5月9日，Shuozhou师范大学举行了对第一任教师和学生教育和教学技能竞赛的赞扬会议。该会议赞扬了学校正常教育专业的200名屡获殊荣的老师，学生和杰出团体。通过赞扬，进一步建立高级模型，并激发教师和学生对工作和学*的热情。
这项技能竞赛的教师和学生积极参与，以各种形式和丰富的内容进行了活动，并展示了Shuozhou教师学院的教育和教学成就。学校希望赢得这个奖项的老师和学生将为卓越而努力，并为赶上“省级竞争”，参加“国家比赛”并赢得全国排名。它希望所有教师教育专业的教师和学生都能积极参与学*繁荣，以提高其专业技能，学*知识，促进技能，并全面提高他们的全面质量，为未来进入社会的稳固基础，并写下自己的杰出生活。
可以理解的是，夏泽师范学院的首次教师教育和教学技能竞赛是为了实施“州理事会在加速现代职业教育发展的决定”的精神，“中国***中央委员会的观点”，国家委员会的意见，州委员会和州理事会的全面教师教师改革教师的改革，以实现教育和教育师的训练，并在教育时期进行了训练，并在教育委员会上进行了训练，并获得了教育的专业人士，并获得了“教育院”。 “幼儿园教育指南”和其他精神积极准备为第十二届Shanxi职业大学技能竞争做准备，完全展示了学校中教师和学生的基础教育和教学技能，测试学校教育专业学生的专业素质，进一步促进学校教育专业的建设，教育教育和教学改革的建设，并努力使学校成为一名高级学校，并尽可能同样地建立高级的学校。
文本/编辑器liu Xiaoning Mao Baoqing
制作人丨唐·富（Tang Fu）
抚州职业技术学院刘宏艳邀非遗大师为室内设计专业学生上思政大课
最近，福州（Fuzhou）职业和技术学院马克思主义学校的全职老师刘·洪曼（Liu Hongyan）真诚地邀请大师Zhang Zhigang大师Zhang Zhigang，是福州Baihu Kiln无形文化遗产的继承者2023年室内设计专业的学生的“意识形态指导和文化民众”。
教室的主题是“ Bai Hu Gu Kiln已经传递了古老的魅力和文化，以教育人们并创建了一个出色的章节”，并以互动式访谈，面对面的沟通，教师学生的问答等的形式进行。根据学生的问题，在现场对时事的热门讨论中，张张张在“什么是拜胡窑的独特魅力”和“什么是遗产危机是拜胡窑面对面”的“什么是独特的魅力”。
根据关于文化继承的指示的精神，“专注于继续中国的文化背景并促进中国优秀传统文化的创造性转型和创新发展”，刘老师提出了“ Baihu Kiln应该如何实现创造性的转型和创新的发展”的主题，以指导学生进行创造性的竞争，并充分地促进学生的能力，并遇到问题的问题，并能够解决问题，并解决问题。
然后，张老师与学生们进行了深入的交流，讨论如何在Baihu Kiln实现“两个作品”，并告诉学生使用无形文化遗产在校园内建立陶器俱乐部的最初意图。之后，张老师对学生的陶器作品发表了评论，并从技能和继承的角度发送了一条信息，学生应继承和发展Baihu Kiln的无形文化遗产。
上课后，学生们对“双重教师课程”课程深感感动。每个人都说这种教学格式非常新颖，内涵和非常有趣。这种教学使我们能够感受到非凡的文化碰撞以及说话和说话交流的不同风格。刘老师从理论的角度解释了这一点，张老师从无形的文化遗产继承者的角度解释了这一点，从多个方面引导我们学*和理解相关的知识点，扩大知识领域并形成文化流动，以便我们可以更加彻底地学*快乐。
The School of Marxism will continue to explore and build a teaching model of "dual teachers in the same class", make good use of resources inside and outside the school, and strive to teach ideological and political courses in depth, thoroughly and vividly, give full play to the role of key courses in cultivating morality and cultivating people in ideological and political courses, and enhance students' enthusiasm, initiative and creativity in learning ideological and political课程。我们必须更好地履行新的文化使命，创建更多的脚踏实地和重要的意识形态和政治“黄金课程”，并坚实而有效地促进学校的“大意识形态和政治课程”的建设。
