4月22日上午，中国共产党浙江外国语学院第三次代表大会在梦想厅隆重开幕。这次党代会召开可谓恰逢其时，正值新中国成立75周年，是我省深入学习贯彻****总**视察浙江重要讲话精神的重要一年，是高等教育迈入高质量发展新阶段、学校迈入“三步走”战略“第三步”的关键时期，恰逢省政府与北京大学签署支持浙江外国语学院建设合作协议，具有承前启后、继往开来的重要意义。
学校党委**宣勇同志代表****浙江外国语学院第二届委员会向大会作了题为《以学科建设为龙头推动高质量转型升级奋力开启建设服务新型国际关系特色国际知名外国语大学新征程》的报告。
报告全面贯彻落实党的二十大精神和****总**关于教育工作的重要论述以及他视察浙江的重要讲话精神，充分展现了浙江外国语学院努力开好头、服务新型国际关系特色的国际知名外国语学院的信心和决心，充分体现了学校党委对新时代新征程上学校发展建设“三位一体”的新思维和治党治校的新理念，为新时代浙江外国语学院高质量发展的新篇章奏响了凯歌，发出了在新征程上谱写浙江外国语学院新辉煌的时代强音，引起了与会代表的强烈共鸣。 会场上，掌声、欢呼声交织，充满了对学校五年来所取得的非凡成就的高度认可，更重要的是体现了师生们对共同创造美好未来的期许和决心。
全文报告长达18252字，立意高远、主题鲜明、思路清晰、亮点突出、目标明确、举措有力、务实催人，全面总结了第二次党代会以来学校发展取得的重大成就，明确提出了新时代学校发展的根本原则、目标任务、发展战略，科学勾勒出建设服务新型国际关系的国际知名外国语学校的宏伟蓝图。
——这是学校聚焦国家教育强国战略、服务浙江“两个率先”和“重要窗口”建设作出的精彩答卷。
——这是建设服务新型国际关系特色的国际知名外国语学校的行动计划。
——这是全体浙江外语大学子抓住机遇、乘势而上、勇克难关、迈向新征程的庄严誓言。
报告起草历时四个多月，经过反复分析论证、多轮讨论审议、反复修改，报告历经十七稿，不断完善成熟。回顾这一过程，我们深切感受到学校党委坚定的政治责任感、深厚的为民情怀和艰苦奋斗、奋发图强的坚强意志，也深切感受到全体师生踏上新征程、开拓新局面、再创新辉煌的美好期盼、智慧力量和不懈追求。
科学分析，高水平洞察
党代会报告的起草工作始终在校党委的高度重视和直接领导下进行。
2023年12月，宣勇**、张焕洲院长专门会同办公室、战略部、研究部等部门召开党代会报告起草工作座谈会暨安排部署会，从顶层设计到具体落实，对报告起草工作进行全方位指导和部署，要求有关部门广泛查阅文献、深入调查研究、广泛听取多方意见建议，使报告成为集体智慧的结晶，体现政治性、思想性、方向性、综合性、指导性。
1月份，校党委审议同意成立学校第三次党代会报告起草小组，下设调研组、采访组、撰写组，明确了具体成员和工作职责，党代会报告起草工作正式启动。
寒假期间，访谈组就学校未来发展的新理念、新举措、新目标等采访校领导，收集校领导在各自负责领域的工作思路和工作成果，整理出文字材料13000余字。调研组向校内各单位发出书面调查问卷36份；通过实地走访、电话调查、网络调查等渠道，对用人单位、兄弟学院进行需求调查与研究，召开相关专题工作务虚会，对校内相关职能部门进行调研，整理出调研报告20000余字。撰写组对收集到的调研报告等文字材料进行研究讨论，梳理出工作成果重点亮点，提炼出有针对性、前瞻性、可操作性的工作思路和具体任务。组织了3次讨论会，形成了报告基本框架和19000余字的报告材料稿。经过两轮修改，形成了报告初稿。
2月28-29日，在党政领导班子寒假集思广益会上，学校领导分析评估学校发展面临的主要形势和任务，就推动学校转型发展进行交流研讨，并对报告初稿提出修改意见。
