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教育的初衷是什么？在这位特级教师看来，教育的首要任务不是传授知识，而是守护孩子的好奇心。在幼儿教育和小学阶段，孩子们对世界充满了无限的好奇和探索欲。作为老师，我们应该做的不是急于填鸭式的灌输知识，而是激发他们的兴趣，让他们在探索中发现学*的乐趣。
例如，当孩子们对一只蚂蚁感兴趣时，不妨引导他们观察蚂蚁的行为，甚至可以组织一次小小的科学实验，让他们亲手验证自己的猜想。这样的教育方式不仅能让孩子学到知识，更能培养他们的观察力和思维能力。
数学，这门看似枯燥的学科，其实是一场浪漫的旅程。特级教师认为，数学教育应该是浪漫课程、精确课程、综合课程的有机结合。这意味着在教授数学知识的同时，也要注重培养学生的创造力和想象力。
比如，可以通过讲述数学家的故事，让学生感受到数学背后的人文精神；通过实际生活中的例子，让学生体会到数学的应用价值。这样一来，数学不再是一堆冰冷的公式，而是一段段生动有趣的故事。
教育的核心是什么？这位特级教师给出的答案是：看见每一个孩子。每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的需求、个性和潜能。因此，教育应该个性化，针对不同孩子的需求，提供不同的学*路径和课程。
例如，对于那些对音乐感兴趣的孩子，可以开设音乐相关的数学课程，让他们在旋律中感受数学的美妙；对于喜欢动手操作的孩子，可以设计一些实践活动，让他们在实践中学*数学知识。这样的教育方式不仅能让孩子们学得更开心，也能更好地激发他们的潜力。
教学是一门艺术，需要掌握好“近”与“远”的平衡。有时候，我们需要离孩子近一点，了解他们的想法和需求，给予他们及时的帮助和支持；另一些时候，我们需要离孩子远一点，给他们足够的空间和时间，让他们自主探索和成长。
比如，在讲解一个复杂的数学概念时，老师可以先贴近孩子的已有知识，用他们熟悉的事物来类比，帮助他们理解；而在学生掌握了基础知识后，可以适当放手，让他们自己去解决一些实际问题，培养他们的独立思考能力。
教育不仅仅是为考试而教，更是为未来而教。这位特级教师强调，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展。在教学中，要注重培养学生的生活技能、人际交往能力和社会责任感。
例如，可以通过组织社区服务活动，让学生在实践中学会关心他人、服务社会；通过开展团队合作项目，培养学生的沟通能力和协作精神。这样的教育方式不仅能帮助学生更好地适应未来的生活，也能让他们成为有责任感、有担当的人。
数学课表面上看姓“数”，但实际上姓“人”。这位特级教师认为，数学教育的最终目的是培养全面发展的人。因此，在教学中，不仅要传授数学知识，更要关注学生的情感、态度和价值观。
例如，可以通过讲述数学家的生平故事，让学生感受到数学家的坚持和努力；通过讨论数学在现实生活中的应用，让学生体会到数学的价值和意义。这样一来，数学课不仅是一门学科，更是一门人生的课程。
教育是一场美丽的旅行，目的地并不是最重要的，重要的是沿途的风景和旅途中的人。这位特级教师的28点思考，不仅是对教育的深刻理解，更是对生活的美好诠释。让我们在教育的道路上，不忘初心，守护每一个孩子的梦想，共同创造一个更加美好的未来。
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孩子，你为什么要多读书？这位特级教师的答案太赞了
来源：【中国教育报】
前段时间，
高考作文引发网友热议。
特级教师、杭州市天杭实验学校教师郑英
也收到了来自学生的疑问：
每日都读书可作文仍平平无奇，
那读书还有什么意义？
郑老师给出了怎样的回答？
一起来看看！
最近，高考作文频频刷屏，徒儿感慨万千，徒儿每日都读书可作文仍平平无奇，整个人也平平无奇，那读书还有什么意义？
郑老师的答案——
艺菲爱徒：
关于为什么要读书，是讨论热度永远居高不下的话题，无数人给出过答案，这次为师也试着给出自己的答案，并非出于有什么真知灼见的自信，相反觉得自己力有不逮，之所以硬着头皮铆足劲敲下这些文字，是出于自己一贯坚持的“诚”字，即便我的解答不够高妙，至少还有这份真诚作为弥补。
