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普通高中学业水平考试根据其考试定位、性质和作用,分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的重要依据;选择性考试成绩纳入高考总成绩,作为高校招生录取的依据之一。
为什么要强化普通高中学业水平考试制度?
安徽省教育招生考试院介绍,是为了\”引导学生认真学*每一门课程,避免严重偏科现象,全面提高综合素质\”。
计入考生高考总成绩的选择性考试科目,学生须根据高等学校招生要求以及普通高中办学条件,充分考虑自身兴趣、志向、优势,自主科学合理选择。
而高校针对专业人才培养需要,通过规范合理设置招生录取科目要求,提高选拔人才的针对性和有效性。
通过合格性考试方可参加\”选择性考试\”
普通高中在校生均须参加学业水平考试合格性考试,高中阶段其他在校生和符合条件的社会人员也可报名参加。普通高中在校生通过学校办理合格性考试的报名手续;高中阶段其他在校生和符合条件的社会人员在户籍所在地招生考试机构或指定的报名点办理报名手续。
合格性考试科目中的语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术,全省统一组织命题、考试、阅卷,统一公布成绩,合格性考试中的其他科目全省统一制定要求,各市制定实施方案,学校依据规定组织考试。
格性考试成绩以\”合格\”和\”不合格\”方式呈现。合格性考试各科成绩合格,是普通高中学生毕业及高中同等学力认定的重要依据。普通高中应届生只有通过合格性考试,方可参加该科目的选择性考试。合格性考试科目成绩纳入学生综合素质评价,同时也是普通高中学校课程管理和教学质量监测的重要参考依据。
选择性考试科目包括思想、历史、地理、物理、化学和生物学。
合格性考试和选择性考试有五个不同点
合格性考试与选择性考试主要有以下五个方面的区别:
一是考试目的不同。合格性考试的目的是检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求,可以称为\”强化基础\”;选择性考试的目的则是在\”强化基础\”的前提下,凸显不同高中生在学业修*上的学科特长,可以称为\”突出个性\”。
二是考试科目不同。合格性考试覆盖国家课程方案规定的所有学*科目。选择性考试是学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件,在物理、历史2门科目中首选1门,在思想、地理、化学、生物学4门科目中再选2门,共计3门科目。
三是考试范围不同。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容;选择性考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。
四是成绩呈现不同。合格性考试科目成绩以\”合格\”和\”不合格\”方式呈现。选择性考试中,首选科目成绩以原始分呈现;再选科目成绩以等级分呈现。
五是考试时间不同。合格性考试时间一般安排在高二第一学期末。成绩不合格的应届生可在高三第一学期(一般在9月份)再参加一次合格性考试。选择性考试自2024年起实施,每年组织1次,时间紧随统一高考进行。
考生院提醒尽量避免更换学科
普通高中应届毕业生只有通过合格性考试,方可参加该科目的选择性考试。普通高中应届毕业生学业水平合格性考试物理、历史均不合格,或化学、生物学、思想、地理有三科及以上不合格的,不得参加普通高校招生全国统一考试,但可以参加高等职业院校分类考试招生等。
选择性考试科目要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件等进行科学合理确定。选择性考试科目由学生在合格性考试结束后选择,在高考报名时最终确定,高考报名结束后不可更改。
安徽省教育招生考试院提醒:考生在选择过程中,应慎重考虑。一是无论哪一学科的学*,随着内容难度的增加,都可能会遇到困难,有时成绩还会暂时下滑,这属于正常现象;二是选科后,各学科就开始学*所选科目选择性必修内容,如果一段时间后再更换学科,已经进行的课程很难补课。因此,建议学生选科时要综合考虑各种因素,征求家长、老师的意见,科学选择,尽量避免更换学科。
大皖新闻记者 刘旸
来源:安徽网
新政!2021年起高考生须参加3门选择性科目考试,杜绝偏题怪题
从汕头市教育局获悉,为全面提高普通高中教育教学质量,促进学生全面而有个性地健康成长,近日,广东省教育厅印发关于《广东省普通高中学业水平考试实施办法》(下文简称《办法》),从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
科目要求
2021年高考须参加
3门选择性科目考试
《办法》明确了考试类型、科目、对象。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。合格性考试成绩是学生毕业和高中同等学力认定的主要依据,是普通高校春季招收高中毕业生(以下简称春季高考)的依据之一;选择性考试成绩是普通高校夏季统一考试(以下简称夏季高考)招生录取的依据之一。合格性考试成绩是普通高校春季高考招生录取的依据之一。
值得注意的是,作为高校录取的重要依据,合格性考试成绩是普通高校春季高考招生录取的依据之一。选择性考试成绩是夏季高考招生录取的主要依据之一,计入考生总成绩的3门选择性考试科目,由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长,在物理和历史2门科目中自主选择1门,再在思想、地理、化学和生物学4门科目中自主选择2门组成。考生的选择性考试科目,须符合拟报考的院校专业组对应的科目要求。
