快看一下！兰州市教育局最新通知！

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《通知》号文件要求，各区县教育部门要对本辖区适龄儿童少年人数不明、个别儿童下落不明的情况进行调查核实，全面了解准确掌握辖区适龄儿童义务教育情况，严防漏报、弄虚作假。要以班级为单位，全面了解学生居家学习情况。对涉嫌失学的适龄儿童或调查中发现的潜在目标，要详细了解原因，一一立案，采取上门家访等多种方式，帮助解决他们接受义务教育的困难，督促他们按时入学。同时，各学校要加大学籍核查和管理力度。因各种原因尚未建立学籍的学生，请尽快在平台建立学籍，以确保做好一切必要的安排；必须及时在平台进行相应操作；对疑似退学、失学、劝返的学生，要及时在平台做出相应标记；对剩余问题学籍，要进行全面彻底核实，确保学籍信息真实、准确、及时更新。为辍学调查奠定基础。

开学前，各学校要了解返校学生的学业状况、兴趣、特长、难点需求，根据返校学生的身体状况和情况，准确分析、研究、制定个性化教学计划。心理发展，例如退学时间、学术水平、兴趣和专业。有效解决返校学生返校后“不同步”、“跟不上”、“不想上学”的问题。通过家校共同努力，让返校学生“爱上校园”、“享受校园”，避免再次辍学。各学校要组织专业心理教师对义务教育学生开展心理健康教育，缓解疫情可能给学生带来的负面情绪，防止学生因担心、害怕疫情而不愿返校。

同时，各区县教育部门要认真排查，了解适龄残疾儿童接受义务教育的情况以及学校入户教育的落实情况。对尚未评估认定的适龄残疾儿童，开学前须会同残联部门做好评估工作，确定适合其身心特点的教育安置方式。对于提供质量低劣、不规范的上门教学服务的，要严格按照“一人一案”的要求，建立上门教学服务档案，选拔责任心强的优秀教师。负责开展多种形式的上门教学服务。对没有学习能力、无法接受家庭教育的重度残疾儿童，要及时转送民政、卫生部门纳入安全网。

关于进一步统筹做好义务教育控辍保学工作的通知

蓝交机[2020]62号

各区、县教育局，兰州新区教育体育局，兰州高新区社会农业局：

为认真贯彻落实党中央、国务院决策部署和省扶贫开发领导小组调度会议精神，进一步推进义务教育保障冲刺清零后续行动，为最大限度地减少新型冠状病毒疫情对控制辍学和义务教育入学工作的影响，根据《甘肃省教育厅关于进一步统筹做好义务教育控辍保学工作的通知》号文件（干校一函[2020]1号）精神，现就有关事项通知如下：关于进一步协调控制义务教育辍学和保障入学工作如下：

1、提高思想认识，全面开展“双手抓”。目前，兰州市仍存在输入性新型冠状病毒感染病例，疫情防控工作正处于关键时期。各区县、各学校要充分认识做好疫情防控工作、保障义务教育脱贫攻坚的极端重要性。紧迫感，牢牢掌握工作主动权，坚持思想持续、精力持续、标准持续、工作持续，一方面抓好疫情防控，另一方面抓好脱贫攻坚和义务教育控制、辍学工作，确保疫情防控。保障教育要“两手抓、两手紧、两手正、两手促”。各区县要进一步压实工作责任，继续加大促复学行政监管力度，不断完善控辍保学长效机制，确保学生不因疫情失学、全面构筑“控辍学、保就学”防线，坚决确保有效落实。做好疫情期间义务教育控制辍学、保护学生工作。各学校要认真做好延迟开学期间的线上教学工作，特别关注和关爱鼓励返校学生、留守儿童、流动人口子女、家庭经济困难学生和学困生，确保线上教学不落下一个。

2.加大核查力度，准确完善辍学学生信息。各区县要协调督促各乡镇（街道）利用疫情防控期间人员流动减少、外出人员居家的有利时机，对不明原因情况进行排查核实。全面准确掌握辖区适龄儿童少年入学情况，个别儿童去向不明。对于适龄儿童接受义务教育，严密防范。防止遗漏和欺诈。各学校要以班级为单位，充分了解学生在家学习的情况。对涉嫌失学的适龄儿童或调查中发现的潜在目标，要详细了解原因，一一立案，并采用上门家访等多种方式开展法制宣传和思想动员，帮助他们解决接受义务教育的困难，督促他们按时开学。入场。同时，各区县学校要加强学籍排查管理。对于因各种原因尚未确立学籍的学生，要迅速在平台建立学籍，确保做好一切必要的安排；等待学生，需要及时在平台上进行相应操作；对疑似退学、失学、劝返的学生，要及时在平台做出相应标记；对于剩余的问题学籍，必须进行全面彻底的核实，确保学籍信息真实、准确、及时更新，为辍学学生的排查奠定基础。