读书，让你知道“光”在哪里
历史的长河一直奔涌向前奔流不息，前水复后水，古今相续流。之所以能前后相续，是因为有了书籍的传递，没有书籍，人类的文明便会沉默。
千百年来，有的庙宇已经坍塌，有的塑像已经倒地，而书籍却能长存。它们所记载的往昔圣贤论述依然鲜明有力地呈现在册页上，它们所记述的哲人伟大思想至今熠熠生辉，没有因时间的流逝而失去其光芒。可以说，书籍是活着的声音。
随着历史的车轮滚滚向前，哲人已远，因着这时空的错会，我们无法与他们相遇，但当我们捧起书籍，便如同穿越时空，和无法相遇的智者对话，与已经远去的哲人神会，聆听他们无声的妙音，这也是另一种形式的因缘际会了。
读书，是在内心深处播下“知”的需求和“识”的种子，当种子发芽后就变成了知识。要知道，“知识，哪怕是知识的幻影，也会成为你的铠甲，保护你不被愚昧反噬。”更为重要的是，读书可以培育我们的思考力，帮助我们透过现象看本质，理清事情的因果关系，产生自己的独立见解，形成较为系统的世界观。
人生路上，总有迷茫的时候。如果拥有知识和思考力，就不会为眼前的障碍所惑，也不会为眼前的黑暗所惧，而是笃定前行。要知道，每一本好书的存在都意味着一位“前行者”，每一位前行者用文字记录了他们走过的路，供后人参照。
书是通往智慧的直线，看的书多了，就不断会有念头在潜滋暗长，灵感的火花四溢，一旦时机成熟，会在电光石火间碰撞出神奇。当我在海德格尔的《存在与时间》里看到“向死而生”时，瞬间被击中心灵，这种感觉如同傅雷偶然读到罗曼·罗兰的《贝多芬传》时“读罢不禁嚎啕大哭，如受神光烛照”，有如获得新生之力。只是觉得“死”字的理性和厚重容易让常人觉得过于沉重，冥思苦想间灵光一现，何不用“美”字？
此后，“教育，向美而生”成了我的核心教育理念和教育信念，甚至可以说是一种人生信念，以“美”作为教育和人生的指引。让我意料不到的是，这一观点竟得到越来越多同行的认同，乃至其他领域也常见到“向美而生”四个字。这让我惊喜，原来我也可以发一点微光，虽然极其微弱。
读书，可以知来处，让你知道“光”在哪里。
读书，可以提升你的精神颜值
人的身体发育离不开物质营养，假如物质营养跟不上，他就会虚弱且病态。同理，一个人的精神发育也离不开精神养料，假如精神养料跟不上，他就会愚昧且庸俗。读书便是为精神提供养料，如朱永新老师说言“一个人的精神发育史，就是他的阅读史”，精神成长的密码，藏在每一本好书里。
或许有人会问，从小到大，读了不少书，但大部分都忘了，那么读书又有何意义？对这个问题，我们不妨打个比方，从小到大，我们吃了不少东西，那些东西似乎都不见了，但它们并非烟消云散，而是在各种酶的作用下分解消化成小分子，然后进入血液输到全身，再进入细胞内，又在酶的作用下按一定顺序拼合成身体需要的大分子，成为我们血肉的一部分。
读书亦如此，那些书中的养料会沉淀下来，透入身心，潜移默化中成为身心的一部分，外显为一种气质，内化为一种精神原动力。
当我读了《美学散步》等美学经典，便尝试用艺术的审美眼光看待周围的一切，对欣赏这个动词有了更多更深的理解，从而多了一点审美力；当我看了《林中路》等哲学经典，常会思考我从何而来，所在何处，归向何方，一生应为何而活，从而多了一份清醒；当我看了《万古江河》等历史著作，会去思考某种历史现象为何出现，是否曾出现过类似现象，它们之间是否有某种关系等等，以此去窥探一点历史的秘密，鉴古知今，从而多了一份自信……
读书之用，不在当下，而在将来，它不比工厂加工，有原料有付出，就能马上看见产品和产出；
读书之功，重在当下，日积月累才会最后迥然不同，如同织布，“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹”。
读书，可以明去处，从而提升你的精神颜值。
读书，让你看到一个更辽阔的世界
不读书，目之所及，就是全世界。读的书多了，便会发现目力之外，还有一个更光鲜明亮的远方。
