河南省2023年义务教育招生通知出炉！

各位老铁们好，相信很多人对河南省2023年义务教育招生通知出炉！都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于河南省2023年义务教育招生通知出炉！以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

《通知》指出，在有效保障义务教育学位资源供给方面，要有效扩大公立义务教育资源供给，确保义务教育学位主要由公立学校提供。要加快推动高质量均衡发展，积极采取集团办学、学区制、结对帮扶、强校引领弱校、师资均衡配置等方式，扩大高中教育覆盖面。 ——优质教育资源，缩小城乡、地区办学条件和师资队伍差距。管理水平、教学质量等方面。

在全面落实义务教育招生政策方面，要落实就近免试招生规定。严禁通过笔试、面试、面谈、评估、简历筛选等方式选拔学生，不得以各种竞赛证书、学科成绩、培训成绩或证书等作为条件和录取依据。未经省教育行政部门批准，不得设立实验班。经批准设立的实验班实行年度审核和备案制度。严禁任何学校以实验班名义招收学生。

在切实保障特殊群体受教育权利方面，要统筹安排流动儿童入学，严格落实流动儿童“两个要点、两个包容、户籍”义务教育招生政策。以许可为主要依据。”为做好残疾儿童少年入学工作，县级教育行政部门要会同当地残联认真摸清本地区适龄残疾儿童少年的基数，落实“一人一案”，实行分类安置。学生建立学术地位。

在严格规范义务教育招生管理方面，要严格控制起始年级班名额。各地要按照国家和我省规定的班额标准，严格控制小学、初中起年级班额。要及时完成小学新生注册和初高中新生学籍更新工作，严格落实学生“注册一致、学籍随行”的要求，严禁分离学籍、空学籍、伪造学籍和未录取的小学毕业生。严禁违规跨地区招生和违规转学的学生转学籍等现象。

我们来看看全文——

河南省教育厅关于2023年义务教育招生的通知

各省辖市、济源示范区、省直辖县（市）教育局、各直属中小学：

为深入贯彻落实“双减”工作决策部署，全面落实《****中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 《****河南省委 河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》等文件精神，巩固义务教育免试录取工作成果，进一步提高规范化水平根据教育部有关会议要求，现将我省2023年义务教育阶段招生工作通知如下。

一、切实保障义务教育学位资源供给

1.科学优化学校空间布局。按照“十四五”期间城乡义务教育布局规划，严格落实城市居住区配套教育设施“同步规划、同步建设、同步交付使用”的要求优化学校空间布局，确保城乡义务教育学校布局与新城区接轨。适应全球发展和区域人口变化特别是学龄人口变化，满足学龄儿童、青少年就近入学的需求。

2.切实增加学位资源供给。要依法落实政府组织义务教育主体责任，切实扩大公立义务教育资源供给，抓好新建、改建、扩建公办学校项目，尽快投入使用，确保义务教育学位主要由公立学校提供。公立学校名额不足的学生，可以通过政府购买服务的方式安排到私立学校学习。

三、加快推动高质量均衡发展。加快义务教育高质量均衡发展和城乡一体化，积极采取集团办学、学区制、结对帮扶、强校引领弱校、师资均衡配置等方式扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡和地区差距。办学条件、师资队伍、管理水平、教学质量等方面的差异，为确保适龄儿童、青少年享受更加公平、更高质量的义务教育创造了条件。

二、全面落实义务教育招生政策

4、落实就近免试录取规定。各义务教育学校要严格执行义务教育免试入学规定。严禁通过笔试、面试、面谈、评估、简历筛选等方式选拔学生，不得利用各种竞赛证书、学科成绩、培训成绩或者证书进行录取。条件和依据。未经省教育行政部门批准，不得设立实验班。经批准设立的实验班实行年度审核和备案制度。严禁任何学校以实验班名义招收学生。坚持公民同步招生政策，各地要严格执行中央关于规范民办义务教育发展和民办义务教育学校同步招生的规定，坚持将民办义务教育学校招生纳入其中在审批地统一管理下，不得跨学校所在县（市、区）招生，报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。加强外籍人员子女学校招生管理，不得以民办学校名义招收中国学生。

5、科学合理划定区域。各地要按照“分区招生、就近招生”的目标，完善常住人口适龄儿童调查制度，综合考虑本地区适龄儿童青少年数量和分布情况、学校布局、学位数量、交通条件等因素，科学合理划定各义务教育学校招生区域。教育资源相对均衡的，一般实行单校分区；教育资源不够均衡的，可以根据实际情况稳步推进多学区。面积确定后，应保持相对稳定。学校布局调整或者适龄人口发生重大变化时，各地可以在科学评估、广泛征求意见的基础上，适当调整区域范围，提前向社会公布，并根据情况进行调整。 ——宣传解说工作深入细致。

