全国以工程技术命名的高校仅有辽宁工程技术大学和上海工程技术大学两所，这两所高校在全国都不算知名。此外，全国还有不少以工程技术命名的本科院校。如果重庆文理学院改名为重庆工程技术大学，可能会影响未来生源质量。不少网友指出，这个名字明显听起来像一所技校，将对学校未来的发展造成不利影响。事实上，重庆文理学院改名确实很难，虽然选项很多，但没有一个是最好的选择。
全国文理学院很多，基本都是师范类院校，但目前为止，还没有一所学院改名为“文理大学”。比如绍兴文理学院计划更名为绍兴大学，宝鸡文理学院计划更名为宝鸡大学，西安文理学院计划更名为西安大学，都没有选择文理大学。其实文理学院这个词是外来词，在国内接受度不高，未来应该没有一所学校改名为“文理大学”，所以重庆文理学院改名为重庆文理学院的可能性不大。如果按照其他学院的更名准备，重庆文理学院似乎可以改名为重庆大学，但这个名字属于985大学，所以这种更名方案，很有可能是永川学院被选中。
重庆文理学院2001年至2005年曾用过重庆玉溪学院的名字，所以还有重庆玉溪大学可以考虑，但永川学院和玉溪大学都存在知名度不高的问题。
重庆文理学院是一所师范学校，名字可以选择更贴近师范学校的名字。学校的主要分支机构之一是重庆师范学院，存在时间从1976年到2001年。不过现在有了重庆师范大学，所以重庆文理学院可以考虑改名为重庆第一师范学院或者重庆第二师范学院，以凸显其师范学校的优势！不过如果这样改名，劣势也很明显，直接面临重庆师范大学的竞争，很难超越。
其实，重庆文理学院更名为重庆工程技术学院并非毫无目的，学校也在逐步向工科专业转型。2021年，重庆文理学院正式成为硕士授予单位，获批的三个硕士点分别为机械、材料与化学工程、农业。这三个硕士点分别涉及两个工程硕士和一个农业硕士，没有相关的师范硕士。由此可以看出，重庆文理学院已经下定决心转型，主攻工程和农业科学。基于上述事实，重庆文理学院未来选择更名为重庆工程技术学院也是有一定依据的。
有网友指出，重庆科技大学和重庆工程大学不是大学用的，也是很常见的工科院校名称，重庆文理学院也可以考虑。不过，重庆科技大学和重庆工程大学都是重庆市二级院校，如果重庆文理学院这样改名，可能会遭到上述院校的反对。综上所述，在这种情况下，重庆工程大学或许是最好的选择。
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天津理工大学：多学科发展的优秀公办大学，全国排名及简介一览
让我们进一步了解这所优秀的大学。
1. 简介
天津理工大学位于天津，是一所以工科为主、工理结合，工、理、管理、文、艺等多学科协调发展的多科性大学，是天津市属普通高等院校，是教育部卓越工程师教育培养计划、高等教育学科创新引智计划（111计划）、中国政府奖学金生接收院校、教育部首批“新工科”研究与实践项目、首批高等教育科技成果转化与技术转移基地。
2. 发展历史
学校始建于1979年，其前身是天津工学院，1979年以天津科技大学分校名义开始招收本科生，1981年经国务院批准正式成立。1996年，原天津工学院与原天津工学院一分校（天津大学机电分校）、天津工学院二分校（天津大学分校）、天津大学冶金分校合并成立新的天津工学院。2004年，经教育部批准，天津工学院更名为天津理工大学。
3. 学校规模
截至2023年3月，学校总占地面积156.75万平方米，建筑面积75.78万平方米；设有15个专业学院，66个本科专业，4个博士学位授予权一级学科，22个硕士学位授予权一级学科，13个硕士专业学位授权点，2个博士后科研流动站；有教职工1936人，其中专任教师1494人，本科以上全日制在校生29000余人。
四、学校基本情况
1.院系、专业：截至2023年3月，学校设有15个专业学院、1个继续教育学院、1个工程训练中心、1个体育部，开设66个本科专业。
2.学科设置：截至2023年3月，学校拥有博士学位授予权一级学科4个、硕士学位授予权一级学科22个、硕士专业学位授权点13个、博士后科研流动站2个。2个学科入选天津市高校一流学科培育建设名单，3个学科入选天津市一流学科，获批天津市高校服务业特色学科群5个、天津市特色学科（群）11个、天津市重点学科12个。
