我们到底该不该考研 ？大学本科毕业生和研究生硕士毕业生的待遇是不一样的，起点工资兴许会差很多，而以后未来的发展空间也不一样。可能有的人就想上完大学，然后好好找一份工作就是工作。而有的想在往上奋斗一点。所以说就要去考研，那么考研会为我们未来的生活带来什么，或者考研是否对我们以后的晋升或者升职有利？
首先呢，可以确定一点。硕士研究生的待遇是很高的。而且他们的晋升空间也是非常多的。而且相对于硕士来说，本科生就业优势不是特别的大。竞争同一个岗位，如果一个硕士研究生和一个本科毕业生相同来竞争，你会选哪个人？我相信很多人都会选硕士研究生，因为硕士研究生的能力更强，他会有更多的能力去应付这件事。
相对于本科来说，硕士的门槛比较高，因为要经过国家的统一考试才能晋升为硕士，而且所学的专业不一样，本科的专业比较杂，他不能学的那么精，硕士是专项研究这个专业的，他可以做到这个专业比较顶尖的领域。所以说硕士是真的对以后的工作有帮助，毕竟起点高。起点高未来就丰富。
而且硕士来说，国家对它的政策也有很大。对于专项人才，国家一定是大力培养的。而且学历比较高接触人才的层次也不一样，学历高的接触的都是高层次的人才。你会跟他们有大把的交流机会，而且学历高，你可以接触到一些国际上顶尖的设备，顶尖的技术，所以考研是对以后工作有很大的帮助。
大学生考研的目的有哪些？
大学生考研的目的多种多样，可以从个人职业发展、学术研究、社会需求等多个角度进行分析。
1. 职业发展规划：对于许多大学生来说，考研是实现更好就业前景的重要途径。随着社会对高等教育人才的需求增加，拥有硕士或博士学位的求职者往往更容易获得优质就业机会。特别是在一些专业领域，如法律、医学、工程等，高级学位几乎是进入某些行业的必要条件。通过考研，学生可以获得更深层次的专业知识和技能，从而在激烈的就业市场中脱颖而出。
2. 学术追求与研究兴趣：部分大学生对特定学科领域有着浓厚的兴趣和深入的研究欲望。考研为他们提供了进一步探索这些领域的机会，使他们能够在导师的指导下，进行更加系统和深入的学术研究。这种追求不仅仅是为了满足个人的好奇心，也可能是为了在未来的学术生涯中做出贡献。
3. 提升综合素质：研究生教育不仅仅是专业知识的学习，更是对学生独立思考、解决问题能力的培养。通过考研，学生可以在研究生阶段接触到更多的挑战性任务，如科研项目、论文撰写等，这些都有助于提升他们的创新能力、批判性思维能力和解决复杂问题的能力。
4. 社会认可与家庭期望：在某些文化背景下，高等学位被视为个人成就和社会地位的象征。家庭和社会的期望可能成为学生考研的动力之一。对于一些学生来说，获得硕士或博士学位不仅是个人职业发展的需要，也是满足家庭期望、获得社会认可的方式。
5. 逃避就业压力：面对日益严峻的就业形势，一些大学生选择考研作为一种暂时的避风港。通过继续深造，他们可以延迟进入就业市场，同时期待在未来几年内提高自己的竞争力。
6. 个人成长与自我实现：研究生学习经历本身就是一次宝贵的个人成长机会。在这个过程中，学生不仅能够深化专业知识，还能学会如何管理时间、如何处理人际关系、如何在压力下保持冷静等生活技能。这些经历对于个人的全面发展和自我实现具有重要意义。
综上所述，大学生考研的目的是多元且复杂的，既包括了对未来职业生涯的规划，也涉及到了对知识的追求、个人能力的提升以及对家庭和社会期望的回应。考研不仅是一个学术上的选择，更是学生人生规划中的一个重要决策点。
大学生考研到底有什么好处？
现在，考研已经成为一种大趋势，对于提前准备的大学生来说，似乎是“万事俱备，只因东风”，他们踌躇满志，早已提前准备好了报名材料。而一些“随大流”的大学生，却开始了一场无声的“天人之战”，陷入了“考”与“不考”的两难境地。那么大学里考研到底有什么好处呢？
第一、变更不喜欢的专业
如果你在本科期间发现自己不喜欢自己的专业，在大一期间错过了换专业的机会，考研也是一个通过跨专业考研重新选择自己想要的专业的机会。
第二、能够认识更多优秀人才
研究生可以跟随导师接触到更多的学术人才，或者接触到很多优秀人才的技术项目，这些都可以通过提高社交圈的质量让我们做得更好。
第三、深入学术研究
如果你喜欢从事研究，并决心投身学术领域，考研是本科生继续投身学术研究领域的跳板。通过考研和跟随导师，你可以有更多的研究条件，了解更多的学科人才，少走些弯路。
第四、提高工作收入
由于研究生学位比本科学士学位更有价值，找工作的机会也比本科毕业生多，并且研究生工资也比本科毕业生更高。据统计，本科生的平均工资为4363元，而研究生的平均工资则为6503元。
第五、有更多评职称的机会
大部分公司在评职称的时候都是以学历优先，所以在进行工作后研究生学历在评职称的时候机会更大，工作发展空间也就会更广阔。
第六、有更多的缓冲时间
由于长期的学校生活，许多学生对社会的了解很少，导致在进入社会时有些困惑。然而，在导师的指导下进行学术研究期间的社会工作，可以给学生在正式进入社会之前更多的缓冲时间。
