大家好，今天来为大家分享高考作文评分标准-2024年高考作文评分细则的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
只要动笔写了，多少都能有分
那么写作如何尽可能高分
先了解评分标准与标点使用
准确的估分离不开对判卷评分标准的把握，本期小睿为大家带来中文写作评分标准及标点使用规范，祝同学们写作高分~
写作评分标准
论证有效性分析评分标准
论证有效性分析考核内容总共30分
一方面是根据分析与评论的内容给分(占15分)按要点给分:
考生分析评论的内容超出参考案者，只要言之有理也应给分
一般写错不扣分
另一方面是按照文章结构与语言表达，分四类给分(占15分):
一类卷12~15分:论证或反驳有力，结构严谨，条理清晰，语言精练流畅。
二类卷8~11分:结构尚完整，条理较清晰，语通顺，少量语病。
三类卷4~7分:结构不完整，语言欠连贯，较多语病，分析评论缺乏说服力。
四类卷0~3分:明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不通。
注：论证有效性分析不符合字数要求或出现错别字，酌情扣分;书写清楚整洁，酌情加1~2分，但总分不超过30分。
论说文评分标准
论说文考核内容总共35分
按照内容、结构、语言三项综合评分:
一类卷30-35分:立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅。
二类卷 24-29分:中心明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。
三类卷18-23分:中心基本明确，结构尚完整，语较通顺，有少量语病。
四类卷11-17分:中心不太明确，结构不够完整，语句不通，有较多语病。
五类卷 0-10分:偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通(不具实际操作性，但具有极大参考价值)
标点符号使用规范
写作卷面分虽然占比不高，但一两分有时往往决定了考研命运。
卷面分并不仅仅指的是卷面的书写，还应包括标点的正确使用、书写。标点符号是我们在写作的过程中的一个重要工具，起到了断句、引用、强调等重要作用。
本期小睿来给大家讲讲标点符号的正确使用方法。
一
占格问题
1、点号（句号。问号？感叹号！逗号，顿号、分号；冒号：）都应在方格纸上占一格，写在方格的左方，不出现在一行之首。
2、引号“”、括号（）和书名号《》都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后并各占一格，靠近文字约占二分之一格。
引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
3、省略号的六个圆点、破折号的一个直横都占两个格，上下位置居中，中间不能断开。
二
转行问题
1、点号（句号。问号？感叹号！逗号，顿号、分号；冒号：）的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写进去，紧靠文字，不能提行写在下一行开头。
2、引号“”和括号（）的前半放在一行开头（与字同格不单占），但不能放在上一行的末尾；它们的后半放在一行末尾（与字同格不单占），但不能放在下一行开头。
3、破折号——和省略号……可以在开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
三
符号用一格
点号和标号合用一格的情况，见下图。
其中，句号与后引号关系看引用是否为完整句以及引用句在全句中性质。如引文独立成句、意思完整则句号在引号内；如引文非独立成句（前引号前面是逗号或者没有标点）则句号在引号外。
四
数字占格问题
两个阿拉伯数字占一个格。
例如2008，占两个格。如果是315，占一个格。数字和后面百分号占一个格，例如80%，占一个格。
——本格式参照《国家标准标点符号用法》
附：标点符号占格示例
高考作文系列浅谈(一):高考作文的评分标准
谈谈高考作文的评分标准，高分作文少不了。2024年高考马上开始了，在已到了冲刺的阶段，语文考试中作文是大题，怎样才能写好作文都是很多考生苦恼的事情。但是有时候换位思考一下，也对提高写作能力有帮助。了解一下高考作文的评分标准是怎么样的？也非常有利于对如何才能写好作文的思考。
高考作文的评分标准有哪些？高考作文的评分标准通常包括以下几个方面：
·1.内容完整性：作文应包含题目所要求的主要内容，且内容充实具体，有一定的深度和广度。
·2.主题明确性：主题应清晰明确，符合题目要求，且具有一定的思想性和价值。
·3.结构合理性：文章结构应严谨，段落之间过渡自然，有明确的开头、中间和结尾。
·4.语言表达力：语言应准确、流畅、生动，避免语法错误和错别字。用词恰当，能表达出自己的观点。
·5.创新独特性：在立意、选材、结构或语言表达等方面有一定的创新性和独特性。
·6.书写规范性：字迹工整，卷面整洁，标点符号使用正确。
需要注意的是，不同地区和不同考试的评分标准可能会有所差异，在写作时应尽量满足这些标准，以提高作文的分数。所谓知彼知己百战不殆！当然最关键还是要注重平时的积累和练*，提高自己的写作水平才能在临场时得心应手，写出一篇高分作文。
你学会了吗？请关注本号，学*更多的写作知识。
高考作文评分标准
高考作文评分标准表(一)
说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
高考作文评分标准表(二)
拓展阅读：上海高考作文评分标准
一、议论类文体
一类卷(63—70)
总体标准：能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。
补充细则：
一类上(68—70)
符合总体标准并具备以下一项者：
1.能从材料中引出深刻的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，文采优美。
2.对材料中引发的思考阐述深刻，语言朴实无华而有一定功力。
3.在立意、构思、文体应用等某一方面有创新。
一类中(65—67)
基本符合总体标准并具备以下一项者：
1.能从材料中引出有深度的道理，或对材料中引发的思考阐述深刻，但结构或语言等方面略有不足。
2.在立意或文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。
一类下(63—64)
符合总体标准并具备以下条件者：
能从材料中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。
二类卷(52—62)
总体标准：立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
补充细则：
二类上(59—62)
符合总体标准并具备以下条件者：
