[综合分析]
该材料来自两本军事书籍：《百战奇略》 《唐太宗李卫公问对》。 《百战奇略》是一部全面论述北宋末年古代作战策略的军事书籍，受到后世军事家的重视和推崇。本书精选的数百个战例，涵盖了春秋至五朝各个历史记载的战争类型。此书作者不详，但后人署名明代刘基，以示其重要性。 《唐太宗李卫公问对》是中国北宋时期正式出版的第一部军事教科书之一，是记载唐太宗与李靖军事讨论的军事书籍。据说这本书的作者是唐代军事大师李靖。李靖（571—649），唐代军事家，善于用兵谋略，着有多部兵书。被封为卫公，世称卫李公。选取的战例是两部兵书中记载的东晋著名战役淝水之战，讲述了东晋谢玄等人以少胜多的故事。从多个角度对前秦苻坚失败的原因进行了分析和总结。所选作文故事生动，分析视角独特，适合作为高中毕业生考试教材。本文的汉语阅读理解部分包含5个小题，与正文一起考察考生的断句能力、理解内容中的词语和词义变化的能力以及与课文相关的理解能力。重点考查内容的文言翻译能力、概括提炼能力、理解内容的水平和全面性的能力，体现考试要求和教育关联性。我们也会重点对现有的知识点进行延伸和延伸。
【试题材料】
阅读下面的中文短文，回答10-14题。
文件1：
任何战斗，如果我方寡不敌众，敌方寡不敌众，就无法在险阻中作战。我们需要一个舒适、宽敞的地方。听到鼓声，就前进；听到金声，一切就停止。法曰：“以众进止。”晋太元年间，秦福建入守寿阳，列阵于淝水，抵御晋将谢玄。使者对苻坚道：“你离我境较远，又在水边布阵，不宜急战。” “我会松开缰绳，一起看守你，这不是很有趣吗？”“县中的每个人都说，“最好在翡翠河上筑坝，不让它流走。劣势必败。”说。坚道：“但是军队过不去，我用了几十万铁骑把他推到了水面上，杀了他，罗恩同意了。”随后他命令部队撤退，但众人却因混乱而无法停下。玄、谢衍、桓伊等人率精兵八千，渡过淝水。宣、燕进军淝水以南交战，建军大败。
（摘自《武经七书》）
文件2：
”太宗道：“古人打仗，用的是奇袭，出其不意地袭击人，难道这也是一种变化的方法吗？ 金曰：“过去打仗，多是用小招取胜，无大技。”谢玄和说，即使苻坚战败，苻坚的错并不是谢玄的行为造成的。秦军全败，慕容垂率千余骑兵赶来，蒋子宝劝他杀蒋，但无济于事。 ” 这说明秦军已经迷茫了。苻坚孤身一人，很明显苻坚是被朱毅俘虏的，因为被别人俘虏了，所以打败敌人并不困难，所以我说，苻坚是这么说的。 ” “兵齐，正合你意。 昔日谁善此道？相距20里，攻打汉朝。这是因为他们能够团结军队。 ”失败对于所有几代人来说已经足够是一个教训了。 ”
（摘自《百战奇略》）
【注】靖：指唐朝名将李靖，被封为卫公，史称李公。
【考试题10】
10. 图表2中有三个地方有需要句子分段的波浪线。请用铅笔在答卷的相应部分填写答案编号。每个正确答案您将获得1 分。如果出现3 个或更多黑点（3 分），将获得积分。
我的丈夫是A. 被某人困住B. 想赢得D. 敌人E. 这不难吗？
【参考答案】EFG
【考试目的】本题重点考察考生对文言文的理解能力，包括对实词的理解、句型的运用、对文学意义的把握、对文学语言的感受等。
【试题解析】
考生可以根据句子的中心思想、常用的实词和虚词组合以及基本句型来划分句子。这句话的大致意思是：被人伤害之后，战胜敌人不是很困难吗？对于不会使用武器的人来说，苻坚就是这样的人。句首的“未……素”是古汉语中常用来表示被动的句型。这是沈括的句型：“其余人得此印。” “我的丈夫被别人俘虏并试图击败敌人”这句话的含义是完整且一致的，因为两个文本是相同的（《汉语教材汇编》卷二）。说“我的丈夫被别人困住了”，然后停顿了一下。如果将判断限制在三个地方，就无法打破C。“这意味着击败敌人。”“的含义”敌人”是不正确的，因为很明显，我们不能分解D。句末的“阳”是情态助词，与“无锡”相连，表明上述说法“不会用兵”。在这种情况下，H是不能被违反的，因为“Fujian wa Koda”的意思是判断。 “不……呼”是古汉语中表达反问句的常用句型，《谢玄传》（汉译）“那不是……吗？”，“可译为“很好玩”。 （七级教材第一卷）因为这个句型，文章前后必须分开“很难”两个字。总的来说，这题有3个错误，应该是E、F、G。