7.完善公平招生和招生方式。各地要按照就近学校义务教育免试总体要求，明确小学生、初中生入学的具体办法和规则，切实保障入学机会的公平。本地区注册学生人数少于学校招生计划的，学校应当全部录取；超出学校招生计划的，按照明确规定录取。其余未录取学生由邻近地区县级教育行政部门协调安排。小学直升初中，鼓励通过小学与初中强弱匹配，均衡配置教育资源。切实落实向本地区薄弱初中配置优质普通高中招生名额的政策措施，引导义务教育阶段学生就近入学。

8.健全控制辍学、保障教育的长效机制。各地要按照国家和我省关于预防和保护辍学的有关要求，进一步完善政府和有关部门、学校、家庭等多方联动联控保障责任体系，不断完善辍学预防保护“一县一案”制度。谋划、组织开展鼓励学生秋季返校专项行动，压实工作责任，坚决防止儿童因贫困、因病、因家庭变故而失学。聚焦重点领域、关键环节、重要时间节点，重点关注留守儿童、事实孤儿、孤儿、经济困难家庭儿童等群体的入学情况，加强关爱帮扶和教育补贴。依法保障适龄儿童、青少年接受义务教育的权利，严厉打击各种名义替代义务教育的违法行为。父母或者其他法定监护人无正当理由不送适龄儿童、少年入学接受义务教育或者导致其辍学，情节严重或者构成犯罪的，依法追究法律责任。法律。

三、切实保障特殊群体接受教育的权利

9.统筹安排流动儿童入学工作。严格落实“两个要点、两个包含、以居住证为主”的流动儿童义务教育招生政策，加快流动儿童就读公办学校或政府购买民办学校名额。各地要严格执行《居住证暂行条例》关于提供基本公共服务的规定，简化优化准入流程和证明材料，不得要求提供居住地无人监管登记等不必要的证明材料。返乡创业企业家子女返回户籍所在地学校的，当地教育行政部门和学校将按照政策、法律、法规统筹安排。

10.做好残疾儿童青少年招生工作。县级教育行政部门要会同当地残联，认真摸清本地区适龄残疾儿童少年数量，落实“一人一案”，实行分类安置，建立学生学生在就读学校（送教育）的状态。大力推进融合教育，优先安排普通学校，安排轻度残疾儿童少年就近接受义务教育；无法就读普通学校的，由县级教育行政部门安排就读特殊教育学校；对有需要、无法上学、特殊照顾的人员，安排上门辅导，依法保障其接受义务教育的权利。招生、安置发生争议的，由县级教育行政部门牵头组织残疾人教育专家委员会对残疾人接受义务教育的能力进行评估确定，提出招生、安置意见明确残疾适龄儿童少年接受义务教育的方式和具体地点。 （发送给教育）学校，请确保您已全部阅读。

11.落实各项教育优惠政策。各地要落实好国家和省各项教育优惠政策，细化操作流程，优化办理流程，统筹做好烈士子女、符合条件的现役军人子女、因公牺牲军人子女的待遇或因病死亡的，公安人员按照有关规定执行。英雄烈士子女、因公牺牲公安民警子女、引进高层次人才子女以及其他符合优待条件的人员子女入学问题。

四、严格规范义务教育招生管理

12.严格控制起始年级班级名额。各地要按照国家和我省规定的班额标准，严格控制小学、初中起始年级的班额。大班额省市、县（市）要认真完善工作措施，制定合理招生计划，确保秋季学期不再新增大班，坚决杜绝超大班现象。

13.加强招生和招生管理。各地要按照教育部《中小学生学籍管理办法》的规定和《河南省义务教育学生学籍管理实施细则（试行）》（教育办基[2022]290号）的要求，及时完成小学新生注册和初中学籍更新工作。高中新生。严格落实学生“同学同迁”要求。严禁学生分开注册、使用假学籍、伪造学籍、小学毕业生不予录取等行为。严禁处理违规跨地区招收的学生和违规转校的学生。学生身份转移。各地要加强学籍管理人员的学习培训，定期组织辖区学籍管理人员开展学籍管理业务学习培训，进一步提高中小学生学籍管理水平。

14.严格招生工作纪律。严格执行相关法律法规和普通中小学招生“十不准”纪律要求。建立健全违法招生查处问责机制，畅通违规违纪行为举报和受理投诉渠道，依法依纪查处招生招生中的违纪行为。对造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重，进行约谈、通报批评，并追究相关人员责任。对当地学校招生工作监管不到位的，依法依规依纪追究责任管理部门和人员责任。民办学校违规招生的，将依照有关法律、法规的规定予以处罚。

15.积极宣传引导招生。各地教育行政部门要会同宣传部门、新闻媒体加强宣传引导，全面深入细致解读当地招生政策，积极回应群众关切，引导家长形成合理就学预期。及时主动公开招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生条件、录取方式、录取结果、举报热线、邮箱等相关信息，营造“阳光招生”的良好氛围。继续宣传“双减”等促进教育公平的工作措施和成果，在全社会树立正确的义务教育质量评价和学生成长观念，引导家长树立科学的教育观念。