老师，您还记得教学楼后面的垃圾场吗？你带了所有人，花了一周的时间打扫干净，种上松柏。如今，松柏已长成参天大树，乘凉成为师生们最轻松自在的时光。但是以后我不会再参加学校的活动了。老师，您怎么变成这样了？
老师，您还记得您上的第一堂公开课吗？当时没有多媒体，但您根据诗的内容画的国画震惊了全班老师。我不仅对你的多才多艺感到惊讶，而且还钦佩你投入的时间和精力。但听说在职称评定时被领导批评后，他们就不再愿意上公开课，不再愿意展示自己的才华了。老师，为什么会出现这样的情况呢？
老师，您是一个心直口快的人，我见过您为了大家的利益，主动闯入校长办公室，与领导争论，最终确保加班费得到支付。老师不是“画好的蛋糕”。那么，为什么当你见到你的老板时连招呼都不打呢？如果可以的话，避开他的目光，并且不想再和他说话。老师，您是怎么变成这样的人的？
老师，现在你准时上学，从不拖沓，下课就回家，可你的教育意识在哪里？有时学生会和你讨论解题思路或者问你如何学习，但他们看不到你，这样真的可以吗？大家都知道您文笔很好，书法也很好。我们还想向您学习一些技巧。为什么你总是说：“为什么要学这个？没用的！”像这样？
老师，听说您年轻时主持过国家级科研项目，还获得过特等奖，为什么现在不愿意指导年轻教师呢？我不再写论文、完成项目或参加比赛。老师，您愿意将您的技能运用到土壤上吗？土里长出芽和飞虫，却没有听说过知识长出来。老师，您能不能别再这样放弃自己了？
老师，您能不能别再用那种老式的教学方式了？知识每天都在变化，一支粉笔、一本教材的教学方式已经过时了。 -视觉再现和三维图像显示的方法。作为老师，我们可以为自己感到羞耻，但我们不能为学生感到羞耻。学会一些简单的多媒体操作，会节省你不少的脑细胞。那你为什么不尝试学习呢？老师，你为什么不想进步那么多呢？
老师，我知道老师工作时间长了会出现职业倦怠，但我理解您想展现自己的个性，脱颖而出，但重点是传授知识。赋予学生才华会产生鲶鱼效应，对吗？教师需要重新点燃他们的工作热情。每天，你不仅需要一步步完成最基本的任务，还要不断提升自己，自我激励自己，才能解决任何困难，无论多大的困难。而且无论障碍有多大，你都可以克服。老师，希望您能回到原来的样子！
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