2019年北京中考英语试题逐题解析+2020年备考建议

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享2019年北京中考英语试题逐题解析+2020年备考建议，以及的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

1、本试卷共10页，共5道大题，39道小题。满分为60分。考试持续90 分钟。

2、在试卷、草稿纸上准确填写您的姓名、准考证号、考场号、座位号。

3. 试题答案必须填写或写在答题纸上。试卷上写的答案无效。

4. 在答题卡上，用2B铅笔回答选择题，用黑色签字笔回答其他问题。

5、考试结束后，请归还本试卷、答题纸和草稿纸。

伴随着六月炎热的阳光，各地中考也如期而至。

今年北京中考英语试卷在难度和题型设置上与2018年中考题型一致，符合新中考《考试说明》的要求。

从考试结构来看，中考题型结构没有太大变化；从试题难度来看，试题难度与北京中考改革以来的考试基本持平。下面我们就对英语试卷的各个题型部分进行一一分析。

填空

12题考点的设置与去年中考和今年北京四区模拟考试基本相同。它侧重于基础知识并审查应用程序，这些都属于中考大纲的范围。

知识应用（共1分4分）

1、填空（共6 分，每题0.5 分） 从下列问题给出的A、B、C、D 四个选项中选择最能填空的选项。

答案：1-5 BADC

1. 王老师要来我们学校。我等不及要看了。

A. 她B. 他C. 它D. 他们

刘凯分析：王老师的意思是“王老师”，指男性，所以用他。

2. 昨天我们在花园里种了一些花。

A. 在B. 到C. 在D.

解析：指在花园里，介词is in。

3. —请问，这是T恤吗？

——88元。

A. 多少B. 多少C. 多长时间D. 多大

分析：从答案句中我们可以看出，疑问句问的是价格，所以用的是how much。 how much询问数量并修饰复数可数名词； howlong询问长度；多大询问年龄。

4. —莉莉，_____你在十分钟内写完这封信？

— 是的，我可以。

A. 必须B. 应该C. 需要D. 可以

刘凯分析：从回答句中的“Ican”一词可以看出，这里的问题是你能否在10分钟内完成这封信，所以用can。

5.这顶帽子不错，但我戴起来不太好看。

A.对于B.所以C.但是D.或者

分析： 句子意思：这顶帽子很漂亮，但是我戴起来不太好看。空格前后的内容有过渡关系，所以用but。

答案：6-10 巴达

6.朱莉很好地照顾家里的狗。她比她哥哥还厉害。

A. 耐心B. 更有耐心

C. 最有耐心D. 最有耐心

分析：从句子中的“thanher brothers”一词可以推断，这里使用了病人的比较级形式。

7. 萨姆每个周末都和他的朋友们在一起。

A. 溜冰B. 正在溜冰C. 已经溜冰D. 正在溜冰

刘凯分析：从时间状语“everyweekend”可以推断该句子必须使用现在时。

8. —汤姆，你爸爸在做什么？

— 他是我的自行车。

A. 修理B. 将修理C. 已修理D. 正在修理

刘凯老师分析：问题的意思是：汤姆，你爸爸在做什么？从问题可以看出，答案必须是现在进行时。

9. 自2017 年以来，我们的学校生活丰富多彩。现在我们有更多的活动。

A. 改变B. 改变C. 将改变D. 已经改变

刘凯分析：从句子中的时间状语“since2017”可以推断，该句子必须使用现在完成时。

10.如果你想参观故宫博物院，我明天给你买票。

A. 将预订B. 已预订C. 已预订D. 正在预订

分析：if引入的条件句中，从句用现在时，主句用一般将来时。

答案：11-12CB

11. 上周一我的班级如何节省纸张的建议。

A. 接受B. 接受C. 接受D. 接受

刘凯老师分析：从句子中的时间状语“lastMonday”可以推断，该句子必须使用过去时。

12. —你注意到她的办公室了吗？

- 是的。她正在审阅我们写的文章。

A. 林小姐在做什么B. 林小姐在做什么

C. 林小姐做什么D. 林小姐做什么

刘凯老师分析：从回答句可以推断，疑问句应该用过去进行时；并且将空格中的内容作为句子中的注意宾语，

如果宾语是句子，则必须使用辰旭词序，故选B。

2、完形填空（共8分，每题1分）

阅读下面的短文，掌握其主要思想，然后从短文后每题给出的A、B、C、D 四个选项中选择最佳选项。

竞选班长

两个月前，当我们班选举开始时，我决定竞选班长。我喜欢在公共场合演讲，与人相处融洽，所以我觉得很容易获胜。但我当时

13 如果我输了，人们会为我感到难过。

接下来的一周我忙着准备。我的计划不是承诺做我做不到的事情14 而是向全班同学展示我为什么想当总统。我把海报贴在走廊和教室里。我还花了三个小时写演讲稿，说他们遇到问题可以向我求助。因为我15岁就做好了准备，所以我觉得我获胜的机会很大。

