专业名片
宝石技术
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专业介绍
广西自治区域的一流专业。该主要主要培养了高级专业和技术才能，例如基本理论，宝石和玉的技术和技术，并且可以使用各种高精度工具和设备来检查，评估，质量评估，评估评估，设计和处理，合成优化，商业商业，珠宝企业，珠宝企业管理和其他贵金属珠宝。毕业后，学生可以从事产品质量技术监督机构，珠宝企业，银行，进出口公司，海关和相关教学，科学研究以及其他企业和机构的工作。
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历史
1987年，这一主要招募和培训了宝石学的硕士学位学生； 1989年，在前冶金部的批准下，我们的学校建立了该国首位宝石学专业。 1995年，它与皇家宝石协会（Royal Gem Stone Association）进行了国际教育合作，并介绍了国际珠宝评估师资格证书（FGA）教育系统； 2008年，它赢得了广西高品质的专业。 2016年，它赢得了广西创新和企业家改革示威专业的奖励； 2017年12月4日，它揭幕并建立了珠宝学院。 2018年，建立了吉林技术大学珠宝测试中心，并获得了中国测试机构和实验室的强制性认证（CMA）资格。该专业是我们学校的专业专业之一，并已被选为广西自治区的一流专业。它有权授予宝石学硕士学位，并拥有国际珠宝评估证书（FGA）宝石评估师考试教学中心，DGA钻石分级考试教学中心和吉林技术大学演出GEM GEM Regiser Inspoier教学考试中心。
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主课程
基本地质，结晶矿物学，光学矿物质学，岩石学，宝石学，珠宝学，玉石，钻石科学，钻石科学，宝石合成和优化，宝石工艺，珠宝工艺，珍贵金属材料和工艺，工艺，翡翠雕刻技术，珠宝技术，珠宝经济学，珠宝经济学，现代企业管理，贸易，贸易，贸易，犹太人测试，犹太原理和方法，等等。
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专业说明
宝石和材料技术具有相应的硕士学位课程，它还拥有皇家宝石协会FGA GEM评估仪考试现场（测试地点是一个出色的全球测试网站）和Guilin Technology的GEG GEM评估师教学考试中心。
专业名片
珠宝设计和工艺
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专业介绍
珠宝设计和工艺的专业需要在绘画方面有一定的基础，并根据艺术候选人被录取。这个少校是培养个性化珠宝艺术家的摇篮。经过严格的专业研究和艺术实践培训，我们将使用固体的宝石学和珠宝设计基础理论以及高级精确的珠宝生产技术来培养复合高端珠宝设计才能。学生具有深刻的艺术设计技巧和宝石理论知识。毕业后，他们主要从事珠宝设计，珠宝高端定制，珠宝企业管理以及与珠宝设计有关的教学和研究。
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主课程
The basics of jewelry design, three major compositions, comprehensive expression techniques, introduction to jewelry, gemology, jewelry design, jewelry technology basics, computer-aided jewelry design, wax carving, chiseling, hammer and enamel craftsmanship, gem craftsmanship, jade carving modeling design and processing, pearl science, business jewelry design, sculpture foundation, modern jewelry craftsmanship,珠宝和服装匹配，珠宝评估等。同时，邀请国内外设计大师和艺术大师不时进行专业讲座。例如，加州大学工艺研究中心的杰伊·沃利（Jay Whaley）教授应邀请为学生提供有关新设计思维和生产概念的一系列讲座。
（中国手工艺大师李·波申先生访问了我们的学校）
（Nanjing Arts大学的郑金教授来到我们的学校演讲）
学院
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专业教师
珠宝学院的教职员工现在由23名全职教师和许多珠宝教育和企业专家组成。其中包括1位特殊讲师，3名教授，5名副教授，2名博士后研究员，13名医生，9名大师，10名FGA/DGA评估师证书持有人，3名国家注册珠宝评估师，2名中国宝石协会的董事以及1名国家质量委员会的专家委员会成员。
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优秀的教师代表
Ruan Qingfeng，男性，汉族，生于1971年，来自湖南的Shaoyang。博士学位，教授，硕士主管，国际珠宝评估师（FGA），英国皇家宝石协会成员，中国珠宝行业协会学术教育专业委员会成员。
珠宝检查中心
珠宝学院有一个现代的珠宝测试平台：Guilin技术大学于2019年12月7日通过了省级珠宝测试资格认证；此外，珠宝I，II和III识别室，珠宝分级，宝石加工，珠宝制作和翡翠雕刻等，它们不仅为学生提供了高级宝石识别仪器，在国内外，现代珠宝设计和生产设备，还为学生提供了来自世界各地的GEM范围。
（Guilin技术大学珠宝测试中心）
（在测试中心内）