有一句话流传甚广，“身体和灵魂，总有一个要在路上”。身体在路上是旅行，灵魂在路上是读书，其实两者互为因果，也彼此助益。如果说旅行是身体在读书，是用脚步翻阅远方，那么读书便是精神在旅行，是一场心灵的长途跋涉。旅行是阅读大地之书，读书是饱览案头之风景，当你打开书本，便是打开了一个崭新的世界。
旅行让我们看到一个更大的客观世界，读书让我们看到一个更辽阔的抽象世界，不同的是身体的旅行总是受条件的限制，而借助书籍的翅膀，我们可以到达脚步到不了的地方，观古今于须臾，抚四海于一瞬。
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。”这个天地，超越了语言、身份、阶层与偏见的无形界线。
面对一个辽阔的世界，人会察觉到自己的渺小，从而心怀敬畏；面对无边的知识海洋，人会反观到自己的浅薄，从而心生谦卑。这些，都会让你变得宏大，不只视野，还有心胸。走过的路和读过的书，本质上是一样的，只有经历了才会成为你的阅历，最终形成你的格局。
读书，可以见天地，让你看到一个更辽阔的世界。
读书，让你觉得万物皆可爱
一个人对世界、对自我的终极认知，总是在分数之上，也在功名之外，能清醒地认识自己，理性地看待世界，心就会趋于宁静。心宁静了，就更能看出事物的美。
所以书读得多能培养起对美的感受力和创造力，更有可能对人对物怀有爱、包容、理解与宽恕，也更有可能愿意用审美的眼光看待万物。用审美的眼光看待，便会觉得凡物皆有可观，甚至觉得万物皆可爱。
所谓审美的眼光，就是把美的、丑的、优秀的、拙劣的，都当成一件艺术品来看待。
拥有审美的眼光，我们就容易包容他人的缺点和局限，会更多看到他人的闪光、动人时刻，并不断予以肯定和放大，于是闪光和动人的时刻越来越多。
拥有审美的眼光，我们就会尊重并珍视万物的差异，知道参差多态才是富有生机的美。
当我读了《诗经》，那些生长于千年前的草木仿佛穿越了时空，飘然而至，让你体会到草木关情，体会到万物有灵，册页中淳朴自然的文字流淌着韵律之美和意境之美；当我读了《小王子》，书中的文字让我这个路过的成年人领略了什么是爱，什么是生活，什么是童话；当我读了《名人传》，原来真实的巨人有磨难和悲惨，有着伟大和壮阔，也有缺憾和遗憾……
审美，说到底是对美的一种领略，或是一种创造，对美敏感，为美感动。
读书，可以见众生，觉得万物皆可爱。
读书，让心灵有栖居之地
人的精力需要有释放的出口，如果没有一种在闲暇时可以安放心神的东西，精力就会旁逸斜出。但许多兴趣爱好是受条件制约的，有的需要场地，有的需要同伴，而读书最是便捷，只要有书和一颗想看书的心即可。
试试放下手机，打开一本书，将别的感官关闭，只开启心灵的触感，你会发现这种触感瞬间敏锐起来，仿佛从一种朦胧涣散的状态中醒来，变得灵敏而专注。久而久之，这种专注的品质会弥散在做人做事的风格里。
更为重要的是，这样的过程自带仪式感，这种仪式感也是生活仪式感的源头，让一件事庄重地开启，完整地结束。
而且在阅读赠予的独处中，我们可以回归自己的内心，倾听内心的心声，与自己真诚对话，让自己暂时忘却现实的忧烦，投入于一个新的理想的世界，享受此刻的欢愉。
假如你喜欢上读书，你还会得到额外的馈赠，就是一定会遇到带给自己巨大冲击的一本书，让你心扉洞开，带给你人生的启迪和慧解，一生受用。拥有这样一本书，便是精神上安身立命的原乡。
读书是行止随心的事，行乎所当行，止乎所当止，不必预约，可以随时告辞，在历史和未来、现实和想象中自由穿行。更为自由的是，在书籍构筑的世界里，我们可以任性地放飞自己的想象，要知道想象是不会碰壁的。
不管世界多嘈杂，如果有书籍作为心灵的栖居之地，我们的内心就可以保持安静，有道是，闭门即是深山，读书随处净土。任何时候，书籍都不会抛弃你、拒绝你，当你爱上读书，便能长期地抵抗孤独，甚至视独处为一个人的狂欢。
于我而言，书籍更像一面镜子。我会在阅读时无意识地将其中的人物及其经历投射到自己身上，由此反观自己，作一番自我审视，甚至进行一场悄无声息的自我，以求自我突破。书读得越多，这种审视就会越彻底也越全面，更容易找到调整的方向和路径，从而不断自我成长。罗曼·罗兰说“从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己”，深以为然。