有灵气、有新意，但在内容、结构、语言等某一方面略有不足。
二类中(55—58)
基本符合总体标准并具备以下一项者：
1.有独特的思考，但在内容、结构、表达等某一方面有缺陷。
2.新意不够，但平稳充实。
二类下(52—54) 基本符合总体标准。
三类卷(39—51)
总体标准：基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
补充细则：
三类上(48—51)
符合总体标准。
三类中(44—47)
符合总体标准但有故意拔高(升华不自然)之感。
三类下(39—43)
符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅。
四类卷(21—38)
总体标准：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
补充细则：
四类上(30—38)
虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。
四类中(25—29)
符合总体标准的相关要素。
四类下(21—24)
符合总体标准的相关要素且无中心。
五类卷(0—20)
总体标准：1.脱离题意;2.文理不通;3.全文不足400字。
补充细则：
五类上(17—20)
符合下列一项者：
1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通，不知所云，有文章之形，而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的，9分以下。
经查证为全文抄袭的，0分。
二、记叙抒情类文体
一类卷(63—70)
(总体标准参照议论文，以下简略)
一类上(68—70)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，语言畅达，有文采。
一类中(65—67)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，情节生动，描写具体，语言畅达。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，感情真切，语言畅达。
一类下(63—64)
记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，情节具体，描写较具体，语言流畅。
抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，感情真实，语言流畅。
二类卷(52—62)
二类上(59—62)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节具体，叙述生动，语言通顺。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情自然，语言流畅。
二类中(55—58)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺。
二类下(52—54)
记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。
抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。
三类卷(39—51)
三类上(48—51)
记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。
抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。
三类中(44—47)
记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。
抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒彩，语言基本通顺。
三类下(39—43)
记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。
抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。
四类卷(21—38)
四类上(30—38)
记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
四类中(25—29)
记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
四类下：(21—24)
记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。
五类卷 (0—20)
五类上(17—20)
符合下列一项者：
1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。
2.全文不足400字。
五类中(10—16)
文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实。
五类下(0—9)
不成文的，9分以下。
经查证为全文抄袭的，0分。
其余文体，参照总体标准给分
【说明】
1.错别字1个扣1分，至多扣3分。
2.标点错误多，酌情扣分(不另注明)。
用户评论
真想看看今年作文到底怎么改分数？
有5位网友表示赞同！
终于能明白老师说什么”按新标准批改”了！
有20位网友表示赞同！
感觉这分数分法比以前更清晰了，容易理解。
有17位网友表示赞同！
希望这个评分细则能保证文章的真实性和公平性!
有18位网友表示赞同！
仔细看了下评分要求，好多地方还挺难把握的啊...
有18位网友表示赞同！
高考作文太考验人的文笔水平了！
有10位网友表示赞同！
这标准是不是提高了？感觉难度更高了呢。
有20位网友表示赞同！
还是要好好琢磨一下今年考试的方向啊！
有8位网友表示赞同！
看来作文不仅要写得懂，还要押韵写得吸引人!
有17位网友表示赞同！
希望能有更多练*题来帮助我们熟悉评分标准。
有20位网友表示赞同！
这次考个好成绩争取上心仪的学校。
有8位网友表示赞同！
希望这个新细则可以引导学生们更好地表达自己！
有10位网友表示赞同！
学*学*，认真琢磨一下这方面的知识点吧!
有20位网友表示赞同！
作文写得很好就能证明自己的思考能力和语言表达水平！
有9位网友表示赞同！
高三生准备好了吗？加油！
有13位网友表示赞同！
这些评分标准真的很有帮助! 我可以知道哪里需要改进了!
有16位网友表示赞同！
高考压力真的好大啊，希望大家都能考出理想的成绩。
有5位网友表示赞同！
要写出高质量的文章，真是不容易啊！
有11位网友表示赞同！
真希望自己能按着这个标准把作文写得更好!
有17位网友表示赞同！