成都Neusoft大学阶段3
“ Neusoft人才”学生骨干训练课的开幕式
In order to thoroughly study and implement the spirit of the 20th National Congress of the Communist Party of China, earnestly study the basic principles of Marxism, Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era, further strengthen the construction of our school's student cadre team, and improve theoretical literacy and work level, the Chengdu Neusoft College Committee of the Communist Youth League responded to the call of the superior youth league organization and held the opening ceremony of the third 4月26日在成都Neusoft学院举行的“ Neusoft人才”学生骨干训练课。
事件内容
演奏和唱歌国歌
阅读开放文件
在一个庄严而温暖的气氛中，老师Jingxin读出了成都Neusoft学院的第三个“ Neosoft人才”学生骨干训练课的开头文件。这不仅是正式开放培训活动的迹象，而且是指导学生在培训期间继续成长和改进的行动指南。
读取班级规则和法规和班级说明
老师刘·鲁扬（Liu Ruijun）为我们介绍了班级规则，法规和班级说明。这些规则和说明不是束缚所有人的束缚，而是建立一个良好的学*环境，并确保每个学生都能在公平，有序，高效的氛围中吸收知识并改善自己。
学生代表讲话
Wang Zhuya的话有时很兴奋，在每个人的心中都激发了战斗精神。有时是认真的，引起所有人的共鸣。最后，她鼓励所有学生与坚定而有力的话语一起工作，改善自己的培训，成为名副其实的Neusoft人才，并为学校和社会做出贡献。
老师的讲话
老师凯·辛辛（Cai Jincai）倡导我们的大学生需要建立一个扎实的理想和信念基础，建立崇高的野心并保持脚踏实地。我们必须积极探索学科的前沿，系统地研究理论，扎实地学*技能，并发展“学*，思考，实践和整合知识和行动”的能力。积极参与社会实践，将所学的知识转变为服务于社会的行动，全面发挥才能阶级的示威和领导作用，并成长为促进民族和社会发展的骨干。
播放歌曲
当热情的旋律再次响起时，所有的学生都看上去庄严，直截了当，他们的眼睛充满了坚定和热情。他们的头略微抬起，胸部随着令人兴奋的节奏波动。
在培训期间，学生表现出极高的热情和积极的态度。他们仔细聆听每次讲座，积极参与课堂互动，敢于在实践活动中挑战自己，并全力发挥自己的优势和潜力。
在这个培训班上，来自各个大学和专业的学生聚集在一起。他们充满了热情和梦想，展示了Neusoft学生的出色风格。
第三个“ Neusoft人才”学生骨干训练课的开放为成都Neusoft学院的学生骨干提供了一个新的起点。
我相信，在下一次培训中，学生将继续改善自己，并以理想，能力和责任成为新时代的年轻人。让我们期待他们在未来的研究，工作和生活中发挥更大的作用，为学校的发展和社会进步做出贡献，并为青年时代撰写更出色的篇章！
来源|成都Neusoft青年
2024年全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台培训（第一期）举行
7月30日（通讯员Yan Yifeng）从7月29日至30日，2024年的2024年国家高职业学校人才培训状态数据收集和管理平台培训（第一阶段）由教育部职业教育和成人教育部主持，由教育和成人教育部主持，由教育和教育管理部门非教育和非专业金属职业学院共同主持。来自广东，广西，海南，省，富士，江西和匈奴省的教育部相关部门的420多名代表参加了培训。
培训内容主要包括引入职业教育信息管理系统的设计思想和功能；系统中的数据表，现场描述和填充规格；系统操作方法，数据填充和审核过程。在培训期间，将安排职业状态数据平台的理论研究和操作证明，并将对常见技术问题进行现场答案。培训强调，所有学校都应全面发挥学校信息系统管理的作用，发现问题，加强沟通，互相合作并根据计划进行进步，以确保数据统计水平的连续性和一致性，并在与往年的数据相比，确保获得学校数据报告的高质量完成。
荷兰非有产金属职业和技术学院的党秘书徐朱qiang说，数据质量是信息化建设的基石，对于提高管理效率和职业教育的服务水平具有重要意义。他坚信，这种培训将成为每个人学*和分享的重要机会，并且也将成为交流和碰撞新思想和新方法的重要阶段。每个人的思想和讨论将共同帮助在职业教育领域建立信息化。
教育部职业教育和成人教育部学校发展部副主任Li Heng强调，所有参与者都应清楚地表明，未来将是提高数据驱动的管理和信息系统下治理能力的阶段，并且应该非常重要地对职业学校系统的应用和数据填充工作非常重要。我们必须坚持加强数据的日常管理和使用，运用我们学到的知识来实践工作，加速适应新的数字教育转型的速度，并有助于促进职业教育的高质量发展。
荷兰省教育部职业教育和成人教育部副主任彭·温克（Peng Wenke）表示，所有较高的职业学院应非常重视从意识形态和行动的角度来的数据收集和管理平台，以建立和改善学校系统的应用程序保证机制，以确保特殊人员管理和特殊人员的质疑，并提高了标准化的标准化，并提高了标准化的信息，并提高了标准化的范围，并提高了进一步的数据，并将其提高范围，以进一步提高数据，并掌握该标准化的服务，并掌握了进一步的服务，并掌握了范围的服务，并掌握了进一步的服务，并掌握了范围，并掌握了进步，并掌握了范围的服务，并且需要进一步填写标准的信息，并且需要进一步填写标准化的信息，并将其提高效果，并掌握了良好的范围。监督，科学决策和治理。
非有产金属行业人才中心教育和培训部副主任刘朱奎宁说，非有产金属行业的高质量发展需要高级学校的更多支持。职业教育信息管理系统的构建是现代化职业教育的重要象征。它通过信息技术进行了科学标准化，并优化了职业教育方面的一系列工作，并为诸如教育管理，教学和科学研究等核心业务的重要支持实现了重要的支持，并可以进一步提高教学和研究质量，管理效率和职业学院的社会服务水平。
作为这项培训的组织者，湖南非有产金属职业和技术学院充分利用其才能的优势并仔细准备。该学校有10,081名学生和424名教职员工。它拥有8个教学部门，包括资源与环境部以及冶金材料，并拥有21个专业，包括非有产冶金技术，材料形成和控制技术。有五个专业团体在内，包括矿产加工技术，其中2个是湖南省的Chuyi高级职业专业团体。自2011年建立高级职业学校以来，已经培养了大量的技术和熟练人才。
自2016年以来，已经进行了职业教育的“出门”项目。匈奴非有产金属职业和技术学院已经建立了中国Zabia职业和技术学院的矿业工程学校，并派遣了15名教师在中国资助的企业中对Zanfang员工进行培训，培训了300多名采矿技术人员和矿物处理技术人员的Zanfang，总计超过6,000小时。 2019年，赞比亚汇编了“金属和非金属采矿技术的专业教学标准”。我们已经两次培训了Zanfang的当地教师，为增强我国在工业方面的国际竞争力和职业教育的国际影响做出了积极贡献。
“尽管这个训练时间很短，但它充满了实际信息。”学生们说，通过这项培训，进一步阐明了学校管理信息的重要性和数字化的重要性，责任感和使命的感觉也得到了增强。