3月4日、20日，宣勇**、张焕洲校长与起草组主要成员召开两次辅导座谈会，就报告主题和发展思路作了具体指导。宣勇**提出，“党代会报告要回答三个基本问题：回答中国特别是浙江需要什么样的外语学院，以家国情怀立志卓越，回应国家战略需要、浙江发展需要、高等教育发展需要、人民需要；回答要建设什么样的浙江外国语大学，以国际视野作出美好祝愿，以历史的眼光判断“需要与可能”，为浙江外国语大学五年发展愿景描绘蓝图；回答怎样办好浙江外国语大学，以奋斗者为本、创新精神寻找方法和路径。” 张焕洲校长提出，“蓝图总基调要更加鲜明，目标导向、问题导向要更加鲜明，‘新型国际关系’‘国际知名’‘外国语名校’‘转型升级’‘三地四区’‘学科建设为龙头’等关键词要更加鲜明。在谋划学校未来的转型升级中，要突出特色发展战略、体现办学价值，把浙江外国语大学建设成为更高质量、更优秀、更受尊敬的大学。”
3月27日，学校党委召开专题会议，学习党委工作报告（征求意见稿）。班子成员反复审议、充分审阅报告，一致认同报告的框架思路、内容结构、主要表述，并提出了务实、中肯、有远见的意见建议。会议要求各有关学校领导牵头，组织相关职能部门按照分工共同研讨，明确学校提出以学科建设为龙头后，未来五年各分管部门的工作理念、目标、方法，使相关表述更加丰富、准确，真正成为指导未来五年工作的纲领。会后，学校有关领导组织职能部门周密部署，为报告提供了详实可靠的参考资料。
4月10日，宣勇**召集起草组主要成员，听取报告修改完善情况，并进行针对性指导。
4月16日，学校党委召开专题会议，研究学校第三次党代会筹备工作，认真审议并同意党委工作报告（征求意见稿）。
4月23日下午，随着中国共产党浙江外国语学院第二届委员会报告的通过，庄严的会议大厅里响起了热烈的掌声。
历时4个多月，调研、起草、再调研、再起草……反复讨论、推敲。从校领导到职能部门负责人，从一线教师到青年学生，从离退休同志到教职工，从基层党组织负责人到党外人士代表，全校师生广泛参与、深入讨论。起草组同志在党委领导下，以高度的责任感和使命感，日夜学习、研究、深化工作，加班加点、持续奋战，为报告起草工作倾注了全部心血。报告在层层推进中逐渐丰富、完善、成熟。一幅描绘新时代浙江外国语大学建设美好前景的画卷，正在迈向新时代的道路上徐徐展开。
包容与集思广益
报告起草过程中，充分发扬民主，凝聚师生共识，开展了两轮大规模协商，覆盖了全部18个二级党组织、85个党支部。
3月份，学校党委广泛动员全校开展“我为党代会贡献好意见”活动，共收集意见建议98条，起草组认真研究吸收师生意见建议，将一则则充满热忱、关爱发展、惠及民生的意见建议充实到报告中。
4月份，征求意见稿形成后，起草组通过“点对点”投稿的方式，向全校广泛征集意见建议，组织召开“高层次人才代表”、“民主党派统战小组”、“离退休老领导老同志”三次意见征集座谈会，组织二级党组织向本单位党代表和全体师生征求意见。涓涓细流汇成长江，汇集了101条建设性、启发性、针对性、前瞻性的意见建议。起草组对收集到的意见建议进行了梳理分析，最大程度、最大口径地吸收采纳，并协调有关部门对报告进行了多次修改，对报告中的一些特殊术语进行了注解。
大会期间，9个代表团对报告稿进行了认真讨论，与会代表激动地表达了对报告的深切感受。
“‘外国语名校’这一名称，不仅体现了省委、省政府对浙江省外语学院的殷切期望，也为浙江省外语学院未来的发展指明了方向。打造‘外国语名校’是全体浙江省外语学院人的共同使命。”
“以学科建设为龙头，充分体现了学校党委对‘提升浙江外语外贸大学能力’的系统把握，必将引领浙江外语外贸大学实现高质量发展的新跨越。”
“从‘三地四区’的战略布局，到‘创建服务新型国际关系特色的国际知名外国语学校’的战略构想，学校的教育定位越来越精准，使命和愿景越来越清晰。”
“我亲眼见证了浙江大学逐渐发生的变化，校园设施、学习生活配套越来越好，同学们的归属感和自豪感也越来越强，也深深感受到学校对年轻人的精心培养和关爱。”
师生们的肺腑之言，表达了他们对浙江大学的深厚感情，表达了对学校真挚的热爱和敬佩。