读书并不是直接带给你好运，而是让你悄悄成为你自己：知道世界是什么样的，从而成为一个客观的人；理解世界为什么是这样的，从而成为一个理性的人；懂得如何使世界更美好，从而成为一个会创造的人；能读懂这世界的美，从而成为一个审美的人。
读书，可以见自己，让心灵有栖居之地。
读书，让你更先看见未来
书籍与我们的人生存在着某种或隐或显的关联，有些书可以帮你提升“解题”能力，有些书默默提升你的思维方式，而后影响你的行为方式，最后影响你的人生，前者致用，后者致知。
先说致用。
读书，是在心灵和精神上与古往今来的伟大灵魂建立联系，通过“观看”有关他们的延时播放，观照万千种人生，见识世界的多样性，以及人生的可能性。见识过这种多样性和可能性，让你更能选择自己想要的生活，以自己喜欢的方式过一生，而不是浑浑噩噩度余生。
读书可以让我们获得力量和勇气，理性清醒地面对糟糕的事，即便陷入人生的泥潭，也有一种内在的力量，让你从容地面对。所以，多和书籍生活在一起，就少一些叹气。
再说致知。
多读书，读好书，可以拓宽认识，提高眼界，从而帮助我们高屋建瓴地看问题，俯瞰全局，看清全貌，然后寻找最佳路径。
对不确定的未来多一些了解，增加一点掌控力，也就增加一点安全感，在快速变化的世界中找到自己人生该走的方向，在多变的时代背景和跌宕起伏的生活里处变不惊，保持定力和判断力。
福楼拜说“阅读是为了活着”，我此时的观点是“阅读是了更好地活着”。读书，不是因为书中有黄金屋，而是书中有一座风雨茅庐，为你的心灵遮风避雨，也让你的心灵诗意地栖居。
读书，可以见未来，从而有深处的从容。
概括地说，读书的意义，显性的占比比较小，隐性的占比非常大。读书不一定带来世俗定义的成功，但一定可以带来思想、胸怀、见识、气质、境界的提升，而这些是一个人的隐蔽资本，是一个人的长效推荐信。即便他依然是个普通人，这些也足以让他不普通。
那么一定要读书吗？我想不读书也没什么损失，但对同一个人，读书与不读书还是有区别的：对同样的生活，心境不一样；对同样的工作，心态不一样；对这个世界，贡献的自己不一样。
我们读书不纯是出于功利，甚至不是出于功利，只是功利的东西会相伴而来。当你真的喜欢上了读书，便会发现读书带来的愉悦感和充实感已经胜过一切，无需附加的理由。所以，读书，其实不需要理由，不读书，才需要理由。
你的班班：郑英
作者｜杭州市天杭实验学校教师 郑英
编辑｜贾文艺
插图｜王荣佳
责任编辑｜贾文艺
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用户评论
想了解下特级教师是怎么把语文说得这么生动的
有10位网友表示赞同！
我一直觉得自己英语学的不是很好，这次正好来听特级老师的课好好学*一下
有13位网友表示赞同！
特级教师的教学理念真的很有意思，希望我也可以学到些什么
有11位网友表示赞同！
感觉这种阅读答案很有用，可以帮助我们更加深入地理解特级老师的想法
有14位网友表示赞同！
我一直想了解特级教师是如何培养学*兴趣的
有18位网友表示赞同！
作为一名英语爱好者，我很期待能从特级老师身上学到一些知识
有20位网友表示赞同！
我觉得阅读答案是可以更好地帮助我们学*和理解专业内容
有15位网友表示赞同！
想要把特级教师的经验应用到我的日常教学中去
有11位网友表示赞同！
特级教师的课应该很精彩吧，可以让我了解更多教育理念
有5位网友表示赞同！
希望能学到一些好的阅读方法，提高自己的学*效率
有14位网友表示赞同！
特级教师的专业技能令人敬佩，期待能从中汲取灵感
有14位网友表示赞同！
感觉这次的学*内容很有深度，可以帮助我更好地认识自己
有15位网友表示赞同！
希望能够从特级教师身上学到一些教学技巧和经验
有13位网友表示赞同！
特级教师的教学风格应该很独特，值得一探究竟
有6位网友表示赞同！
阅读答案能让我们更加清晰地了解特级教师的想法
有19位网友表示赞同！
我相信这次学*一定会对我的未来发展有所帮助
有5位网友表示赞同！
希望能从特级教师身上学到一些最新的教育理念
有13位网友表示赞同！
特级教师的课应该很有启发性，可以让我开阔视野
有11位网友表示赞同！
期待这场分享能带给我新的认识和启发
有12位网友表示赞同！