高一语文作业本答案 高一语文作业本答案必修一浙江省

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平桥概况——伙伴游玩——无船出行——月夜行船——赵庄看戏——停船吃豆——深夜返回——再谈吃豆

*以上答案不是唯一的,还可以有其他的层次划分和短语表述。

练*二参考答案:

如课文开篇一段,讲述了\”我\”的外祖母的家乡平桥村的情况,用的都是描叙语句,大概说了几件事:一是\”我们鲁镇的*惯\”,二是\”我\”随母亲来平桥村的缘由,三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚,语言非常简略。\”但在我是乐土:因为我在这里不但得到优待,又可以免念\’秩秩斯干幽幽南山了\”,是充满感情的议论语句,尤其是\”乐土\”二字分外醒目,表达了\”我\”对平桥村的热爱和怀念,以及对自己在城里读书生活的厌倦。又如课文最后两段,讲述了\”我\”再次吃豆的经历和感觉。六一公公不仅不指责孩子们偷豆,反而给\”我\”家送来新豆,并且夸奖\”我有见识,说明他这个人除了心地善良外,还有一些可爱的虚荣心,想博得他人的夸赞。最后一段关于吃豆的议论,是全文的总结性议论,表达了\”我\”内心想法:\”我\”觉得那夜的豆好吃,觉得那夜的戏好看,是因为有那种特殊的经历,让\”我\”感到新鲜、愉快。这一议论句起着点明主旨的作用。

练*三参考答案

\”我\”最难忘的是平桥村的环境和乡民。此地有美丽的风光、自由的空气,还有朴实、率真的老人和孩子,人与人之间有着亲密和谐的关系。\”我\”还目睹了他们的劳动本领、办事能力。这一切都是\”我\”童年在时城镇未曾见到过的,在后来的人生路途中也很少再见到。由于这种心理的、情感的因素让\”我\”觉得那晚的戏是\”好戏\”, 那晚吃的豆是\”好豆\”。另一方面,俗话说,距离产生美。时间已经久远,早年在平桥村短暂的生活片段,留下的不仅是一些记忆,更是一种情感。时间越久,这种记忆中的影像越珍贵,所以作者赞之以\”好豆\”\”好戏\”。说\”好戏\”还有一个原因,是《社戏》开头讲述\”我\”在大都市看戏,感觉非常不好,于是怀念早年在外婆家的\”社戏\”。乡村社戏或许俗些,但是\”我\”感觉很好。

练*四参考答案:

1.\”我\”非常想去看社戏,但又不能去,于是想象社戏表演的情景,以及看戏人喝豆浆的情景,表现了一个孩子的悲伤、失落的情绪。

2.\”我\”既然可以出门看社戏了,心情变好了。\”忽而\”表明孩子的心情易于突变, \”轻松\”\”舒展\”与前面看戏不成而沮丧的心情完全不同。\”身体也似乎舒展到说不出的大\” 是夸张手法,非常形象地表明\”我\”的心情无限之好。

3.这是一个儿童眼中的景物描写,非常富有诗意。\”仿佛是踊跃的铁的兽脊似的\”是儿童才有的想象;\”但我却还以为船慢\”表明\”我\”非常急于到赵庄看社戏,这也是儿童心理的表现。

4.儿童对看戏很有兴趣,但在夜间容易犯困,所以台上戏子的形象变得模糊,这里真切地描写出了儿童看戏的精神状态,富有奇趣。

5.这是半想象、半纪实的描写。大鱼驮着一群孩子在浪花里蹿,是童话里才有的情景,反映出\”我\”当时愉悦的心情,也表现了孩子极富浪漫色彩的想象力。

练*五参考答案:

原文开头部分的内容要点,一是\”我\”当时在北京,对看戏本无兴趣; 二是在北京第一次看戏,因为人太多,声音嘈杂,且无合适座位,便\”不由的毛骨悚然的 走出了\”;三是在北京第二次因为募捐,看谭叫天的戏,可是到了很晚谭叫天还不出场, 只好失望地离去;四是反思中国的戏剧,\”大敲,大叫,大跳,使看客头昏脑眩\”,不适合 剧场观看,只适合在野外观看,远观反而有风致。在北京看戏的挫败经历,使\”我\”怀念 小时候在外祖母家乡所看的\”社戏\”。虽然过去几十年,但是当时的难忘经历如在眼前。 如此对比地写来,眼前的戏不适合看,过去的戏永生难忘,一贬一褒尽在文中。以眼前的戏为写作的由头,反衬早年\”社戏\”的好看其实未必真好看,主要是当时当地的民风民 俗让\”我\”神往,\”我\”在心里的一角永远保持着对家乡的爱、对乡民的爱、对乡村文化的爱。