博士后科研流动站：材料科学与工程、计算机科学与技术
一级学科博士学位授权点：材料科学与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程、电气工程
一级硕士学位授权点：社会学、马克思主义理论、外国语言文学、数学、物理学、化学、机械工程、材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、软件工程、安全科学与工程、网络空间安全、管理科学与工程、工商管理、设计学、集成电路科学与工程
硕士学位授权类别：社会工作、汉语国际教育、翻译、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源与动力、生物与医药、工商管理、会计、工程管理、艺术
全国第四轮学科评估结果：B类学科2个：计算机科学与技术、管理科学与工程；B类学科2个：材料科学与工程、软件工程；C+类学科2个：控制科学与工程、化学工程与工艺；C类学科2个：电子科学与技术、工商管理；C类学科3个：光学工程、电气工程、信息与通信工程
3.师资队伍：截至2023年3月，学校有教职工1936人，其中专任教师1494人，具有博士学位的教师845人，具有高级职称的教师695人。有中国工程院院士、国家杰青、国家优青、百千万人才工程国家级人选、国家级教学名师等国家领军人才16人，天津市杰出津门学者、天津市特聘教授、天津市特支计划人选、天津市“131”创新人才培养项目第一层次人选等省部级人才141人，高水平创新团队19个。
中国工程院院士：吴宜成（专职）、赵连成（双聘）
中国科学院院士：欧阳自远（双聘）、谢思申（双聘）、简水生（双聘）、王启明（双聘）
国家杰出青年科学基金获得者：卢同布
4.教学建设：截至2023年3月，学校获批国家级一流本科专业建设点22个、教育部特色专业4个、教育部“本科教学工程”综合改革试点项目2个、教育部卓越计划专业5个；建成国家级实验教学示范中心2个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级虚拟仿真实验教学项目1个、国家级工程实践教育中心3个、国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地建设项目2个；获批首批国家级一流本科课程3门、教育部精品视频开放课程和国家级精品资源共享课3门，荣获国家级教学成果奖8项。学校12个专业通过工程教育专业认证。
国家一流本科专业建设点：机械工程、测控技术与仪器、材料物理、电子信息工程、自动化、计算机科学与技术、信息安全、化学工程与技术、工程造价、产品设计、社会工作、应用化学、机电工程、材料科学与工程、电气工程及其自动化、通信工程、安全工程、工程管理、工商管理
5.教学成果：截止2023年3月，学校获国家级教学成果奖8项，编写国家级精品、规划教材14部，2020年11月被教育部认定为第三批国防教育特色学校。
5. 学术研究
1.科研平台：截至2023年3月，学校拥有国家工程实验室1个、教育部重点实验室2个、教育部国际合作联合研究实验室1个、教育部工程研究中心2个、科技部创新人才培养示范基地1个、国家外国专家局与教育部联合创新引智基地1个、教育部高等学校科技成果转化与技术转移基地1个。入选国家知识产权试点高校；有天津市重点实验室、工程中心、人文社科基地、各类智库25个。
国家工程实验室：计算机病毒防治技术国家工程实验室
教育部工程研究中心：通信器件与技术教育部工程研究中心、学习智能系统教育部工程研究中心
教育部重点实验室（教育部共建）：计算机视觉与系统教育部重点实验室、显示材料与光电子器件教育部重点实验室
工信部联合实验室：工信部-微软嵌入式技术联合实验室
2.科研成果：截止2023年3月，学校近五年承担重大、重点、杰出青年、优秀青年、科技部重点研发计划项目、军民融合及国家各类项目300余项，投入研发经费11亿余元，获得一系列国家级和省部级科技奖励，人均科研经费、自然指数位居全国前100名。