【考试题目要点】
本题试题设计是对汉语分句题的全新调整，旨在更准确、客观地测试考生的文言切分能力。此前该题的测试形式是将切分后的句子标记为四个切分结果，考生必须选择正确的切分结果。该表格还测试考生的相关能力，并且可以轻松地由机器阅读和评分。缺点是，通过相关培训，考生可以通过排除的过程来缩小选择范围，有些选择很明显是错误的，考生只能得到3分或3分。 3 分0 分不能产生令人满意的区分度。新的试题设计，有效减少排除和猜测的可能性，引导考生仔细阅读短文，理解课文意思，正确切分句子。评分为从0到3的4分制，更具反映性。考生水平的差异。
【考试题11】
11. 以下对材料中突出显示的词语及相关内容进行解释。哪里错了（3分）
A.“平地”是一个古词，用来形容地势平坦，也用来形容性格沉稳。
B、听到金声就停下金手指敲打貂蝉的声音古时候，军队听到金声就停止前进。
C. 片山在文章中提到了一个小优点，其中“片”这个词与成语“片”的含义不同，“盔甲不留”。
D、果指开悟、成事实，与《苻坚载记》中的“果”含义相同，“无果，病终”。
【参考答案】B
【测试目的】本题重点测试考生对文言实词和关键词的理解能力。
【试题解析】
A的“平邑”古时用来形容地貌，指平坦的地貌。也用来形容人的气质，指的是温柔的气质，但在现代汉语中不用来形容地形。 A 项是正确的，因为它描述了古代的用法。
B项“闻金止”中，“金”指的是“锣”，一种在军事上用作信号的乐器，后来指的是锣。在古代，军队听到信号后就会停止前进。黄金的。 “刁都”是指古代军队做饭、巡逻时使用的三足长柄铜制工具。 Takashi 《唐太宗李卫公问对》（高中语文必修课本第二部分），“汉生一夜播渔豆”指的是这个，所以B节是不正确的。
C 中的“片山”对应上句中的“小书”。 “片”是“小”的意思。 《偏甲补录》中的“偏”，本义是“一对”。项目C 是正确的项目，因为这两个“部分”具有不同的含义。
D中的“富有成果”是“实现、成为事实”的意思，《东园明《活板》（中二编教材）中的“富有成果”也与“ “没有结果。” ，人终归是求病，所以D这一项是正确的。
【考试题目要点】
这道题有四个选项：一是问古今文本含义的区别，二是问成语含义的区别。并引导一线师生在课堂上花时间在材料上。
【考试题12】
12.下列哪项对材料相关内容的概括是错误的？（3分）
A、苻坚与谢玄在淝水对岸扎营，认为苻坚的人马应该阻挡淝水的进攻，阻止金军渡河。首先，他们将登陆并使用骑兵击败金军。
B、费剑军撤退时混乱不堪，谢玄等率精锐八千人渡江，转战淝水以南，费剑军大败。
C、苻坚全军溃败，慕容垂部仅剩一军幸存，但苻坚率领余下千余兵士，被慕容垂之子慕容宝劝说，击败苻坚。
D、李靖认为武汉善于用兵，在与公孙述的战斗中，他们分兵进攻，最终取得了战斗的胜利，唐太宗说我相信我可以乘胜追击。它将成为各代人的参考。
【参考答案】D
[测试目的]
本题重点考察考生对阅读材料相关内容的理解、总结和综合分析的能力。试题设计通常根据两篇文章的内容顺序，从四个维度进行选项，考察考生对两篇文章内容的理解和掌握。
【试题解析】
A项概括了苻坚等人列队渡淝水时，对于开战的各种想法。项目A 是正确的，因为该解释与图表1 相符。
乙项概括了苻坚军撤退时一片混乱，无法发号施令，而谢玄等人趁机率军渡河，最终大败军队的情况。因此，B项正确。
C项概括了苻坚战败后率领1000余名残兵投奔慕容垂的情况，以及慕容垂之子慕容宝劝说其父杀苻坚的过程。文献2描述了说服过程的细节。由于这是一个情节，因此C 项是正确的。
D项总结了李靖和唐太宗对武汉动武的评价。 在文件2中，唐太宗总结了武汉和苻坚动武的成功和失败，即对武汉的“得”和“利”进行了总结。比较后。傅肯的《Shit》值得各代人借鉴。 D款规定“唐太宗认为武汉之战的得失，可供后世参考”，与文件的主旨相矛盾，故D款的表述无效。是不正确的。
