最近，关于“天津农业学院”的讨论再次引起了大学圈子中的激烈讨论。作为一所古老的农业大学成立于1958年，它雄心勃勃地申请了两年前“升级”（高级大学评估），但尚未看到任何结果。有些人叹了口气，有些人感到失望，有些人建议：不再等待到位，而是随着趋势的转变，例如试图探索“天津海洋大学”的新方向。作为一名教育从业者，我想从教育发展的角度谈论这背后的故事和可能性。
对站立的焦虑
想象一下，您的孩子花了两年时间准备竞选班级监视器，但投票被投票，但结果尚未宣布。孩子没有在表面上说什么，但是他内心深处焦虑和困惑，甚至开始怀疑自己努力的含义，对吗？天津农业学院的当前状况以及教师和学生的心情可能处于这种状态。
申请“升级”实际上是学校发展的重要一步。这不仅是品牌问题，而且还要努力争取更好的资源并吸引更多杰出的学生和老师。但是，结果的延迟不仅影响了学校的信心，而且击中了学生和校友的身份感。这种“未解决的”状态确实很焦虑。
农业学院和大学的困境
作为父亲，我曾经和儿子一起写了一篇关于现代农业的文章。那时，我意识到农业不再像“中午跳跃”，而是技术含量极高的地区。但是，现实情况是，社会对农业大学的理解无法跟上实际需求，从而导致学生对毕业生的利用和狭窄的就业机会的热情。天津农业学院的困境反映了整个农业学院的常见问题。
为什么不尝试转变为“天津海洋大学”？
在过去的两年中，许多声音提出天津农业大学可以变成“天津海洋大学”。这听起来有点“脑袋”，但是当您仔细考虑它时，这确实是有道理的。
1。根据市场需求
我们都知道21世纪是“海洋世纪”。无论是海洋资源开发，水产养殖还是海洋技术，都需要大量的专业人才。作为沿海城市，天津拥有独特的地理位置，并转变为一所海洋大学，可以更好地与社会需求联系。与其进入“农业”领域，不如打开新曲目。
2。跨学科的潜力
农业和海洋有一个十字路口，例如水产养殖，海洋生态保护和其他领域。天津农业大学在农业领域的积累可以成为发展海洋学科的基础。它不是“升级”，而是使用现有资源来利用新可能性的“升级”。
3。塑造独特的竞争力
目前，全国“海洋大学”并不多。如果天津农业学院成功地转变，它不仅会抓住稀缺学科的高基础，而且还可以提高学校的品牌价值。相反，农业大学显然更具竞争力。
转型并不容易
当然，不能仅通过拍拍头来实现转型，而在其背后需要解决许多实际问题。
1。资源配置
转型需要大量资金，例如建筑实验室，介绍教职员工以及进行科学研究项目。所有这些都需要政府和社会的支持。
2。社会认知
“天津农业大学”这个名字已经使用了数十年，突然将其更改为“天津海洋大学”可能会使人们很难适应它一段时间。学校需要通过宣传和实际成果逐渐赢得对社会的认可。
3。学术积累
海洋科学是一个非常全面的主题。学校需要在短时间内弥补他们的缺点，并介绍出色的教师和科学研究团队。这是时间和资源的双重考验。
最后：如何查看转型？
我曾经对我的儿子说：“不要害怕改变，改变可能会让你更强壮。”天津农业学院的未来也需要勇气和远见。无论是继续扎根农业还是转变为海洋，关键是找到自己的特征和定位。也许，“天津海洋大学”只是一个主意，但它更像是一种灵感：如何摆脱传统思维的框架并走一条适合您的道路？
我认为这也是所有学校甚至所有人的话题。
互动思想：如果您是天津农业学院的学生或校友，您是否更喜欢遵守“农业”定位或支持“海洋”的转变？为什么？欢迎分享您的观点！
消息：教育之路从未如此顺利，但是只要我们敢于尝试探索，我们就会始终找到自己的光芒。天津农业学院的未来值得期待！
2024人工智能井喷冲击各行业，西亚斯学院对此有何探索与解答？
顶级新闻记者丁
人工智能的风扫过。
2024年，生成人工智能应用的爆炸爆炸影响了各行各业。
作为“黄金钥匙”，人工智能给教育带来什么挑战？学校应该如何回应和培养满足时代需求的才能？ Zhengzhou Xiyas Academy还进行了哪些其他有用的探索和尝试？
最近，在XIYAS数字技术行业学院的整合活动周以及Softtong Power Central Plains区域总部的揭幕仪式上，联合国联合国联合会联合会**Chen Xioochun博士，世界大学校长联合会**，Zhengzhou Xiyas Colless的新闻记者，由一项回答一项问题。