然而，当我在选举日发表演讲时，反应（反应）并不是我的___16 。真正听的人很少。当轮到我的对手时，每个人都在尖叫他的名字。他的讲话很简短，但都切中要点。那时，我意识到我应该把我的内容写得更短、更清晰。

很明显谁会17 。在这一天剩下的时间里，我感觉一切都结束了。我本来想回家哭一哭，但我还是坚持了下来。

我的18岁是对的：我不是双胞胎。

第二天，人们仍在谈论选举。我只是假装没听见。但后来，情况有所好转。 19 号人像以前一样和我谈论选举。

我并不后悔在选举中投入时间和精力，因为我知道事情并不总是按照我的预期发展。还有像构建20 这样的失败时刻——从那时起，我学会了面对失望并变得更加坚强。

完形章

正式论文为记叙文，约290字，难度中等。文章的主题是“挫折教育”，引发学生对价值观的思考。通过讲述“我”精心准备竞选班长却遭遇失败，我意识到并不是一切都能得到我预想的结果，经验就是收获。学习以乐观和力量对待挫折和失败。考点依然集中在高频动词、名词的词义分析上，如管理、预测、性格等，以及“熟词生新义”的考查，如所题动词图的含义。 16：“构建（想象）一幅图画。”

答案：13-15 BCA

13. A. 无聊B. 害怕C. 兴奋D. 希望

刘凯老师分析：根据上下文和文章的倒数第二段可以推断，这里的“我”是指担心落选后人们会对我产生不好的印象。

14. A. 比较B. 记住C. 管理D. 重复

刘凯分析：根据空间前后的内容可以推断，这里的“我”是指“我”不会承诺自己无法完成的事情。 Compare的意思是“比较”，remember的意思是“记住”，manage的意思是“完成（困难的事情）；努力完成”，repeat的意思是“重复”。

15. A. 完全B. 快速C. 新鲜D. 身体上

分析：根据以上内容，可以推断“我”为这次选举做了充分的准备。 full意为“完全”，quick意为“很快”，freshly意为“刚刚；最近”，physical意为“身体”。

答案：16-20 DDBAC

16. A. 害怕B. 面对C. 提到D. 如图所示

刘凯分析：结合第二段“我”的准备以及下面人们对“我”和“我”对手的演讲的不同表现，可以推断（人们的）反应并不是我曾经想象的那样。其中fear是“害怕”的意思，face是“面对”的意思，mention是“提及”的意思，picture是“想象；想象”的意思。

17. A. 坚持B. 返回C. 等待D. 胜利

分析：结合第三段中人们对“我”和“我的”对手的不同表达方式以及接下来的“我想回家哭，但我熬过来了”。可以推测这里会提到谁。获胜（选举）是显而易见的。

18. A.建议B.预测C.方向D.介绍

刘凯分析：结合第四段的内容和后面的“我没有赢”，可以推断这里“我”的预测是正确的，我没有赢。 suggest是“建议”的意思，prediction是“预测”的意思，direction是“方向”的意思，introduction是“介绍”的意思。

19. A. 忘记了B. 写了C. 关心D. 讨论过

刘凯老师分析：根据下面的“和我说话就像以前一样”，可以推断人们似乎已经忘记了选举。

20. A. 信任B. 自豪C. 性格D. 支持

刘凯老师分析：结合下面的“从此我学会了面对失望，变得更加坚强”这句话，可以推断，这是指这样的失败时刻，培养了我的性格。 Trust是“信任”，Property是“骄傲”，Character是“性格”，Support是“支持”。

