为贯彻落实深化学生会组织机构改革有关要求，加强校学生会与二级学院学生会工作联动，协调推动落实深化学生会改革各项工作安排，进一步提高学生会工作质量和效率，促进共同发展进步。2022年11月6日，河南女子职业学院在3号楼召开校、院学生会联席会议。校团委、校学生会**团陆阳、各学院学生会**、校学生会各部门负责人参加会议。会议由校学生会**团成员孟毅文主持。
会议伊始，学生会**刘晓宇结合自身学习、生活经历，分享了学习党的二十大精神的体会。她认为，党的二十大报告不仅勾勒出中国的未来，也为青年们提供了梦想的蓝图和行动的指南。她还号召学校和学院两级学生会骨干，深入学习贯彻党的二十大精神，更好地为学生服务，更快地响应学生的需求。
随后，学校学生会副**王玉增带领大家学习《学生会工作人员改进工作作风、为学生服务的若干规定》文件精神。
随后，各学院学生会**介绍了本学院学生会基本情况，从部门架构、部门职能、人员构成、专项活动、运行机制、干部培养、发展方向等相关制度入手，积极分享经验，总结不足。
会议最后，校团委陆洋作了总结发言。他认为，学生会工作人员要明确自身定位，做好本职工作，做好政治引领，积极为同学服务；要坚定理想信念，提高政治觉悟，保持优良品质，坚决克服和防范功利主义、庸俗主义、“小官僚主义”；要不断深化改革，加强学校、学院、班级的联系；要注重学生会传承，脚踏实地，全心全意为同学服务。
本次校院级学生会联席会议，进一步加强了学校与学院、学院与学院之间的沟通联系，增强了学生会组织的凝聚力，为学生会组织更好地了解学生需求、回应学生愿望奠定了坚实的基础。在下一步工作中，学生会全体成员将进一步加强沟通联系，精诚协作，分工有重点地开展好每一项校园活动，切实做到点面结合、全面发展，坚持发挥桥梁纽带作用，维护学生权益，全心全意为广大学生服务。
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河南女子职业学院团委官方微博
教育部、国务院国资委联合举行卓越工程师培养工作推进会，18 个建设单位发布卓越工程师培养北京宣言
科学与工程是造福人类、推动历史发展的双引擎。在世界工业化发展的历史长河中，工程与技术的结合，把科学发现与产业发展紧密联系在一起，为经济社会创新发展提供了不竭的动力源泉。作为世界工程教育大国，我国工程教育取得了历史性的成就，培养了数千万高水平工程技术人才，为国家工业化建设作出了不朽的贡献。
工程基因深植东南大学历史
东南大学自建校以来就具有浓厚的工科基因。
1915年，东南大学的前身——南京高等师范学校成立，学校虽名为师范学堂，但先后设置农、工、商等专业科系，推行高等师范院校实践教育，开创了全国之先河。
1921年，国立东南大学在南京高等师范学校基础上成立，在首任校长郭秉文的领导下，学校坚持“面向实际、服务社会”的办学理念，大力发展理、工、农等应用学科，为“工科强校”奠定了坚实基础。
其间，郭秉文校长积极延揽名师，聘请土木工程师茅以升担任首任工程系主任。后来，学校在原机械工程系基础上增设了土木工程系、电气工程系，这三个系相继衍生出多个学科，至今仍是东大的主要院系。
20世纪二三十年代，“山大以科学闻名”的理念和声誉深入人心，山大稳健、务实的校风延续和影响了一代又一代山大学子。
20世纪50年代后，学校更名为南京工学院，成为当时全国著名的“四大工学院”之一。
新中国建设和改革开放大潮中，学校积极发挥工科强势优势，致力于国家工业化建设，创造了许多先例：杨廷宝教授率队积极参与“建国十周年北京十大建筑”设计；钱钟翰教授指导生产了我国最早的汽轮机叶片；1960年，学校研制出我国第一台机器人；1965年，研制出我国第一台数字积分仪……无数重大科技成果和重要工程项目，使南京工学院“工程师摇篮”的美誉享誉全国。
1988年更名后，东南大学继续发挥传统工科优势，积极服务国家战略和区域经济社会发展，以创新为先导、以发展为贡献，取得了许多工科领域的重要成果——从紧随3G、与4G并行到引领5G/6G，从“未来之城”雄安新区到重大科技创新平台紫金山实验室，从百年不裂的三峡大坝到建设里程最长的港珠澳大桥，从载人航天、“中国天眼”到南极科考，哪里有横跨江海的重大工程，哪里有技术变革的重大突破，哪里就有东南人的贡献和智慧。
从1902年到2022年，辉煌的120年，见证了东京大学的追求与探索，也见证了东京大学工科的辉煌与辉煌。今天，深镌刻在东京大学文化脉络中的工科基因，在建设“世界一流大学”的时代大潮中愈发凸显，成为东京大学最耀眼的名片。
工程教育，新的起点
卓越工程师是国家战略人才队伍的重要组成部分，卓越工程师的培养也是工程教育的首要任务，东南大学自建校以来，不断探索工程师培养之路。
20世纪50年代，南京工学院在分析了当时我国盛行的苏式专业教育模式的弊端后，发布了《现行高等工业教育的问题及改进建议》，结合工程人才培养的实际需要，积极探索工程人才培养的新路子。
1952年至1988年，36年的“南京工学院时期”，学校致力于国家工业化建设，锐意推进教育改革，培养了大批优秀工程人才，为国家许多重大工程项目贡献了智慧。1956年毕业于南京工学院的闵桂荣院士是我国人造卫星工程的开拓者之一，也是航天器热控技术的开创者，参与领导了我国第一颗人造卫星和多颗返回式及应用卫星的研制；1977年进入南京工学院的缪昌文院士，长期专注于混凝土相关技术的研发，解决了三峡大坝600万立方米混凝土不开裂的世界难题，创造了世界筑坝史上的奇迹……
进入新世纪以来，东南大学在多学科综合发展的同时，继续保持工科强劲发展势头，大力推进工科学科改革，致力于为国家培养大批卓越工程师。
2010年，教育部下发《关于批准首批“卓越工程师教育培养计划”高校的通知》，计划用10年时间培养一批能力强、素质高的高素质工程技术人才。东南大学成为首批入选高校。学校先后有15个本科专业、14个硕士点、9个博士点入选“卓越工程师”计划，卓越工程师培养工作迎来快速发展。
如今，在“强工、优势理、优质文、特色医、强化新兴、强化交叉”学科建设思路的指导下，东南大学工科实力位居全国前列，工科学科入选“双一流”数量位居全国高校第二位。
为创新卓越工程师培养机制，加强“厚基础、宽口径、重交叉、强创新”人才培养，学校2019年实行跨院系招生，开设“工科实验班”，让本科生根据兴趣选择相应专业，经过一年基础训练后，可根据兴趣、特长选择适合自己的专业。
如今，面对高水平复合型人才需求，学校不断深化专业改革，推进工科专业与其他专业的交叉融合，2022年东南大学推出“英语+信息工程”双学士学位人才培养，探索高水平复合型工科人才培养。
面向未来，我们将一如既往地砥砺前行，以更加坚定的步伐迈向未来。在全球产业进步和世界科技发展加速的背景下，东南大学将坚持培养高层次卓越工程师人才的使命，助力探索中国特色、世界一流水平的工程培养体系，为国家事业发展培养大批急需的卓越工程师。