3、做好家校教学衔接，持续提高教育质量。开学前，各区县要指导学校根据建议返校学生的年龄，及时联系返校学生家属，了解其学业状况、兴趣爱好等。针对返校学生的专业、难点需求，根据学生的退学时间、学业水平、兴趣特长等，准确判断学生的身心发展情况，分析、研究、制定个性化的教学方案和制定返校学生学习计划，有效解决返校学生返校后“不同步”、“跟不上”、“不想去”等问题，建立信息台账进行跟踪及时做好返校学生的情感和学业状况，通过家校共同努力，让返校学生“爱上校园”、“乐在校园”，防止他们再次辍学。学校要严格落实回国学生帮扶制度，确保帮扶持续不间断。要组织支援教师与回国学生进行点对点联系（通过电话、微信等方式），及时了解回国学生的学习、生活情况、思想状况。返校意愿等，教育引导学生增强接受教育的自觉性、积极性、主动性，确保返校学生开学后按时返校。突如其来的新型冠状病毒疫情可能会给学生带来焦虑、烦躁、恐慌等情绪。各区县学校组织专业心理教师对义务教育学生（特别是返校学生）开展心理健康教育，减轻疫情对学生可能造成的后果。防止学生因担心或害怕疫情而不愿返校的负面情绪。

4、深入分析问题原因，实施全面严格整改工作。义务教育阶段控制辍学和保学工作直接关系到脱贫攻坚的质量和成败。各区县要坚持问题导向，继续保持攻坚克难、抓到底的严格作风。围绕“贫困地区义务教育仍是短板”，深挖问题原因，严格落实整改，统筹兼顾。要检查工作制度漏洞，及时提出改进措施，夯实基础，补齐短板，不断健全控制义务教育辍学长效机制，整改问题，确保义务教育得到保障，脱贫攻坚工作有序推进。真实有效。

5.加强对特殊群体的关注，保障学生的教育权利。各区县要认真开展调查工作，了解适龄残疾儿童接受义务和学校入户教育落实情况。对尚未评估认定的适龄残疾儿童，区、县教育部门要立即会同残联部门进行评估，确定适合其身心特点的教育安置方式，方可入学。开学。对于在家教育质量低下或不规范的情况，区县教育部门要督促学校严格按照“一人一案”要求建立家校服务档案，进一步完善教育教学方案，选派责任心强的优秀教师开展各项上门教学服务，并做好上门教学服务记录，确保上门教学服务质量。对没有学习能力、无法接受家庭教育的重度残疾儿童，要及时转送民政、卫生部门纳入安全网。各区县学校要加强对流动儿童的教学，及时联系流动儿童家长，全面为学生提供入学和心理健康指导，切实保障学生的受教育权。

6.规范职业教育一体化，提高学生综合素质。各区县要对接受融合职业教育的返校学生进行全面排查，教育形式和内容要科学规划、严格规范，不得以短期职业培训代替综合职业教育。对调查中发现的问题，要立即整改。组织实施融合职业教育的学校应当以基础文化课程+职业技能的形式组织教学，通过开设职业技术课程、组织学生到当地参加职业教育课程等多种形式，提高融合职业教育的实效性。中等职业学校。科学、有吸引力。要在职业教育结束前对接受职业融合教育的学生进行文化水平测试，并将试卷纳入学生个人档案备查，让学生有继续深造的基础，有找到工作的能力。

7、加大教育宣传力度，营造良好教育氛围。开学前，各区县学校要通过微信、短信、网站、给学生家长的信、发放等方式，向义务教育学生和家长宣传疫情防控知识和义务教育法律法规。发放宣传册等，帮助学生和家长提高防疫意识，指导他们采取科学的预防措施，避免感染，特别是增强接受义务教育的意愿和意识，为学龄儿童营造良好的氛围。依法接受义务教育。