✦
拜访广东校友会
✦
6月10日上午，“成长研修班”走进广东校友会，就“推动学生工作和人才培养高质量发展”展开座谈。广东校友会执行会长、西政大学岭南成长学院执行院长黄秋莲带领学员走进广东校友会，介绍广东校友会历史、“一二三四”文化理念、“售后服务”网络与内涵、未来发展重点等。广东校友会副会长李永华、何锦浩、沈伟伟、何诗权，理事兼副秘书长姜秀贤，以及杨琪、李莉莉、许晓兰、苏海华、廖行启、谭春林、黄文静、王逸龙、王静等校友结合工作经历，就学生工作、人才培养、法商结合以及毕业生职业规划、实习就业等提出工作建议。
✦
参观****三大纪念馆
✦
“成长培训班”赴****三大纪念馆开展革命传统现场教学，体验沉浸式党史课堂。在纪念馆，培训班全体学员在党旗前重温入党誓词，行政法学院辅导员周杰做“坚定奋斗信念，走民族复兴新征程”主题微讲座。学员们认真听讲解、阅读史料、观看短片，充分了解了****三大的历史背景、召开过程、重大成就和深远影响，深刻体会到红色政权、新中国、中国特色社会主义来之不易。 他们纷纷表示要从党的波澜壮阔的斗争历程中汲取力量，传承红色基因、延续红色血脉，牢牢把握“学思想、强党性、讲实践、树新风”主题教育总要求，全面系统学习****新时代中国特色社会主义思想，践行“为党育人、为国育人”的责任使命，自觉把“关注学生、关爱学生、服务学生”落实到推动学校高质量发展的各个方面。
✦
参观岭南成长学院
✦
6月10日下午，西政学院岭南成长研究院在佛山创意产业园举办“成长研修班”专题报告会。1987级校友、天伦成长中心创始人、佛山创意产业园董事长邱代伦以“个人成长与学生成长”为主题，为同学们做了一场精彩的报告会。邱代伦表示，人生的意义是快乐，快乐的密码是成长，成长是有梦想的成长，成长教育就是培养学生成长的思维习惯和行为习惯。教师是成长教育的主体，有责任帮助学生找到人生的意义和实现意义的路径。教师只有以身作则、践行成长，才能带领学生一起快乐成长。邱代伦认为，每个人都要找到自己的梦想，努力通过四种方式将自己的成长物化为独一无二的产物。将梦想文本化，用一句话表达自己的梦想，或者写成一本书。 数字化，把梦想细化量化，转化为年度计划、月度计划、周度计划、每日计划。盈利化是成就感，搞清楚自己追求的物质目标和精神目标是什么。科技化是利用现在各种科技手段，把梦想付诸实践。
专题报告会上，西安政法学院岭南成长学院执行院长黄秋莲、西安政法学院岭南成长学院首任特聘导师苏永善分别就“辅导员队伍能力提升路径”“法学院学生培养目标”“成长的方法与意义”与同学们进行了深入交流。黄秋莲表示，“西安政法学院岭南成长学院”将成为西安政法学院面向粤港澳大湾区的桥头堡，也是粤港澳大湾区与母校的重要桥梁，是广东校友会落实“售后服务”的重要基地和抓手，广东校友会将与母校及佛山创意产业园一道，共同推进成长研修教育，促进“成长学院”及校友与母校共同成长。
✦
走进中山大学
✦
6月11日上午，“成长训练班”赴中山大学，在中山大学“一站式”学生社区服务中心线下服务大厅进行现场调研，参观中山大学“心系祖国大业、争创一流前列”“我们的五年”主题展。在与中山大学的交流座谈会上，中山大学学生工作管理处处长曲翔围绕学生工作理念、重点任务、方法等介绍了中山大学学生工作总体情况。党委学生工作部学生思政教育处处长陈杰分享了中山大学“一站式”学生社区建设的经验和特色做法。 培训班学员就“一站式”学生社区建设、学生思想政治教育、辅导员队伍建设等与中山大学对口部门进行了深入的交流与探讨。
本次培训班结束之际，西安师范大学岭南成长研究院执行院长黄秋莲和天伦成长中心创始人、佛山创意产业园董事长邱代伦共同为培训班全体学员颁发结业证书。
下一步，学校将进一步加大辅导员队伍建设力度，通过赛马比赛、动态晒图等形式选拔优秀辅导员参加成长学习培训班，不断提升辅导员队伍核心素养和育人能力，努力打造一支适应学校高质量发展的高素质、专业化、职业化的学生工作队伍。
参加首届培训的学生工们收获了什么？
让我们听听他们怎么说
新闻与传播学院党委副** 李宪
学校党委始终关心学生工作队的建设与发展，我们也深感“成长”的责任与使命。作为一线学生工作者，我对成长的理解是成为更好的人，帮助学生成为更好的人。此次游学不仅让我感受到我们成长的背后有校友“大家庭”的温馨陪伴与大力支持，更从内心激发了自我成长的内生动力，进而赋能学生成长，推动学校和学院的发展。下一步，我们要把这种内在的力量转化为学生工作队的活力和学生工作的实效，不断学习不断创新，积蓄力量，再出发！