代表们还从推动学校长远发展的高度、从贯彻落实党的教育方针的政治高度、从国家和我省经济社会发展全局的高度、从建设高等教育强省的战略高度等对报告的内容和文字提出了111条宝贵的意见和建议。起草组对这些意见逐一进行了梳理和认真研究，并与相关职能部门沟通后，对报告进行了修改完善，形成了报告修改稿，并于4月30日经学校党委审议通过。
这份党委工作报告，凝聚了中伍人的智慧和情感，体现了中伍人对美好未来的期盼和憧憬，勾勒了新时代的“中伍梦”，是学校开启新征程的宣言书！
蓝图已绘，勇敢启程
未来已来，即将来临的也已到来。
回首五年奋斗历程，传承与探索，坚守与创新贯穿着浙江外国语学院历经岁月磨砺、始终不忘初心的波澜壮阔征程，十个骄人的成绩、三个深刻的领悟、六个规律的把握，为学校未来发展提供了丰厚的历史滋养和深厚的思想宝库。
从学校向外看，“两大形势”交织激荡，全球竞争风起云涌，党的二十大报告对教育、科技、人才作出战略部署，人工智能技术新趋势和人口结构变化带来严峻挑战；从学校向内看，学校改制更名已进入第15个年头，外语特色基础不断夯实，本科教育体系日益完善，研究生培养体系亟待构建。如何才能始终保持把蓝图绘到底的战略定力，在实现一个又一个阶段目标之后，继续向新的目标迈进？
“以学科建设为龙头，推动高质量转型升级，奋力开启建设服务新型国际关系专业的国际知名外国语大学新征程”是报告的标题和灵魂，是经过反复深入的调研和思考后最终确定的，是对这个问题的一个简洁、有力、明确的回答。
报告勾勒出学校长远蓝图，到2035年，即建校80周年时，建成浙江外国语学院，获批博士学位授予权，跻身全国一流外语院校行列，国际声誉大幅提升，初步成为服务新型国际关系特色的国际知名外语学院。到本世纪中叶建校100周年时，学校综合实力和社会声誉实现大幅跃升，跻身全国一流学校行列，全面建成服务新型国际关系特色的国际知名外语学院。这热烈呼应了省委对浙江外国语学院的嘱托和全校干部师生的期盼。这是学校立足浙江外国语学院发展的历史方位、当前基础和有利条件提出的，体现了承前启后、与时俱进、引领未来、提振信心。
报告提出了实现愿景的具体路径，要求我们既要面向全国，主动服务党和国家的外交战略，又要立足浙江，主动对接浙江开放强省战略的新需要，改革强校，开辟新轨道，以与北大合作办学为重要契机，以学科建设为龙头，实施人才优先、协同发展、开放合作三大战略，着力提升学校整体管理水平，锻造提升浙江外语研究能力。
浙江外语外贸大学能力提升，是学校服务新型国际关系能力的体现，是浙江外语外贸大学支撑浙江“两个率先”和“重要窗口”建设的实力体现。提升浙江外语外贸大学能力提升，关键是要加强学校“三支队伍”建设，提升教师队伍学术能力、干部队伍治理能力、服务队伍保障能力，具体表现在人才培养影响力、科研创新力、社会服务贡献力、文化传播引领力、国际交流作用力、内部治理支撑力六个方面的“显著提升”。
顺风顺水好，天空广阔。蓝图已绘，追梦之路唯有坚定行动。
展望未来五年的发展征程，我们要展现滚石上坡、坚守青山的勇气和韧劲，秉持真理创新，顺势而为，筑梦新时代，创造新价值，全面开启建设服务新型国际关系特色的国际知名外语学院新征程。我们要不断磨砺浙江外国语大学的志向、鼓舞浙江外国语大学的信心、展现浙江外国语大学的实力，推动浙江外国语大学高质量转型升级和高质量集约发展。
我们坚信，这份凝聚着全体浙江大学人智慧和力量的报告，一定能激励全校各级党组织、党员干部、全体师生员工抓住机遇、立足现在、开创未来，为建设服务新型国际关系特色的国际知名外国语学校而努力奋斗！为实现中华民族伟大复兴的中国梦、为谱写浙江中国式现代化新篇章、为打造“两个率先”的“重要窗口”作出新的更大贡献！