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*八下第1课《社戏》作业本答案

预学一[示例]赛龙舟是我的家乡杭州在端午节时举行的民俗活动。每到端午节,来自天南海北的人齐聚杭州西溪湿地,代表各地的龙舟队在此开展精彩纷呈的龙舟竞赛。我最期待看到的是造型各异的龙舟,最想吃的是赛会上的粽子,最怀念的是同家人一起去参加赛会的美好时光。

预学二[示例]我最喜欢双喜,因为\”我\”没法看戏时,是双喜想出办法,还向大人打了包票; 看戏时,是双喜给\”我\”解说铁头老生翻筋斗的精彩;\”偷\”豆时,又是双喜提醒大家不可多偷。他 的聪明和细心、大哥哥般的亲切和懂事令我难忘。

预学三[示例]摘录:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

:草香月色、水气,是那样明秀,又是那么轻盈飘逸; \”我\”对伙伴的纯朴有爱感到无比亲切。读整句话时语调要轻柔,\”扑面\”\”朦胧\”要读得舒缓、轻快,读出内心的欢愉。

导学一[示例] ①朴实真挚的友情 ②六一公公看见我,便停了楫,笑道,\”请客?这是 应该的。\”于是对我说,\”迅哥儿,昨天的戏可好么\” ③村里的人都优待\”我\”,八公公借船给\”我们\”,并不计较\”我们\”偷用船上的盐和柴,六一公公不计较\”我们\”偷豆,还主动送\”我\”一大碗。平桥村自由的空气和人与人之间和谐亲密的关系令我\”难以忘怀 ④温馨甜美的故土风光 ⑤河两岸的景致优美动人,令人迷醉,回忆中的戏台宛如一座仙山楼阁。作者这样描写这个像水墨画一样清新优美的江南水乡,正表达了\”我\”对江南农村美景的挚爱之情。这里是\”我\”的乐土。

导学二(1)拔 点 磕 率真、能干(2)几点渔火宛转悠扬的笛声 静 近 通过大量的意象,使情与景交融,形成了物我无间、富有意趣的艺术境界(3)*支撑着 笑着 喃喃的骂 时而紧凑 时而缓慢

导学三(1)[示例一]①看不成戏使\”我\”内心无比委屈对社戏的渴望让\”我\”产生了幻 听、幻视。儿童的真性情充满趣味,更令人产生怜爱之情。 [示例二②重的心轻松了,身体也舒展到说不出的大,这种单纯直观的感受,儿童感受得更为强烈。从看不成戏的沮丧到能看戏的 无比欣喜,儿童稚嫩的表达让人倍感真实动人。 [示例三③内心的愉悦使眼里的山都幻化成了跑动的小兽;因为极度的渴望,明明船行很快却让人觉得太慢。儿童的眼里充满幻想,内心追寻真实,十分可贵。 [示例四]④因为与伙伴一起议论看戏,月夜下的景色又是那么静美,\”我\” 的内心满溢幸福。\”大白鱼\”的比喻充满童真,不但表现出孩童内心的喜悦,而且描摹出夜船飞驰的迷人姿态,给人以美的享受

(2)*[示例]儿童视角在童年的\”我\”看来,六一公公是热情憨厚的。

成人视角:成年的\”我\”体味出他生活的艰辛—饱受轻视,满含辛酸。

拓展(1)[示例]摘录:原来是一条长凳,然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三,他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气,接着便联想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然的走出了。

品析:作者通过对长凳的\”狭\”与\”长\”的比较,形象地描绘了空间的狭窄拥挤。用\”刑具\”\”毛骨悚然\”等词语生动地刻画了人物的内心物如刑具那样令人望而生畏,

人与人之间的关系更是冷漠疏离得令人窒息。