阅读理解（共36分）

3. 阅读下面的短文，根据短文的内容，从文末每题给出的A、B、C、D 四个选项中选择最佳选项。 （共26分，每题2分）

阅读理解与表达

A部分为细节题，考验学生跳读直接获取详细信息的能力，难度中等； B部分是一篇叙述性文章，测试细节和主要思想的总结，难度中等； Part C为说明文，既考验学生对文章宏观层面的理解，又考验学生应用知识的能力。运用所学知识的能力； D部分考察学生辨别事实和观点、总结中心思想、推测写作意图的能力，难度相对较大。阅读表达作文第五题是总结上一段的大意。其实也是对全文主要思想的总结，对学生的概括表达和写作能力进行了深入的考验。

A部分：体验中国

迈克，加拿大

我在中国和我的寄宿家庭一起度过了三个月。这是一生的经历。我能够体验中国的生活和文化，从基本的太极拳到京剧。我还参观了一家著名的中医医院。现在我对中国文化有了更多的了解。

乔安娜，澳大利亚

我在寄宿家庭住了五个月。我的寄宿妈妈是一名语文老师，她非常热心。在她的帮助下，我的中文进步了很多。我已经习惯了新的文化。这次经历中我最喜欢的部分是与她分享我在中国的感受。

比尔，美国

我的寄宿妈妈是一位很棒的厨师！她给我做了各种中国传统菜肴。它们很好吃，我非常喜欢它们。就像我一样，我的寄宿父母也喜欢了解不同的文化。他们经常问我有关美国生活的问题。

辛迪，德国

最近我参加了一个学习中文的项目。我在中国的一个寄宿家庭住了六个月。我的寄宿姐姐是一个非常努力的学生。看到她在英语方面取得的进步真是令人惊讶。我们之间建立了密切的关系。

答案：21-23 ACD

21. 谁去过中医医院？

A、迈克。 B.乔安娜。 C. 比尔. D.辛迪。

刘凯老师分析：从“麦克，加拿大”部分的第四句就可以知道答案。

22. 乔安娜在中国的寄宿家庭住了多久？

答：三个月。 B、四个月。

C、五个月。 D.六个月。

分析：从“乔安娜，澳大利亚”部分的第一句就可以知道答案。

23. 辛迪认为她的寄宿姐妹。

A. 出色的厨师B. 负责任的医生

C. 觉醒的老师D. 勤奋的学生

分析：从“辛迪，德国”部分的第三句就可以知道答案。

B 部分：蓝色闪电

莎莉最喜欢汽车。今年春天，她想到建造一辆卡丁车来参加Go-Go 比赛。索她向她父亲寻求帮助。

“好吧，”他说。 “这个：怎么样，你先做一些研究，然后给我一个设计。”

一周后，莎莉把她的笔记和图画带给了爸爸。她将她的卡丁车命名为“蓝色闪电”。爸爸看着她的作业，若有所思。 “嗯，这很有趣，”他说。 “试试吧。只需按照您的设计构建蓝色闪电即可。”

经过三个周末的努力，莎莉将她的设计变成了一辆真正的、可以工作的卡丁车，并将其漆成浅蓝色。爸爸让她试驾一下。莎莉同意了。

做完这件事后，莎莉开车回到爸爸身边。 “好吧，”她说。 “现在我知道你为什么要我试驾了。”

“哦，你是吗？”他说。 “请分享。”

“当我开快车时，会有很多阻力，”她说。 “我认为这是因为闪电形状。”

“非常好！”爸爸说。

“那么，你为什么不首先告诉我这个问题呢？”莎莉问道。

爸爸笑了。 “这有什么好玩的？如果你给一个人一条鱼，他会吃一天。但授人以渔，他就会吃一辈子。”

莎莉说：“我明白了。不管怎样，设计就是一半的乐趣！”

爸爸笑了。 “好的。有时，学习是在这个过程中发生的。我们通过先做几次并一路犯错误来学习如何正确地做某件事。”