经济与法学院辅导员王猛
感谢学校精心组织的此次学习考察，让我受益匪浅。一是从入学到就业，感受到了广东校友会对于学校的热情与关爱，深切感受到西正精神的感召与凝聚力。二是从我们岭南成长学院到佛山校友产业园，无不展现出西正人与时俱进、开拓进取的风采；有幸在中山大学学习到了一站式社区建设的先进经验，为我们创新建设学生园区工作提供了新思路、新方法。三是通过学习，更加深入地思考今后园区服务学生的方法与路径，把学到的变成对学生的关心与关爱，用爱帮助学生成长。
马克思主义学院辅导员 石光雄
很荣幸作为西安交通大学岭南成长学院首届学生，参加辅导员队伍成长培训班。我们共同拜访了广东西安交大校友会，感受到校友对母校的支持和对西安交大学生的关心；前往天伦城成长中心聆听成长导师们的人生经历和理念分享；沉浸式体验佛山创业产业园，感受到创新经济的蓬勃力量；参观了党的三次代表大会会址，接受思想洗礼；还去了中山大学“一站式”学生社区，学习成功的经验和方法。这次学习交流和实践考察，有助于我开拓新视野、提高新能力、展现新风貌，更好地做好学生教育服务管理工作。
关于岭南成长学院
西安交大岭南成长学院的成立，是学校践行“终身学习、终身成长”理念的有力举措，是积极响应党中央“建设学习型社会、建设全民终身学习的学习型强国”的号召，更是响应国家建设“粤港澳大湾区”战略、持续输出经济社会发展急需高素质人才的重要举措。西安交大岭南成长学院将依托学校基础继续教育模式和佛山创意产业园运营模式，共同推进以“法商融合”为特色的各级各类培训项目和以成长文化、成长教育等为主题的共创研究项目，旨在打造一个致力于“跨地域、跨时空、跨人类、跨行业、无边界”和“共创研究”的开放式成长教育学校实体。
曲靖师范学院师生观看电影我要当老师，同上一堂影视大思政课
观影过程中，师生们完全沉浸在影片的剧情中。影片讲述了高校青年思政老师孙恒在中学政治老师高怀德的教育引导下，主动选择、努力成长为一名受学生爱戴的优秀思政老师的感人故事。展现了两代思政老师“为党育人、为国育才”的初心使命和真挚情怀。影片中真挚的情感和对教育理想的不懈追求，令师生们感动不已。
影片放映后，现场爆发出热烈的讨论。老师们表示，影片通过丰富的情节展现了年轻思政教师孙恒的成长历程，忠实刻画了思政教师的日常工作。思政教育是“人”的工作，要走进学生心中，就要从学生的“迫切需要”出发，关心学生的成长发展，加强价值引领，解决实际困难，才能更好地担负起立德树人的使命。学生党员表示，影片是一堂生动的思政理论示范课和价值引领课。影片中“教师的使命不仅是给学生传授知识，更要帮助他们找到人生的真正价值”让大家记忆尤为深刻；作为一名思政教育专业的学生，除了憧憬与向往，更感到肩上的责任重重。 期盼毕业后成为一名新时代的思政教师，教上“温暖课”，用青春的奋斗回应教育初心的召唤。
作为一名思政课教师，看完《我要当老师》后深有共鸣。片中孙恒的坚持与创新，体现了新时代教师的专业精神。面对挑战，他积极寻求方法，用心体会学生，展现了教师在引导学生成长中的关键作用。这既是教师个人成长的一个缩影，也是教育改革的生动写照。
——马克思主义学院辅导员刘武新
影片中有一句话让我很感动：“遇见好老师是多么幸福，做一名好老师是多么幸运”。“遇见经典的老师容易，遇到人文的老师很难”。真正的好老师，应该既是“经典的老师”，又是“人文的老师”，既是“良师益友”，引导学生追寻真理，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。作为思政课教师，要明确自己的责任和使命，落实立德育人根本任务，做好老师，教好思政课，努力成长为学生眼中的好老师。
——马克思主义学院思政课教师陈惠敏
电影《我想当老师》让我意识到，新时代的教师不仅需要有传授知识的能力，更需要有理解和引导学生的能力。主人公孙恒在课堂上面对各种挑战时没有放弃，而是通过自己的努力和智慧解决问题，最终赢得了学生的尊重和认可。他的坚持和创新精神让我意识到，当一名好老师并不容易，但只要用心去做，就能对学生产生深远的影响。
——马克思主义学院思想政治教育专业学生周兴柱
《我想当老师》让我深刻感受到教师这个职业的艰辛与美丽，主人公孙恒的故事激励我在困难面前勇于尝试、坚持创新，他的坚持与智慧赢得了学生的尊重，体现了好老师的感化力。这不仅是一部关于成长的电影，更是对未来教育的美好憧憬。
——马克思主义学院思想政治教育专业学生杨蓉