考试对象从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。学生按《课程方案和课程标准》修完某科目的规定学时,方可取得该科目的考试资格。普通高中在校生均须参加合格性考试。2021年起,如报名参加夏季高考,须按要求参加3门选择性考试科目考试。合格性考试科目成绩合格,方可参加其对应科目的选择性考试。
试题试卷
整体难度适当
杜绝偏题怪题
《办法》明确,考试内容和范围以《课程方案和课程标准》为依据确定考试内容和范围。合格性考试范围为各学科课程标准确定的必修内容。选择性考试范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容。
普通高中学业水平考试命题以各学科《课程标准》规定的内容和学业质量水平为依据。命题要体现立德树人根本要求,注重考查学生科学和人文素养、创新精神及实践能力,有利于促进学生核心素养的发展。试题试卷的整体难度适当,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,杜绝偏题、怪题。
艺术(或音乐、美术)科目要重视欣赏、想象、表现、创造和审美能力等的考核。技术(含信息技术和通用技术)科目要突出思想方法、核心素养和动手操作能力的考核。体育与健康科目要重视体能发展、运动技能掌握和健康素养等的考核。
型
闭卷型
均为选择题和非选择题
《办法》明确,各科目考试时间依据《课程方案和课程标准》的规定和“学完即考”的原则确定,一般安排在学期末(1月和6月)进行。语文、数学、英语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目的学业水平考试均实行闭卷考试。合格性和选择性考试科目题型均为选择题和非选择题。逐步探索面试、听说考试、实践考察、实验操作动手能力测试和技能测试等多种方式。积极探索应用计算机进行考试。
艺术(或音乐、美术)技术(含信息技术和通用技术)、体育与健康等科目考试方式由各地市自行确定。要将过程性评价与终结性评价有机结合,重视技能的考核。其中艺术(或音乐、美术)科目要进行1至2项艺术(或音乐、美术)技能考核,体育与健康科目要选择2项运动技能进行考核。
合格性考试中,语文、数学、英语3门考试科目满分值各为150分,思想、历史、地理、物理、化学、生物学6门考试科目满分值各为100分;考试成绩以“合格/不合格”、等级、分数呈现。艺术(或音乐、美术)、技术(含信息技术和通用技术)体育与健康等科目的考试成绩可以“合格/不合格”或等级呈现。
选择性考试中,科目满分值各为100分,物理、历史以卷面分呈现并直接计入考生总成绩。思想、地理、化学、生物学以等级分呈现并计入考生总成绩。
整理、编辑:潮阳发布
素材来源:汕头Plus
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用户评论
这几年教育改革真的挺多变化啊!越来越重视个体的差异化发展了。
有11位网友表示赞同!
原来还有这样的考试方式啊,对学*风格和兴趣要求真是更高更细致了!
有12位网友表示赞同!
希望能帮助学生更好地了解自己擅长的方向,选择更有前景的未来之路吧!
有10位网友表示赞同!
这样更容易找到志趣相投一起学*的人吧?想想还挺有意思!
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对没信心去参加常规考试的学生来说,这个“适应性”考试是不是机会更大一点呢?
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我觉得这种尝试很有意义,让教育更注重个性化发展!
有15位网友表示赞同!
希望选题能涵盖得比较广泛,别局限于某些领域就好。
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这样高考成绩更容易被学校和企业理解吧?毕竟每个人都有不同的优势!
有19位网友表示赞同!
感觉这种考试的形式很有创意!以后会不会出现更多样化的考试方式呢?
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对选择专业这方面肯定会有很大的帮助,毕竟考试内容就更能代表未来的方向了。
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希望这个高考适应性考试能让学生压力少一点,更轻松地进行学*!
有11位网友表示赞同!
这对未来就业也有一定帮助吧?可以更精准地匹配人才和岗位需求呢!
有17位网友表示赞同!
不知道这种适应性考试的意义究竟是什么,还是需要多了解一些信息才行。
有8位网友表示赞同!
我有点紧张,但也不妨碍我期待它能为教育带来更大的改变!
有12位网友表示赞同!
希望这个试点项目能效果显著,最终成为全国推广的方案吧!
有13位网友表示赞同!
这几年高考改革真多,看来我们年轻人未来会更容易找到属于自己的发展道路了。
有15位网友表示赞同!
对学生来说,学*的目的是为了更好地适应社会发展,这种考试形式是不是更符合当代社会的需要?
有13位网友表示赞同!
希望这个适应性考试能真正发挥作用,帮助更多学生找到自己的方向!
有18位网友表示赞同!
教育应该要多样化一些,不能再是一成不变的形式了!
有18位网友表示赞同!