这鼓励了莎莉，她更加努力地工作。当她向爸爸展示她的新卡丁车时，他自豪地点点头。

终于到了比赛。莎莉并不担心她是否会赢——在她看来，她已经赢了，因为她创造了比以往更好的东西。

答案：24-26 不好

24.莎莉想建造一辆卡丁车来。

A. 练习驾驶B. 参加比赛

C. 和朋友一起玩D. 做一些研究

刘凯分析：从第一段第二句就可以知道答案。

25.莎莉建造了卡丁车后，她爸爸让她做什么？

A. 试驾。 B、好好休息。

C. 给它起一个很酷的名字。 D. 将其涂成浅蓝色。

刘凯老师分析：从第四段第一句和第二句就可以知道答案。

26.莎莉的故事主要告诉我们这一点。

A. 赢得比赛很重要

B.钓鱼给我们带来了很多乐趣

C.需要有驾驶经验

D. 学习是在过程中发生的

分析：从阅读全文可以推断，Sally在制作卡丁车的过程中学到了很多东西，所以选D。

Part C：有时候感觉时间过得真快。也许不需要这样的感觉。我们对时间的体验可能会改变。通过了解我们不同的时间体验背后的心理过程，我们也许能够让时间放慢一点。

心理时间的一个基本规律是，当我们接触新环境并体验新事物时，时间似乎变慢了。

riences. The law is caused by the relationship betweenour experience of time and the amount of information our minds process. Themore information our minds take in, the slower time seems to pass. It follows, then, that we have different experiencesof time in different situations. In some situations, our life is full of newexperiences. Our minds process a lot of information and time seems to slowdown. In other situations, we have fewer new experiences and the world aroundus becomes more and more familiar(熟悉的). Webecome insensitive to our experience, which means we process less information,and time seems to speed up. How can we slow down time? Here are twosuggestions. Firstly, since we know that familiaritymakes time pass faster, we can expose ourselves to as many new experiences aspossible. We can give ourselves new challenges, meet new people, and expose ourminds to new information, hobbies and skills. This will increase the amount ofinformation our minds process and expand(增加) ourexperience of time. Secondly, and perhaps most effectively, wecan give our whole attention to an experience-to what we are seeing, feeling,tasting, smelling or hearing. This means living through our senses rather thanthrough our thoughts. For example, on the way home, focus your attentionoutside of yourself, instead of thinking about the problems you have to dealwith. Look at the sky, or at the buildings you pass, traveling among them. Thisopen attitude to your experiences helps take in more information and also has atime-expanding effect. To a certain degree, we can understand andcontrol our experience of time passing. It’s possible for us to slow down timeby expanding our experience of time. 答案：27—29 BCA 27.According to the writer, we can expand our experience of time by . A.going to bed on time B. traveling to new places C.having dinner as usual D.printing the same materials 解析：由第三段后以及由第五段尤其是其的第一句可推知，我们可以通过去新的地方旅行来增加我们对时间的体验。 28. Whatcan we learn from the passage? A.Being familiar with the world around helps us get more information. B.Understanding psychological time makes life pass more quickly. C. We can take in more information by living through our senses. D. Weshould build a stronger relationship between time and us. 解析：由第三段的后两句和第一段最后一句可推知，A、B这两个选项与文意不符。通读全文可推知，D项文中并未提及。由倒数第二段尤其是其最后一句可推知B项正确。 29.Which of the following would be the best title for the passage? A. Slow Down Time B. Only Time Will Tell C. RaceAgainst Time D. TimeWill Not Comc Twice 刘凯老师解析：通读全文可推知，文章主要是关于“让时间变慢”的。 D篇：How Much Can We Afford to Forget? In 2018, Science magazine asked some youngscientists what schools should teach students. Most said students should spendless time memorizing facts and have more space for creative activities. As theInternet grows more powerful, students can access(获得) knowledge easily. Why should they be required tocarry so much of it around in their heads? Civilizations(文明) develop through forgetting life skills that wereonce necessary. In the Agricultural(农业的) Age,a farmer could afford to forget hunting skills. When societies industrialized,the knowledge of farming could be safe to forget. Nowadays, smart machines giveus access to most human knowledge. It seems that we no longer need to remembermost things. Does it matter? Researchers have recognized severalproblems that may happen. For one, human beings have biases(偏见), and smart machines are likely to increase our biases.Many people believe smart machines are necessarily correct and objective, butmachines are trained through a repeated testing and scoring process. In theprocess, human beings still decide on the correct answers. Another problem relates to the ease of accessinginformation. When there were no computers, efforts were required to getknowledge from other people, or go to the library. We know what knowledge liesin other brains or books, and what lies in our heads. But today, the Internetgives us the information