**强调培养新时代红色军医，基础医学院持续深化教育教学改革
******在视察学校时强调，“要坚持立德树人、为战育人，深化教育教学改革，培养德才兼备的新时代红色军医”。
近年来，基础医学院医学人文教研室不断深化教育教学改革，形成了课内课外相辅相成、相互共鸣的教学模式，持续举办医学人文周活动，以情感教育人、以美感陶人、以文学滋养心灵，以医学人文教育培养德才兼备的新时代红色军医。
前段时间，刚刚落下帷幕的学校第五届医学人文周以“培育人文精神、传承红色基因”为主题，开展了专家报告、医学名家座谈、人文经典诵读活动、“医学的温情”医学人文征文征集大赛、人文讲座、清明公祭“沉默的老师”、电脑创新设计大赛、医学形态学绘画大赛、医学科普征文大赛等十余项活动。同学们纷纷展示自己的英文海报、课堂笔记、读书感悟，收获了一份属于军校的独特记忆。
用爱心教育人
弘扬红色医学精神
回顾学校五年人文周活动，最受同学们欢迎的单元当属《医学先锋》单元，该活动邀请正在祖国前线工作的毕业生回校讲述他们的故事。
“兄弟，你怕敌人吗？”
“我害怕，当然害怕，但是我当时心里想的就是这八个字：我们不会放弃我们伟大祖国的一寸土地。”
“兄弟，边境那边条件艰苦吗？”
“与城市相比，这当然很艰难。但我很自豪，因为我们用青春和热情实现了国家的和平与繁荣。”
大学生郑佳毕业后被分配到新疆某边防团工作，2022年他作为“医学先锋”交流活动嘉宾回母校时，分享了自己在边防一线的真实感受，朴实真诚的问答深深打动了同学们的心：“听了学长们的成长故事，我更加清晰地认识到自己的使命和责任，更加坚定要把个人奋斗融入到强军事业中去。”
“除了来自基层的学长学姐，我们还邀请了学校毕业的名师，畅谈军旅情怀、医学生涯。”基础医学院医学人文教研室主任李锦义说，“红色军医精神内涵丰富，我们要对‘红色军医精神’有认识和理解。身边人的故事最有说服力，能更好地激励学生成为新时代红色军医精神的传承者和践行者。”
据悉，“医学先锋”每次交流活动结束后，总会有不少毕业生写下“请战书”，献身边防、扎根边疆。
让人变得美丽
增强文化自信
作为一所有着悠久历史的军事学院，红色是学校的底色。
为不断给多姿多彩的军营赋予更加丰厚的文化底蕴，学校充分挖掘人文课程的军事属性，开设20余门人文课程，开展丰富多彩的文化活动，让文化与美共同育人，让文化艺术之美渗透到人们的心灵。
“抗美援朝，保家卫国。同学们，你们知道为什么这个口号这么响亮吗？这是因为汉字有韵律美和对偶美。诗歌的对偶和韵律，就是我们今天在《中国美学》课上要学的。”“音乐治疗作为一门学科诞生于二战时期，与军队有着说不清道不明的渊源，音乐自古以来就被用于战争……”
李天赐《蚊子王国里的坚毅》
“登革热病毒通过白纹伊蚊等媒介昆虫传播，边防军人是潜在的易感人群。”参加医学形态学绘画比赛，让学员们对边防军人更加敬重，自觉承担起守护官兵健康的使命。
教师通过生动的案例，增加人文教育的军事味、军人味、战斗味，推动人文学科前沿聚焦实战，把人文知识与学生人生观、世界观、价值观培养紧密联系，与思想政治教育齐头并进，全面开展德育和品格建设工作。
用文字滋养你的心灵
镌刻红色医德大爱
强化人文素养，仅靠课程体系是远远不够的，人文素养必须靠校园文化来培育。
走进校门，随处可见“红十字盾牌”、“白求恩雕塑”、“一级教授油画墙”……融合“军人”“医学”双重属性的红色文化元素随处可见。在校史馆里，泛黄的照片诉说着历史，整齐的勋章诉说着荣耀。从抗日战争到解放战争，从抗震救灾到抗击疫情，鲁艺大学在每一个历史时刻的冲锋姿态深深感染了新生，激发了同学们的自豪感，坚定了他们作为红色军医的志向、骨气和信心。
优秀的校园文化使学生从内心深处向往真善美，学校把理想信念、生命意识、科学素养、道德责任融入课程教学，在科学精神与人文精神并重的基础上，坚持以质取胜、特色取胜，培养了一批德才兼备的新时代红色军医。
（来源：基础医学院政工处；文：王琼）
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