（广西省CMA审查专家访问测试中心）
在完成学生的教育和教学良好的同时，吉林技术大学珠宝测试中心还考虑了FGA（国际珠宝评估资格）证书的培训服务。实验室具有相对强大的技术实力。一个良好的工作和学*环境；以及先进的仪器和设备，例如傅立叶变换红外光谱仪，紫外线可见的分光光度计，相对形差异差异干扰显微镜，钻石比率分析仪，电子探针显微镜，现场发射扫描识别，激光拉曼·拉曼光谱实验室仪器，不仅可以识别界限，因此可以鉴定差异，不仅可以鉴定差异，还可以对应于界限，从而对应于差异差异，这些差异差异差异差异，这些差异差异差异差异。检测，珠宝检测技术咨询服务，但也成为对各种科学研究项目进行研究的平台。
（用于宝石识别的综合测试站）
使用设备模型Megasfire的钻石比例分析仪可以快速，准确地测量所有几何参数，例如宝石或钻石的比例和对称性，并提供各种国际标准报告格式，以使钻石的每种比例参数清楚地清楚。
紫外可见的分光光度计模型lambda950用于确定固体和液体样品的紫外可见光谱，包括吸收光谱，透射和反射光谱以及动力学研究。
与模型LV100D的相对差异干扰显微镜用于差分干扰显微镜观察，干扰测量和所有标准样品的自动数字成像记录。
傅立叶变换红外光谱仪模型NICOLET 6700允许对样品进行中/远红外传输或反射分析，以获取信息，例如样品的化学和红外区域的光学性质。
FGA测试网站
FGA是英国宝石协会和宝石测试实验室的缩写。 FGA证书发行单元 - 英国宝石协会和宝石测试实验室成立于1908年。它以悠久的历史，领先的技术和信誉而闻名。自1913年以来，该机构已将珠宝评估证书（FGA）授予通过了特别考试的人。 FGA证书是世界上最高的荣誉之一。目前，在全球30多个国家 /地区建立了50多个FGA测试站点。每年有2,000多名宝石从业者参加考试。 The Jewelry Education Center of Guilin University of Technology was recognized and established as an FGA test center and training center through the British Gem Association inspection in 1995. This center includes 4 professors (including one doctoral supervisor), 5 associate professors, 2 postdoctoral fellows, 11 doctoral fellows, 11 masters, 6 FGA (British Gem Association) appraiser certificate holders, 1 DGA certificate holders, 3 national registered jewelry appraisers, 2 directors中国宝石协会和国家质量检查局的宝石资格考试专家委员会的1名成员；配备完整的珠宝标本和出色的测试设备；作为FGA培训基础，到目前为止已经接受了40多个FGA学生的培训，并且有400多名学生赢得了FGA国际珠宝评估者资格证书，三名学生赢得了Anderson Award（Anderson）奖（Anderson）奖项（安德森）奖章），考试率达到了五个以上的率，该录音率达到了五个以上的率，并获得了五次录制的率。在国内外，同龄人认可并高度赞扬。
（Guilin技术大学珠宝测试中心）
奖项
我们学校的教学和研究成就：
1。学生科学技术竞赛连续两年获得国家奖项
2。广西的杰出教学成就赢得了一等奖，五次奖品和第三次奖品，以获得科学和技术进步
3。申请2项个人专利
4。发表10本学术专着和数百本学术论文
5。2018年的学生赢得了中国新珠宝设计竞赛的奖项
同时，我们的学院在各种研究工作中取得了良好的成果，例如广西教学改革科学技术研究项目和大学教学改革科学技术研究项目。他已经在中国国家自然科学基金会，中国广西自然科学基金会以及省级和部长级特殊项目中进行了十多个项目。
就业方向
从宝石专业毕业的学生适合从事珠宝公司，宝石加工工厂，银行，拍卖公司，典当店，报纸，杂志，杂志以及其他单位以及其他部门以及商业，评估，处理和生产，质量监督和生产，质量监督和生产，生产管理，生产管理，科学和技术发展，也可以与珠宝技术以及专业的研究，以及专业的研究，并能够与珠宝技术进行研究，并能够与珠宝技术有关，从而涉及珠宝的科学，并能够与珠宝技术有关关于珠宝和材料技术。
著名的chow tai fook珠宝黄金店（图片是从互联网上摘录的）
世界知名的佳士得拍卖行（互联网图片）
江西电力职业技术学院：抢抓职教机遇，打造电力人才培养摇篮
新夏新闻社，南昌（Nanchang），8月23日（记者陈·尤山（Chen Yushan）），“江西省教育部人民政府的意见在促进全省的职业教育进行全面的改革中”是正式发行的，阐明了对Jiangxi的要求，以创建型模型和型号的新领域，以进行新的领域，并在核心方面进行了新的领域，并在核心方面进行了新的领域，并在核心方面进行了新的态度和新的态度。江西电力职业和技术学院抓住了职业教育发展的机会时期，使学校企业合作的优势完全发挥了作用，以进行资源建设和共享，从彼此的经验中学*，并努力建立“培养高技能才能的摇篮”。
受教育和培训驱动的“双轮”
“戴着VR眼镜，即使在课堂上，我们也可以在安全的环境中'成员'代替地点，模拟高压和危险的操作，并磨练我们在'实际战斗'中的技能。”说到学校提供的220kV变电站VR模拟培训课程，江西电力职业学院的2019年学生Yi Jia有点“有些兴奋”。 “这对我们来说是完美的'新手'。”