we need quickly. This can lead to the mistakenbelief—the knowledge we found was part of what we knew all along. In a new civilization rich in machineintelligence, we have easy access to smart memory networks where information isstored. But dependency on a network suggests possibilities of being harmedeasily. The collapse of any of the networks ofrelations our well-being(健康) depends upon, such as foodand energy, would produce terrible results. Without food we get hungry; withoutenergy we feel cold. And it is through widespread loss of memory thatcivilizations are at risk of falling into a dark age. We forget old ways to free up time andspace for new skills. As long as the older forms of knowledge are storedsomewhere in our networks, and can be found when we need them, perhaps they’renot really forgotten. Still, as time goes on, we gradually but unquestionablybecome strangers to future people. 答案：30—33 BCAD 30.Why are smart machines likely to increase our biases? A.Because they go off course in testing and scoring. B. Because we control the training process on them. C.Because we offer them too much information. D.Because they overuse the provided answers. 刘凯老师解析：由第二段后两句可推知，通过重复的测试和挑选过程，智能机器被训练，而在这个过程当中，人类依然决定着什么会是正确答案，因此，当我们通过智能机器获取知识时，机受这些“由人类决定的正确答案”的影响，偏见就有可能会增多。 31.The ease of accessing information from the Internet . A.frees us from making efforts to learn new skills B.prevents civilizations from being lost at a high speed C. misleads us into thinking we already knew the knowledge D.separates the facts we have from those in the smart machines 刘凯解析：由第四段后两句可推知，通过互联网知晓信息的便利会误导我们认为我们找到的信息就是我们一直以来都知道的信息的一部分。 32. Theword “collapse” in Paragraph 5 probablymeans “ ”. A. a sudden failure B. the basic rule C. adisappointing start D. the gradual development 刘凯解析：结合画线词所在句以及其上一句可推知，此处指我们健康所依靠的网络中的任何一个突然崩溃或垮掉了，都会产生很糟糕的后果。collapse意为“崩溃；垮掉”。 33.What is the writer’s main purpose in writing this passage? A. Toquestion about the standards of information storage. B. Todiscuss our problems of communication with machines. C. Tostress the importance of improving our memorizing ability. D. To remind us of the risk of depending on machines to remember. 四、阅读短文，根据短文内容回答问题。(共10分，每小题2分) Huge Waves DestroyingArctic Ice Faster than Expected Ice covers much of the Arctic Ocean(北冰洋). Some pieces of ice are huge, like moving islands.As temperatures have increased, however, some of the ice has begun todisappear. Scientists have discovered huge waves(海浪) inthe arctic waters. The waves were discovered by accident inMay, 2010. Scientist Aleksey Marchenko and his students set out on a trip. Theywanted to study the icy waters. On May 2, the ship traveled east andstopped next to a large chunk of ice around 50 miles from the small island ofHopen. Marchenko prepared to lead his students out onto the ice. “We were ready to go but when I went out, Idiscovered many cracks(裂缝) around,” he remembers. He decided to move the ship deeper into the ice tokeep safe. The farther in they went, he thought, the harder the ice wouldbecome. As they pushed forward, however, the ship experienced small waves, andthen bigger ones. Soon, the waves broke up the ice around the ship intothousands of smaller pieces. Within an hour, Marchenko and his team saw a wavethat was about 13 feet high. The ship’s navigation(航行) system finally recorded the largest waves. Theywere more than 20 feet in height. The waves were so strong that they forcedhuge pieces of ice to jump up and down, breaking the ice into smaller pieceswithin just one hour. Scientists had never imagined that the process couldhappen so fast. The waves in these areas used to be small. The speed and force of the huge waves there makes itimpossible to know in advance when they are coming. That could be dangerous fornavigators and local communities who are unprepared for huge waves or depend onsea ice to protect them. Wildlife like polar bears and walruses that depend onsea ice to live is also in danger. Some scientists think people will soon see evenbigger waves in these icy waters. As waves break up ice, the seas will becomemore open, and the waves will get even stronger. There are stormy times ahead. 34.When did Marchenko and his students discover huge waves in the arctic waters? 35.Why did Marchenko and his students set out on the trip? 36.What did Marchenko decide to do to keep safe? 37.How high were the largest waves recorded by the navigation system?