【考试题目要点】
本题的四个选项都是材料中的重要情节和片段。试题设置科学，考验考生理解全文大意、掌握整篇文章中心思想的能力。错误题的设置有一定程度的隐藏，可以有效测试考生的整体理解能力。
【考试题13】
13.请将文件中划线部分翻译成现代汉语。 （8分）
（1）请停下来。这样，官兵就可以自由活动了。然后你松开缰绳并观看。那是多么幸福啊！
（2）古人在战斗中用奇袭来出其不意，但这是否也是一种相变之术呢？
【参考答案】
(1) 请退后一点，以便士兵们可以开始战斗。你我将慢慢观看这场战斗。
（2）古人用奇兵在敌人意想不到的地方攻击敌人，这难道是方法上的改变吗？
[测试目的]
本题考察考生理解和翻译文言文的能力。
【试题解析】
翻译文言文需要理解句子的大意并准确翻译重要单词。
问题(1)的关键词是“que”和“de”。 “却”是“退”的意思，“德”在动词前是“能”或“能”的意思。考生还应正确理解句子中的“船玄”、“慢缰”等词语以及文章的大意。 “周旋”来源于上述“退”的意思，意思是在开战之前可以创造空间。 “慢缰”的意思是“松开缰绳，慢慢地骑马”。
问题(2)的关键词是“buyi”和“si”。 “布依”是“意想不到”的意思，“一”是“意想不到”的意思。 “Si”是指示代词“this”。文中的“奇”字，是指让士兵感到惊讶或奇怪的战术。这些要点就是古汉语常用词的共同含义。一旦理解了单词，句子的意思自然就清楚了。
【考试题目要点】
对于这两种翻译，我们都考虑了实词、虚词、虚实词组合等知识点。翻译难度与语文教材文本紧密相关，传递出考试与教育关系的明确信息，有效助力“双减”。
例如，问题（1）中的关键字“que”与白居易《论语十二章》（高中语文必修课本）中“但一坐下，弦突然弯曲”中的“que”相同。 ) 问题中的关键字“de”用于在动词前表达“do”或“can”，类似于“lu nai de gui”和“I can”终于回汉了。”我们正在这样做。盘古《桃花源记》（高中语文必选教材）、李白《燕歌行》（高中语文必选教材第2册）、《黄鹤还飞不起来》的“获取”题（关键词` 2）中的“bui”意思是“意想不到的”，“yi”意思是“意想不到的”，这与“意想不到的是，我们的祖先能够征服秦朝。”司马迁《桃花源记》 (高中语文必备教材) “一”的含义(2) 关键词“斯”是指示代词“此”，是句中的主语。此用法与魏征《琵琶行并序》（高中语文教材必修版）一致。 “植树亦斩根塞”，《植树之源》（卷二），《又论用兵之效》苏逊《苏武传》（高中语文）教科书必修版本，第2 卷）相同。
如果考生对课文中的知识点有很好的理解，那么他们就能轻松地回答问题。
【考试题14】
14.文献2中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因是什么？ （3分）
【参考答案】
被慕容居所伤。
单位可以合并，但不能分割。
[测试目的]
该问题测试考生总结和缩小文本信息范围的能力。
【试题解析】
对于这道题，考生必须从材料2开始，总结出李靖认为苻坚在飞石之战失败的原因。在文献二中，李靖对淝水之战作出了两点评价，一是指出苻坚的失败是因为“不仁”，进一步指出他的“不仁”是因为慕容垂。他是被陷害的。知道这一点后，他第二次指出，苻坚失败的原因是他虽然能够合力，却无法分开。如果你理解了李静的两点评价，你就能顺利回答这个问题了。
【考试题目要点】
淝水之战是一场为考生所熟知的著名战争。从传统角度对这场战争的评论往往集中在以少胜多。这道题让考生从李靖的角度来总结苻坚失败的原因。以考生现有知识为基础并加以扩展，有助于实现培养考生人类思维能力并通过考试促进学习的目标。
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