3.馆藏资源：截止2020年，天津理工大学图书馆藏纸质图书215万余册、纸质报刊500余种、电子图书193万余册、电子期刊3.4万种。拥有Elsevier ScienceDirect、IEL、ACS、Wiley、RSC、Springer、SciFinder、SCI、EI、CNKI、读秀等60余个中外文数据库。与国家学术图书馆（CALIS）、国家图书馆、国家科技图书中心（NSTL）、上海图书馆等公共及科研图书馆开展馆际互借和文献传递服务，实现资源共享。
4.学术期刊：《天津理工大学学报》是天津市教委主管、天津理工大学主办的自然科学与工程技术领域的综合性学术期刊，主要刊载基础科学、技术科学和工程技术方面的研究论文以及重大学术问题的讨论和评论。
6.社会评价
1.天津理工大学地理位置好，附近有公交、地铁，与天津师范大学、天津工业大学相邻，南开大学、天津大学也不远。学校计算机专业在全国排名前50，材料专业更是令人瞩目，是天津理工大学正在筹备申报双一流专业。
2、天津理工大学学科发展势头良好，高水平科研成果快速增长，入选国家111计划，被确定为首批高校科技成果转化和技术转移基地，多项重量级成果见证了天津理工大学的快速跨越，使其迅速进入全球公认的权威大学排名。
3、天津理工大学开办了我国第一所聋人本科院校，取得了良好的成绩，国际声誉迅速提高。天津理工大学的教学、科研、师资队伍、学科建设等都以闪电般的速度发展。
综上所述，天津理工大学是一所非常不错的大学，尤其计算机、电气工程等一些热门学科都有博士学位授权点，对于喜欢理工科专业的同学来说，无论是以后就业还是继续深造，都是非常不错的选择。
附加信息
评判一所大学的质量和等级需要考虑的因素很多，按照我国比较常见、简单的评价标准，我认为大致可以分为以下几个等级：
第一级：C9联盟，如清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学等。
第二层次：副部级“985工程”高校，如中国人民大学、四川大学、北京师范大学、同济大学等。
第三层次：“985工程”系部级高校，如电子科技大学、华南理工大学、华东师范大学等。
第四层次：教育部“211工程”直属高校，如西安电子科技大学、陕西师范大学、长安大学等。
第五层次：地方“211工程”大学，如安徽大学、南昌大学、苏州大学等。
第六层次：省部共建高校，如安徽师范大学、西南科技大学、山西大学、浙江大学等。
第七级：贵州民族大学、贵州财经大学、贵州中医学院等省属高校
第八层次：非省属高校，如贵阳学院、凯里学院、六盘水师范学院等。
那么，一所大学到底好不好，每个人都可以自己判断。不过每个人的侧重点不同，评判的标准自然也不同。以上分类只是单纯的以985、211和官方学校的等级划分，仅供参考。
同时，如果从未来个人发展和就业的角度考虑，985名校毕业的学生在求职时往往有更多机会获得优质岗位，受到更多知名企业的青睐。这就是名校带给学生的光环，让学生在求职时得到优待。我认为这是对一个学生的天赋和过去努力的回报。毕竟考试人数众多，能从那么多考生中脱颖而出，成为名校一员并不是一件容易的事情。因此，他们值得得到这样的回馈。
另外，我非常认同一位网友的分享，他表示其实大学之间没有区别，只是人有“差别”。一类人选择自己喜欢的专业，通过刻苦学习可以不断提升自身价值，而另一类人则不努力，整天混日子，依靠学校排名等一些外在的东西生存；他还提到，同一所大学的学生可以因为努力程度不同而拥有不同的人生，不同的大学也可以因为学生的努力创造出相似的人生。
他举了一个例子：一个普通学校的学生，因为自己的努力，取得了不一样的成绩，所以这所普通大学在他心目中就是一所著名的985大学。相反，如果一个人为了考上985大学，拼命学习，却放纵自己，不愿意努力，那么到最后，这所学校再好，也不过是一所“对他的人生没有任何影响的最普通的大学”。所以，大学好坏取决于一个人的态度，因为不同的态度也会给大学打出不同的“分数”。