38.What is Paragraph 7 mainly about? 答案： 34. In May, 2010. 解析：由第二段第一句可知答案。 35. Because they wanted to study the icywaters. 解析：由第二段最后一句可知答案。 36. He moved the ship deeper into theice. 解析：由第五段第一句可知答案。 37. More than 20 feet. 解析：由第六段第二、三句可知答案。 38. The damage of the huge waves topeople and wildlife in Arctic. 刘凯老师解析：通读第七段可知，这一段主要是关于巨浪对北极地区人和野生生物的伤害的。 五、文段表达(1 0分) 39.从下面两个题目中任选一题，根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。文中已给出内容不计入总词数。所给提示词语仅供选用。 请不要写出你的校名和姓名。 书面表达篇 书面表达依然是二选一题型，两个作文话题都贴近学生生活，符合学生的知识水平和写作要求。 题目1写作类型是邮件。需写明提交海报任务的时间、建议等。内容围绕校园活动，以“安全教育”为主题，也更需要学生增添开放性的构思来添加细节。比如可以结合自己校园环境，将如何注意安全的行动事项加入海报内容中。 题目2话题为“自律”征文，体现了对学生正确价值观和行为的引导，通常题目2会比题目1的写作更具有开放性，也略有难度，考查考生结合生活实际进行经历与情感结合的文章叙写。 题目① 提示词语：design,safety rule, careful, protect, picture 提示问题：●Whenshould you hand in the poster? ●What would you like to share with Peter about designingthe poster? Dear Peter I’m glad to receive your email. If there is any more anything that I can help with, Please let me know. Yours Li Hua 题目② 自律，即自我约束，是自我提升的一种途径，有助于我们成长，促使我们不断前行。 某英文网站正在开展以“自律”为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈为了增强自律意识，你做过什么，以及这样做给你带来的好处。 提示词语：self-disciplined(自律的), plan, goal, habit, improve 提示问题：●Whatdid you do to be self-disciplined? ●What benefits have you got fromdoing so? Self-discipline plays an important role in our life. 答案： 题目① As it is required, you are supposed to hand in theposter before next Friday. Being your close friend, I am extremely willing toshare some ideas about designing the poster with you. First and foremost, thebasic safety rules are of great importance, which should be included in yourposter. In the second place, following the safety rules is so meaningful andcrucial that you had better remind your readers of its importance and advisethem to be careful both in and out of school. Last but by no means least, if Iwere you, I would add a few suggestions about safety awareness, consideringthat better safe than sorry. In addition, it is a good idea for you to draw afew pictures on your poster so as to make it more lively and acceptable. 题目② To be honest, I am a person who is self-disciplined.I used to follow all kinds of rules and hand in the tasks appointed on time atschool. And I could not only respected all my teachers but also get on wellwith my classmates. At home, I was able to balance housework and homework. Iusually made a plan in advance to make it easier to achieve my goal. Afterfinishing all the tasks, I developed the habit of going to bed early andgetting up early. In the society, I spared no effort to improve myself all thetime. In a word, I have benefited a lot from beingself-discipline. First of all, I have had many good habits, which makes my lifeeasier and more regular. Secondly, my life and my study have been of highefficiency so that a lot of time has been saved. Thirdly, beingself-disciplined has prepared me for a better and brighter future. In thefuture, I will continue to be a self-disciplined person. 总体看来，此次北京中考英语卷的考试难度与去年基本持平，命题思路清晰，题目设置合理。 同时我们可以看出自中考改革以来，结合学生个体健康成长与民族蓬勃发展的时代趋势，试卷价值观导向愈加贴近学生，学科知识重视落地实际应用。 相信各位考生都能发挥出自己的水平，祝大家金榜题名，进入理想高中！ 刘凯老师介绍： 刘凯，男，蒙古族，黑龙江省齐齐哈尔人。本科为哈尔滨师范大学英语系，硕士为华中师范大学汉语言文学。美国亚利桑那大学访问学者，澳大利亚新兰威尔士大学ESL研修。2018年加州理工学院语言学双学位获得者。 北京市优秀青年教师，北京市级重点高中示范校骨干教师，多年高中一线执教经验，高三年级把关教师，多次参与东城区模拟试题命题工作，教学理念先进，教学成果突出，多篇教学论文获市区级奖项。教育部课题研究员，参与国家十二五课题计划，并作出突出贡献，参与初中、高中各年级区级试题的命制，多次承担区级和市级研究课任务。东城区及北京市科技英语优秀指导教师，所带学生在各级英语口语、作文竞赛中多次获奖；刘凯老师将扎实的英语基本功和严谨的学术思想作为教学的基础，课堂上善于寓教于乐，信息量大，内容丰富，使学生在和谐的课堂气氛下欣赏英语、享受英语、掌握英语、运用英语。 曾多次参加高考阅卷工作，参与人民教育出版社、北京教育出版社、外研社等各类高考教学用书的编写工作，有丰富的备考经验。 2009-2012年期间，多次受邀在北京广播电台主持英语高考大纲解析及英语新课程改革节目，兼具偶像派与实力派特点，教风亲切洒脱，诙谐幽默，思维开阔，屡有奇思妙想，善于引导学生学以致用，对高考动向把握极其准确，深受学生和家长欢迎。尤其擅长英语语法和单词记忆法。 讲授科目有长难句、翻译、四六级考试、写作。在2014、2015、2016、2017四年考研中，接受其培训的所有考生中有近万名考生取得高分。 资深考研培训讲师； 英语四六级考试天团高级讲师； 雅思阅读、雅思写作培训主讲名师； 六级考试阅卷组成员； 深谙命题规律和解题套路，对英语的学习规律和方法见解独特。 带给学生的不只是考分的提高，更多的是对英语领悟和感知的突破。纯正的英音、独到的见解、睿智的思维和轻松幽默的语言，为其赢得了广大学生的认同和喜爱。 高考志愿规划师（2019.03）； 家庭教育讲师（2018.09）； 生涯规划师（2019.02） 国家素质拓展师（2019.01）； 高考政策解读名师（2018.03） 北京中考英语考试结束。 书面表达依然为二选一，以“安全教育”和“自律”为话题，要求考生根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。 题目二则以“自律”为话题，题目设定为英文网站正在开展以“自律”为主题的征文活动，要求考生用英语写一篇短文投稿，谈谈为了增强自律意识，自己做过什么，以及这样做给自己带来的好处。 北京教育考试院专家表示，书面表达通过设置开放的情景，让不同水平、不同层次的考生都能充分发挥，多角度思考问题;鼓励考生展现解决问题的思维方法和思维过程。“考生可以结合自身实际选择作答，体现了开放性。” 专家介绍，英语整张试卷注重基础，避免繁、偏、难题，旨在引导教学关注基础知识和基本技能，从而为下一阶段的英语学习夯实基础。例如，单项填空考查学生在熟悉的语境中运用基础语法知识表达意义的能力;完形填空着眼于实词和高频词考查;阅读理解试题中，获取具体信息和简单推断这两项强调基础的试题占了很大比例。 此外，中考英语试题在命制过程中坚持“三贴近”原则，所选素材贴近考生、贴近生活、贴近时代。例如，完形和阅读理解中有班级竞选、游学体验、实践活动、时间体验、环境问题等话题;书面表达包括写电子邮件和投稿两个任务。“这些试题无论是内容，还是任务形式均为考生所熟悉，贴近考生、贴近生活，而且时代感强。”

