小编给大家带来了大学选修周易好过吗相关文章，一起来看一下吧。
选修该课程会较为轻松。
根据中国教育网得知：《周易》是中国传统经典之一，是古代汉族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。大学选修周易课程能感受周易文字的优美，哲理的深刻，可以修身养性，提高个人素质，含辩证唯物思想，课程相对其他课程较为轻松，压力较小。
涉及到多个领域的知识，如哲学、历史、文学、艺术等，选修周易还帮助学生丰富自己的知识体系，扩展自己的知识面。
我想考周易方面的研究生
北大也有，但老师们由于缺乏社会实践，大都走了学术的路子。
如果想学可以参加《易经与变革天命》的培训课程。
该课程是针对有工作经验和阅历的人做的专项培训，分成以下几个部分：
1、开山入门：揭示易经的发展历史和阅读使用方式；
2、患难相交、啸聚山林：易经对开创期的指引；
3、恩威并施、号令武林：易经对生存期的指引；
4、金戈铁马、破土开疆：易经对发展期的指引；
5、韬光养晦、蓄势待发：易经对成熟期的指引；
6、众望所归、君临天下：易经对跨越期的指引；
7、教化民众、无为而治：易经对稳健期的指引；
8、收拾入门：针对果敢型和谋略型两类人使用易经方法和步骤说明。
本课程至少保证20个课时，如要上模拟教具，时间仍要加长。
这个课程几乎使所有的学员受训后以神采奕奕、精神矍铄的面貌投入到今后的工作和生活中。
大学老师真能用周易算出逃课学生学号？
昨日，成都体育学院里的一堂中西方文化专题课的内容刷爆了不少体院学生的朋友圈。只因该课程的老师——宗争，竟用“算卦的方式，算出了该堂课3名逃课学生的学号。而这一“神举”也迅速走红网络。宗争称：“其实这次的推算是即将讲到的课程新内容，我只是给他们做了一个预演。”成都体院学院相关负责人表示，这次事件可以算做一个教学案例，而不是一个普遍现象，该做法可以让学生更直接的了解优秀的中国传统文化，提升学校学习积极性。
“我在成都体育学院主要是教中西方文化专题、外国文学和游戏学的，但是我的主业还是教大学语文。”宗争称，“算卦”其实并没有学生说的那么神奇，“上课的这个班一共58个人，上课的教室一共60个座位，但是还空了5个，所以扫一眼就知道有3个人没来。”宗争说，因为如果要点名的话，比较费时间，加之当时有学生开玩笑称，让我猜猜是哪三个人没来，所以我就用梅花易数进行了一个简单的推算。
“通过起卦等一系列推算，我算出了4个数字，24、30、50、56，其中24、40、56这三个数字是没来的那三位同学的学号尾数，没想到这个简单的推算会引起这么大的反应。”
宗争说，关于此次推算其实并没有学生和网友们说的那么神奇，这只是即将给学生们讲到的新的课程内容，“我当时是在给新闻系大二的学生讲中西方文化专题课，在中国文化的这个部分包含了《周易》的部分，而我所使用的推算方法，也在这个部分当中，我只是提前给大家做了一个预演。”
对于此次走红网络，宗争坦言，之所以会有这么多人觉得它神秘或者神奇是因为对这方面的知识了解不多，真正了解后就会这样的“算卦”是中国文化的一个部分，而且操作并不困难，“我就是希望用几分钟的课堂演示告诉大家，这不是多么神奇的事情，只要肯学，只需几分钟，每个人都能学会。”
对于宗争老师的做法，成都体院学院相关负责人表示，宗争在学校是一名人气教师，但凡是他的课，学生总是十分有兴趣。而该次推算的做法是一种教学的手段，旨在吸引和提高学生对于该门课的学习兴趣，“宗老师上课有自己的教学风格，这次事件可以算做一个教学案例，而不是一个普遍现象，该做法可以让学生更直接的了解优秀的中国传统文化，提升学校学习积极性。”
《周易》，即《易经》，《三易》之一（另有观点：认为易经即三易，而非周易），是传统经典之一，相传系周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分[1] 。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻，卦和爻各有说明（卦辞、爻辞），作为占卜之用。《周易》没有提出阴阳与太极等概念，讲阴阳与太极的是被道家与阴阳家所影响的《易传》。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇，统称《十翼》》，相传为孔子所撰。
春秋时期，官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因，递变发展，百家之学兴，易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后，《周易》被儒门奉为儒门圣典，六经之首。儒门之外，有两支易学与儒门易并列发展：一为旧势力仍存在的筮术易；另一为老子的道家易，易学开始分为三支。
《四库全书总目》将易学历史的源流变迁，分为“两派六宗”。两派，就是象数学派和义理学派；六宗，一为占卜宗，二为禨祥宗，三为造化宗，四为老庄宗，五为儒理宗，六为史事宗。
《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。
《易经》为群经之首，设教之书。