作为江西省唯一的电力职业演示机构，江西电力职业和技术学院遵守“行业教育整合，学校 - 企业合作，教育和培训合作，效率和效率益处”的发展概念，强调行业特征，促进公司资源，并促进了学业教育和范围培训。通过基于项目的教学和培训，它创造了良好的条件，以提高大学生和权力企业员工的能力水平。
8月23日，教育部长Chen Baosheng和他的政党访问了江西电力职业技术学院。第一站是学院的220kV培训变电站。该面积为15,233平方米，是一个完全用于技术技能培训的变电站，是220kV电压设备的位置。不同的制造商和产品模型以不同的间隔使用，以满足教学和学生的认知要求。
在变电站的主要控制建筑中，都有所有实用的空间，例如VR培训室，模拟室和继电器控制室。 In order to increase the efforts of school-enterprise cooperation, Jiangxi Electric Power Vocational and Technical College signed a school-enterprise cooperation strategic agreement with State Grid's 11 municipal power supply companies in Jiangxi and 97 county power supply companies, shared training bases inside and outside the school, jointly built teaching platforms and resource databases, and cooperated in all aspects to develop power education and training, realizing a vocational education development mechanism that links就业，职业，工业，工业和企业的“五个行业”。
江西电力职业和技术学院首席执行官邓·汉辛（Deng Hongying）介绍：“ 2019年，该学院为电力企业进行了大约350次培训课程，超过100,000人和天数。”
江西电力职业和技术学院的受访者提供的照片220kV培训变电站
老师的“双向”运动
在过去的几天中，江西电力职业和技术学院一直挤满了人们。刚刚加入州Grid Jiangxi Power Company的香格劳电源分公司的朱港回到母校接受了五天的训练前培训。他说：“这项培训的内容是VS1断路器维护，这是一种与书籍分开并真正适合工作的'实用培训'。”
培训学生的Xie Kunliang是州电网江西电力公司有限公司的富裕电源分支机构的变电站维护中心的班级监视器，并告诉记者他是“兼职老师”。 “每个月，我都有一半的时间来培训学生，而另一半时间回到富州公司来做我的工作。”他说：“来这里的人们培训经验零的电力公司的新员工，以及需要提高技能的一线技术人员，从发电，传输，分销点和变电站的各个方面向电力系统发送才能。”
Xie Kunliang提到的“兼职老师”是对江西电力职业和技术学院的探索，该学院旨在建立一个“双教师”教师团队并实施“双向后柱后”机制。江西电力职业和技术学院的院长李·洪明（Li Hongming）介绍，该学院选择至少十个全职老师去企业的前线进行训练和训练。同时，江西电力系统选择了不少于十个出色的专家和才能在大学任教，并吸收了1,156名高技能专家，包括国家技术专家和Ganpo工匠，进入了学院的兼职教师资源库。
“学院的教师通过企业的后培训，在企业中收集实践教学案例，并帮助企业提高其内部培训师的教学能力。大师批准，以提高学院的教师的综合教学水平。”李·洪明（Li Hongming）说。
目前，江西电力职业和技术学院的“双教老师”老师的比例已达到72％。
江西电力职业和技术学院的变电站维护培训基地的受访者提供的照片
学校与企业之间的“双赢”合作
据了解，江西电力职业和技术学院积极回应了全国性的呼吁，要求扩大高等职业学院的入学人数。 2019年，招募了1,904人，并招募了1,427人。入学量表同比增长246％。在2020年，预计将招募9,200多名学生。
在学校运作期间，学院积极与国家专业教学标准和行业工作技能标准联系，进行企业研究，深入讨论并优化专业人才培训计划，并创新人才培训模型。在当然的设置，内容安排，教学模型等方面，培训目标是基于面向应用程序的和以工匠为导向的熟练人才，专注于培养学生的多技能和实用的操作技能。
截至目前，2020年毕业生的一次性就业率达到了92％，其中大多数都在电力行业中使用，成为电力建设的新力量。 2020年，州电网江西电气还特别选择了该学院2019年学生的40个偏远和贫困县，并设立了有针对性的培训课程，以确保贫困县的学生就业。
不仅如此，学院还积极扩大了学校实施合作的深度和广度，并与中国农业银行的江西分行签署了一项战略合作协议，以在“智能校园”，人力资源发展和培训，员工职业培训等领域进行合作，将来可以将其内置为一项高度信息训练，并将其建立在训练中。
6月29日，学院和微软（中国）有限公司签署了一项战略合作协议，并获得了两个奖项：“ Microsoft Innovation Academy计划的成员”和“ Microsoft Technology Schooly Center”。在后期，学院和微软（中国）将在IoT Application Technology专业的联合建设，双教师教师培训服务以及培训室支持软件和硬件服务方面进行深入的合作，并培养和运输更多的应用程序才能，例如IoT应用程序技术和人工智能。
多年来，在江西省教育部的指导下，江西电力职业和技术学院依靠该行业学校管理的优势，以及对该行业主管部门的大力支持，已经融合了学术教育和在职培训，并且在学校实施合作中采取了良好的措施，并采取了良好的教育，并取得了良好的教育。