用户评论

玻璃渣子

哇，这个解析太详细了！简直是中考英语备考神器！

    有8位网友表示赞同！

别悲哀

2020年备考建议太有用了，收藏了！

    有7位网友表示赞同！

矜暮

谢谢作者辛苦整理，受益匪浅！

    有17位网友表示赞同！

信仰

看了解析，感觉对今年的考点有了更深的理解！

    有6位网友表示赞同！

余笙南吟

期待看到更多关于2020年备考的建议！

    有16位网友表示赞同！

执念，爱

2019年北京中考英语试题难度如何？

    有11位网友表示赞同！

夏日倾情

感觉解析很全面，涵盖了各个题型！

    有17位网友表示赞同！

不离我

希望能看到更详细的词汇和语法解析！

    有12位网友表示赞同！

冷眼旁观i

备考建议很棒，尤其是关于阅读理解的建议！

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终究会走-

感谢分享，为我的孩子备考提供了很大帮助！

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爱情的过失

这个解析对中考英语备考很有帮助！

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南宫沐风

2019年北京中考英语试题难度怎么样？

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孤岛晴空

希望2020年的中考英语试题难度不要太高！

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不要冷战i

解析很详细，对理解考点很有帮助！

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巷陌繁花丶

备考建议很棒，希望能看到更多类似的分享！

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短发

非常感谢作者的辛勤付出！

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淡写薰衣草的香

2020年备考，我要认真学习！

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相知相惜

这个解析对我的备考很有帮助，谢谢作者！

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沐晴つ

希望能看到更多关于2020年备考的经验分享！

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安好如初

收藏了，2020年备考要好好学习！

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