2019年，国家发文支持有条件的高校创新人才培养模式，开展双学位人才培养试点，为学生提供跨学科学习和多元化发展机会。适应国家复合型人才战略和社会发展需求，2022年，吉林大学将设立全亚民文史实验班双学士学位综合人才发展项目，推动人才发展和优质资源共享计划新增两个双元。 2024年获得学士学位。学士学位综合人力资源开发计划。这个问题已经被推了。我们去看看吧。
“工商管理-国际经济与贸易”双学士学位项目
工商管理学院与经济学院联合设立双学士学位复合型人力资源开发项目“工商管理-国际经济与贸易”，培养具有工商管理经济学基础知识和熟练程度的学生、工商管理、国际商务、国际经济具有贸易等理论和学术研究能力的高度复合型人才，能够执行企业和各种经济管理任务。毕业后，您将获得工商管理和经济学双学士学位。
“物流管理-计算机科学与技术”双学士学位项目
工商管理学院与信息科学与技术学院联合设立双学位复合型人力资源开发项目“物流管理/计算机科学与技术”，旨在培养商业跨学科人力资源管理学、经济学和其他学科。计算机科学等知识库：学习现代计算机科学技术相关的基础理论、基础知识、基本技能、基本方法，能够应用于现代物流和供应链的分析、设计、运行和管理。拥有创新型、复合型、应用型人才，具有科技应用能力、良好的管理能力、业务能力以及政府宏观经济管理和企业管理的创新能力。毕业后，您将获得商业和科学双学士学位。
新增两个双学位将于2024年通过高考招生，每年招收本科生30名，达到学士学位要求者授予学士学位。 “双学士学位”或“双学士学位”仅颁发一份学位证书。该证书表明，所授予的两个学位无论主修还是辅修，都具有相同的有效性。
双学士学位联合人才培养项目是学校跨学科融合、联合人才培养的有益尝试和积极探索。一如既往，在学科、专业优化调整的背景下，吉林大学坚持高起点、高标准、高质量，依托具有博士学位授予权的学科和专业，精心打造学士学位授予权。学位复杂的人力资源开发计划。
此次拟设立的双学位复合型人力资源开发项目，将充分利用吉林大学作为综合性大学的办学优势，充分体现两专业的融合与协同，提高人力资源的适应性。可以有效的提升实力。培训满足社会需求。无论学生毕业后想就业还是继续深造，“双学士学位”都能带来更超前的思维和灵活的选择。
多年来，吉林大学以培养创新型人才为己任，坚持以学生为中心的原则，秉承“厚基础、重实践、严要求”的优良教育传统，我校一直在关注。结合国家主要需求和学校学科、专业特点，不断完善、提高、创新。自主培养人才的能力，热爱国家、热爱专业、热爱吉林大学，理论与实践不断提高。集家国情怀、学术情怀、吉林大学情怀为一体的创新型人才。
吉林大学积极发挥学科综合优势，以建设一流学科为指导方针，构建“主动互动的学科生态系统”，实现“双一流”学科以场域为平台建设。目前，已有9个领域入选“基础学科一流学生发展计划2.0”，88个专业入选全国一流本科专业。工地。
此外，吉林大学以大团队、大平台、大项目为支撑，加强问题型人才培养，促进科教、产教融合发展，我们不断推进“三化”课堂建设。形成“唐青青班”和“光亚明班”，“一体两翼”进行信息化教育，提高学生创新科研能力，攻坚克难，提高学生创新科研能力，攻坚克难。配备一流的人才培养模式。强调文理科，“理科结合、工工交叉、工农互促、工科渗透、医工融合”， ”和“培养优秀工程人力资源的典范。”
展望未来，吉林大学将努力进一步推进和发展双学位项目，探索更加多元化的复合型人才培养方式，进一步提高本科教育和指导质量，打造一流本科教育，建设复合型人才。在大学里。吉林大学品牌与亮点。
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本文素材来源：吉林大学官方微信、吉林大学本科教育、学术期刊等。
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