XIAS数字技术工业学院工业和教育整合活动周和Softtong Power Zhongyuan区域总部揭幕活动
在“新的和不断变化的新情况”的时代，Xias必须培养新的才能
无论您是否喜欢，一个新时代都到了。
在这个时代，人工智能正在影响教育和教育的未来。
4月13日，在向大学生的演讲中，世界联合国协会联合会**陈·肖博士，世界大学校长联合会校长，Zhengzhou xiyas学院的创始人兼董事长，呼吁所有人“醒来”，看看世界上发生了什么变化。
他认为，我们已经处于正在“改变新事物”的人工智能时代。面对AI带来的知识和技术平等，学校必须做出良好的反应。 “大学不再是获取知识的唯一途径。企业和机构可以提供更方便，更有效的学*资源。人工智能智能可以替代各种工作中的人……这是一个破坏性的变化。我们提供的知识能否为学生提供全面的改进吗？我们可以很好地适应我们培训企业的需求的学生吗？”
在新时代，社会对才能的要求不仅是知识储备，而且是新工具的应用和创新，也是对实际问题的创造性解决方案。
这也意味着学校应该对教育方法和教学内容进行更改。
Chen Xioochun认为教学是一项全面的任务。人工智能可以帮助学生学*基本知识，而教师负责向学生传授最新和高级知识，并指导学生思考如何将知识与行业实践相结合。 “我们需要教学生使用AI工具，在此过程中，我们应该以问题为导向，并加强受试者的跨整合，以更好地培养学生的创新意识和思维能力。”
他认为，具有创新思维，科学和技术能力以及全球能力的才能是创造新优质生产力所需的新才能，并且也是可以更快地适应企业需求的才能。 SIAS正在做的是朝着共享共同教学，学*和教育的新模式，并培养这种新的才能。
XIAS创新了行业和教育的整合，并探索了“河南的新模型”
时代正在发生变化，但教育的基础从未改变。
作为一所主张促进行业教育和合作教育模型的大学“工业 +企业 +主要”的一体化，Zhengzhou Xiyas College从未停止过创新和改革，从“所有事物的学生”中进行了改革。
据陈小胞式说，为了应对数字化和人工智能的影响，早在2020年，Xias就推出了第一代虚拟数字人类教师。 “我们的老师都有两个面孔，一个数字人和一个真实的人。”
根据第一代数字人物，SIAS的第二代数字人物老师添加了Chatgpt的功能来帮助回答问题。
通常，教师将需要重复教学的书籍的基本和理论知识交给数字人才以完成。教师节省的时间可以集中于案例分析，教学实践和学生创新思维的培养。
如今，SIAS的第三代数字人士还使用Microsoft的M365课程准备软件，以高质量的高质量准备课程。
在课程设置方面，为了使每个学生具有多元化的能力，SIAS要求每个学生除了自己的专业外都必须拥有一个较小的专业和小专业。
XIYAS科学与教育工业园（Jinshui科学与教育园的“行业与教育融合”的演示和实践区）
为了培养“新质量的才能”，SIAS还探讨了一种新的行业整合模型的建设，并促进了将行业和教育结合起来的人才培训模型。目前，该学校拥有7所运营工业学院，为著名企业提供“基于订单”的人才培训。
2022年，SIAS和中国领先的软件公司Ruantong Power共同建立了SIAS数字技术行业研究所（以下称为DTS）。通过“在学*，学*时进行学*”，学生的工程设计能力，独立学*能力和实践创新能力得到了极大的改善。
在Chen Xioochun的观点中，DTS的行业教育整合模型将来将是一个良好的教育模型，这也是一种探索和尝试“刺激教育和教学模型”的探索和尝试。 “ Henan New Model”的形成需要更多的学校采取行动，并根据其各自的特征进行更多尝试。
有助于建设强大的教育国家
上个月，Chen Xioochun刚刚接任世界大学校长联合会的校长。
作为联合国教科文组织的一个分支机构，这是世界大学校长联合会在成立以来的近60年中首次担任中国总统。
