株洲中考改革方案出炉！优化排名系统和录取流程也取决于分数

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从2018年秋季入学的初一学生开始，也就是说，从2020年开始，我市将全面实施考试招生制度改革。

在公布完整的改革方案之前，小编先为大家划重点！

1、中考改革后，排名制度继续存在，但在招生过程中，排名制度只是一个基础，或者说是入围的门槛。最后，你能上什么样的学校，取决于你的成绩和总分排名！

2、以往株洲中考评分制度采用甲、乙、丙、丁四个等级，各占25%。改革后，株洲中考制度扩大到六个年级。 A、B、C、D、E、F 从高到低依次排列，占比分别为25%、32%、24%、10%、8%、1%。

可以看到，A级仍占1/4，B级增加了7个百分点，接近总量的1/3。 E类和F类合计只占总数的9%，但这9%的学生是不允许纳入普通高中招生范围的。

据小编了解，排名体系的进一步细化以及A、B等级比例的提升，对于一些偏科的考生来说无疑是个好消息。因单科成绩比较差或者单科考试成绩不理想而被高中拒绝的机会自然会减少很多。

3、除了排名体系的细节调整外，各科目分数的调整也是一大亮点。改革后的中考共有13个科目。其中，语文、数学、外语总分150分；道德法治、历史、地理、物理、化学、生物六门传统综合科目均为满分100分；另外，体育满分是50分。

4、值得注意的是，改革后的株洲中考除了看分数、成绩外，还看综合素质评价结果。思想品德维度为D的学生，不予毕业。此外，省级示范高中不得招收综合素质评价成绩为C以上的学生。

5、最后说一下专业。取消体育、艺术等专业加分，专门设立“体育艺术专业”。但自主招生比例原则上不超过学校当年招生计划的5%。

株洲市中考改革的主要内容

（一）完善初中学业水平考试考试科目：语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息集教育部《义务教育课程设置实验方案》将技术等13个科目纳入初中学业水平考试考试范围。综合实践活动纳入初中生综合素质评价。考试形式及时间：语文、数学、英语、伦理与法治、历史、地理、物理、化学、生物等科目采用笔试形式，各科目分单卷、闭卷。各科目的考试安排在相应课程结束后。生物和地理在初二下学期末进行，其他科目在初三下学期末进行。上述考试将于6月16日、17日、18日举行。体育与健康、音乐、美术、信息技术、物理、化学、生物实验操作等科目通过现场考试、机考、以及现场操作。汉语和英语口语交流通过现场面试进行测试。考试于当年5月底前完成。考试时长及分数：语文考试时长150分钟，数学、英语考试时长均为120分钟，三科满分150分，其中英语听说能力总分30分。道德法治、历史、地理、物理、化学、生物考试均为90分钟，每科满分100分。体育科目满分为50分。考试成绩呈现方式：学术水平考试文化科目成绩以成绩形式呈现。每个科目以A、B、C、D、E、F 6个等级表示，按参考学生总数的比例，从高分到低分依次为25%、32%、24%、10% 、 8% 和1% 分别。其中，作为高中学校录取依据的公开成绩分为语文、数学、英语、综合I（含道德与法治、历史、地理、生物）、综合二（包括物理、化学）。 （二）推进学生综合素质评价，提高初中生综合素质评价水平，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面对学生进行综合评价。综合质量评价中，各维度的评价结果以等级体系呈现，用A（优秀）、B（良）、C（合格）、D（合格）四个等级表示。综合质量评价结果的应用。

毕业认可。学生综合素质评价结果中，思想品德维度为“D”等的，不能毕业。一年后须经学校验证证明其进步达到C级以上，学业成绩合格，方可颁发毕业证书；对于“D”等其他维度的，应提出补充评估申请并提交相应证明材料。学校补充评估达到C级以上，且学习成绩合格后，颁发毕业证书。高中招生。高中学校招生时，因综合素质评价结果不能毕业的学生，不予录取。从2017年秋季入学的初一学生开始，普通高中招生时，将综合素质评价结果作为相关录取依据。

（三）改革招生录取方式。普通高中招生采取“学业成绩入围、综合成绩录取”的方式。语文、数学、英语三科按照原成绩分别评分；道德与法治、历史、地理、生物四科合并为综合一，按原四科总成绩评分；物理、化学合并为综合II，按照两科原有总成绩划分等级。每个科目根据学生总数按比例分为A、B、C、D、E、F 六个等级。从高分到低分的顺序分别占25%、32%、24%、10%、8%、1%。上述五个学分中，E级及以下学生不纳入普通高中招生范围。综合分总分计算如下：语文、数学、英语原分总分为450分，计入实际原分。综合I、综合II采用计分制，按原总分排序，共分为26分；综合I最高分200分，最低分100分；综合II最高分150分，最低分50分。体育与健康原分50分，按实际原分计算。综合素质评价分为维度和等级。每个维度的最高分是4分。其中，A级为4分，B级为3分，C级为2分，D级为1分。总分最高为20分。从2017年入学的初一学生开始，综合评价总成绩计入指标生录取总成绩。随着条件成熟，综合评价总分将逐步纳入普通招生录取总分。普通高中常规招生时，在“学业成绩入围”学生中，根据学生意愿，按照综合成绩从高分到低分的顺序确定录取人选。在总成绩相同的情况下，按照综合素质评价分数进行筛选确定候选人。坚持普通高中多元化招生。一是自主招生。对符合条件的普通高中给予一定数量的自主招生名额。自主招生人数原则上不超过学校当年招生计划的5%。将招收具有学科专业知识和创新潜力的学生。二是专业学生的招生。为满足学生个性化成长需要，普通高中可提出“体育艺术类专业”招生申请，经教育行政主管部门批准后实施。专业学生招生设置综合成绩最低控制线和综合素质评价结果相关维度的排名要求。三是招生。省市示范高中和省特色教育实验学校招生计划总额的50%分配给招生服务区内的初中（含民办学校）。对招生对象设定了最低综合成绩。四是直接招生。初高中教育集团内学校实行直接招生。直生招生计划包括集团内初中生指标生计划和集团内直生单独招生计划。集团内直生单独招生计划不得超过当年高中招生计划的10%。值得注意的是，任何形式的普通高中招生都必须符合普通高中招生的基本要求：（1）省级示范高中不得招收综合素质评价结果包含两项及以上“C级”的学生成绩。学生。 （二）普通高中不得招收科目考试不及格的学生和科目学业考试成绩为“E级”及以下的学生。职业高中招生。按照普通职业招生规模大致相同的要求，逐步建立统一的高中招生平台，统一发布招生信息、统一填写报名表、统一招生进度、根据考生志愿和有关规定进行招生。鼓励和引导实践能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为培养高素质技术技能人才奠定基础。

通过不断改善办学条件、提高办学质量、完善资助体系，进一步增强中等职业学校的吸引力，让有意愿的初中毕业生进入中等职业学校，促进初中毕业生合理流动到中等职业学校。中学。教育协调发展。

（四）严格控制体育、艺术等学生加分或优惠项目，取消学生加分或优惠项目。相关专业及表现将纳入学生综合素质评价档案。根据相关法律法规规定，保留以下加分：少数民族考生；华侨子女、归侨子女、台湾籍考生；烈士的子女；现役军人的子女；公安烈士、公安英雄以及因公殉职的人员和因一级至四级原因死亡的公安残疾警察的子女；符合政策的高层次人才子女。