为有效落实我校20xx年暑期远程培训工作，根据《xx中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》通知精神，结合我校师资队伍建设实际情况，本次培训专门制定运营实施方案。
1、工作目的
x年内，对我州所有中小学教师进行远程培训，旨在帮助教师“学好课、教好课”，这与提升信息化能力的项目计划是一致的。在我国，“一师一节好课”和“一堂课”“一师”活动一体化设计“重心下移、分步指导，按照“以校为本”的原则。对全员实施常态化培训和校本培训，建立相应的组织管理体系和业务指导模式，努力提高培训质量。
2、培训项目
面向全体小学教师远程培训：以“信息化优化学科教学”为主题，以“精品课程”为例，进一步深化学科计算机化运用，提高教师科研能力和水平。旨在实现这一目标并提供良好课程的课程。小学培训对象为日语、数学、英语、科学、音乐、体育、艺术、道德与生活（社会学）、信息技术、综合实践活动等10个科目的教师。
先分散培训，后集中培训。分布式培训阶段与小学“教学卓越”活动国家级课程分享和竞赛环节相结合，所有参训教师在线观课、评课（评分），并进行线上线下讨论。关于“优秀教学”。请撰写并提交各城市推行的《课堂观摩报告》。在强化培训阶段，全省采取统一时间、省市地校联合组织方式，利用山东省教师教育网完成信息技术应用学科学习，并以观摩和评价为基础。在分布式培训阶段，专门指导小组结合代表性班级实例，对各学科的“精品科目”进行评审和整理，并为明年的“精品科目”活动提供指导。
3、培训时间、上课时间调整
该项目将作为“X年山东省中小学教师远程培训项目”单位备案。 2017年11月，中小学教师完成了分散培训和集中培训两个阶段的学习任务，随后开始了明年“精品科目”的创作、授课、班级竞赛等活动。
4、培训组织
(一)学生学习
1. 登录。参加过山东教师教育在线远程培训的教师可以使用已有的用户名和密码登录。首次参加远程培训的教师应使用默认账号（身份证号）和密码（姓名全拼）登录山东省教师教育网培训平台并及时更改密码。
2.学习。登录山东省教师教育网培训平台个人空间，完成培训平台规定的学习、观课、评课等任务，接收省市专家组的课程大纲和学习总结。 读。加入导师团队并参与话题讨论。参加线上线下互动交流和专题研讨会，反思学习、学以致用。
（二）组织建设
1、成立陆家沟小学培训工作指导小组
领队：鲁
副组长：
成员：王
技术支持：陈
2、角色分工
监督领导：校长对学校的远程培训工作进行全面指导和管理。
责任领导：组织培训会议，组织全体参训教师参加培训，为参训教师提供必要的学习条件，跟踪指导学校教师的学习进度，监督学校教师的学习进度，组织线下工作。学习活动。学校；严格遵守课程安排；鼓励和指导老师播放正在进行的视频，按时完成作业并积极参加校内的学科教师面对面研讨会；各学科教师的量化培训任务。协调解决教师远程培训中遇到的相关问题。及时向学校领导班子汇报学校学生的培训情况，以加强学校之间的交流。分散培训期间，学校教育科研活动将与严格监督管理相结合，确保分散培训的落实和培训记录的保存。
技术人员：培训期间鼓励教师使用IE9以上版本、火狐、谷歌Chrome、360浏览器等作为客户端浏览器，保证网络访问顺畅，顺利完成技术支持任务。培训期。
3、建立各领域学科培训组。
为保证培训活动顺利有序，我们组织培训小组，建立明确稳定的参训教师和培训班组长制度。顺畅的沟通和指导系统。学习组组长负责指导课题组成员认真学习，按时完成学习任务。
5. 工作流程
（一）培训导师注册
6月15日至6月30日，完成教师信息采集和注册活动（校级网管负责完成，注册由教师自行选择）。报名参加两项任务：小学培训20xx和小学教师远程培训20xx。每位教师只能填写一门科目，只能以一种身份参加培训。 20xx年未参加远程培训或培训成绩不合格的小学教师，可报名参加继续培训，同时报名参加x年的培训项目。
（二）会议与发展
6月30日上午，召开2019年全州中小学、幼儿园教师远程培训视频会议，开展2016年远程培训工作。
（3）课程资源下载和分发
强化培训阶段的课程资源将由区（市、区）管理人员进行分栏目、按需下载、检查课程资源完整性后分发给参与学校。视频课程版权归山东省教育局所有，课程资源仅限x山东省中小学教师远程培训项目学员使用。分散培训阶段的“卓越课程”资源将由州培训平台按需在线提供。
(4)教师自主选课
在您的强化训练开始之前，您的小学“精品课”课程资源将从您的训练平台推送到您的个人空间。
六、学习要求与考核
（一）全体参训教师要高度重视本次远程培训。为保证培训工作顺利进行，各培训班组长要高度重视，认真做好师资培训的组织、教学和检测工作，避免出现失误。显然我们需要避免它。它提供了运动和形式，并且在管理流程和积累培训工作数据方面做得很好。培训期间，要求学员按时完成任务。本着“凡报名者参与、凡参与者通过”的原则。
（二）学习期间严格按照正常工作日出勤。要树立“培训和上班一样”的认识，彻底落实休假制度。在分布式学习期间，出勤率是通过按时完成当天作业的能力来衡量的。逾期未完成者，视为旷工一天。出勤率纳入今年的千分评价，是评价优秀学生的重要依据。
（三）参赛者必须严格按照《学生学习手册》的要求，完成国家教育部规定的学习任务。不符合资格的学生将无法注册学分。
（四）未按时完成学习任务的教师，特别是受到教育局通报批评的教师，将不能注册继续教育学分，不列入当年的光荣榜。评估。
（五）树立严肃的学风和学术纪律，弘扬本真学习理念。我们严禁发布与政治、宗教、抄袭、粘贴评论等相关的负面评论。一经确认，我们将严格按照培训事件处理。教师道德评估并未将他们评为“优秀”。
（六）教师远程培训与我校教师千分评价及绩效工资挂钩。相关条款及细则请参阅相关文件。
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