动态调整，努力构建以初中毕业生为起点的高端技术技能人才培养体系。
2.相关院校要全方位推动教学组织、教学方法、教学评价的创新，充分激发学生学*兴趣，切实增强学生自主学*能力。注重学生综合素质与职业能力的培养，形成具有职业教育特点的课程体系。
3.高本贯通项目的学生完成基础文化教育阶段后，在进入专业教育阶段前，可按学校规定申请调整专业。中本贯通项目的学生无特殊情况原则上不予调整专业。
4.合作院校之间要建立联合培养机制，整合校内外教师、设施、实验、实训等资源，根据我市经济社会发展和产业转型升级的需要，联合行业企业，科学制定专业培养目标，系统设计人才培养方案。
(三)学籍管理
1.高本贯通项目的学生，中职教育和高职教育阶段注册为所在高职院校学籍，本科教育阶段注册为所在本科院校学籍。由本科院校独立承担培养任务的项目，其招录的学生在各教育阶段都注册为所在本科院校学籍。
2.中本贯通项目的学生，中职教育阶段注册为所在中职学校的学籍，高职教育和本科教育阶段注册为所在本科院校学籍。
3.贯通培养各项目的学生，在中职教育阶段执行中等职业学校学生学籍管理办法，在高职教育和本科教育阶段执行高等学校学生学籍管理办法。学费收取和学生资助相关事宜在不同教育阶段分别按照各阶段相关政策规定执行。
4.学生如因个人原因提出转学，将视为自动放弃本项目培养资格;如因个人原因提出休学，按照相应学段学籍管理规定，对符合复学条件的学生，转入本校下一届开设相同专业项目学*;如下一届不再开设相同专业，可转入相近专业学*。
5.依据学生个人意愿，允许学生在完成中等职业教育或高等职业教育学段后选择毕业退出本项目，由学籍所在学校颁发相应学段的，毕业后学生不再具有贯通培养项目的培养资格。
(四)转段升学
1.贯通培养各项目的学生通过转段升学的方式升入下一学段学*。
2.从中职到高职的转段升学工作按照合作院校共同制定的相关规定执行。从高职到本科的转段升学工作纳入“专升本”范畴，按照市教委《关于做好北京市高端技术技能人才贯通培养试验项目专升本转段工作的通知》相关规定执行。
3.未能通过转段升学的学生，可选择留级到下一届开设相同专业的班级学*，如下一届未开设相同或相近专业，应从转段前的中职学校或高职院校毕业。如学生留级一年后仍未达到转段升学条件，也应从转段前的中职学校或高职院校毕业。
4.学生在校期间在市级、国家级和世界级技能大赛中获得奖项，且品德优秀者，可免试转段升学。
信息来源：2020-05-09 微信公号 首都教育
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的420分能不能上本科【420分能不能上本科辽宁】和问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
用户评论
辽宁上本科分数线都挺高的吧？420分可能有点悬。
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感觉要看具体的大学和专业，有些可能420分能报到
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最近每年录取分数线都在变化啊，还是好好查一查官网信息的准确数据比较靠谱
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建议看看往年招生情况和各个专业的录取分数
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我朋友辽宁那边的420分没上本科呢，所以估计难度还是挺大的
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主要看你想报哪个学校哪个专业啊！有些好点的大学分数线可能更高
有8位网友表示赞同！
别操心了，就算420分不上本科，也可以考专科或报名一些技能培训课程
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去咨询一下教育咨询机构也行，他们能给你提供更详细的信息
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420分这个成绩也是很不错的基础啊，可以再努力提升一下
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希望你能考上心仪的大学！加油鼓励!
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辽宁的高校这么多，总有适合你的学校
有5位网友表示赞同！
其实学*不一定要为了本科，人生有很多选择路径
有10位网友表示赞同！
420分能往哪个方面发展呢？可以好好想一想
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上岸了！分数不是最重要的，自己喜欢的专业才更重要
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努力奋斗就能成功，不要轻易放弃
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每个人的情况都不一样，要相信自己的能力
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420分是个起点，未来有很多可能
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学*是一场长跑，保持兴趣和热情最重要
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关注自己的目标，努力实现梦想！
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人生的路很长，总会有属于你的光芒！
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