三年前的秋日，他/她们怀揣对大学生活的期盼，来到了西北农林科技大学。本科学*期间，他/她们踏实认真，不懈奋斗，在各自的专业领域内刻苦钻研，用青春创造精彩的西农篇章。又是一年秋，他/她们采撷成功的硕果，顺利上岸。让我们一起聆听他/她们的保研故事吧（仅采访了部分保研学子）。
本期涉及高校:
北京大学、清华大学、北京理工大学、南开大学、厦门大学、上海交通大学、西安交通大学、西北工业大学、中国科学院大学
北京大学
采访对象：毛泓媚
姓名：毛泓媚
生源地：四川省
毕业中学：绵阳南山中学实验学校
本科专业：农学
保送院校：北京大学
学分成绩：86.98
绩点：3.57
班级排名：6/30
专业排名：19/120
Q：你从身边的同学身上学到了什么?如何激励了你?
A：西农这个平台给我提供了许多认识优秀同僚的机会，身边也有许多一样和我一起保研上岸的朋友、老乡、学长学姐，在申研期间给予了许多无私的帮助。尤其是我们的西农四川老乡群，在我入学迷茫之时，许多无私的老乡伸以援手，帮助我打破许多信息差。这样一种互相帮助和高手环绕的氛围激励着我向这其中更优秀的人看齐。、
清华大学
采访对象：魏亚楠
姓名：魏亚楠
生源地：山东省
毕业中学：潍坊一中
本科专业：植物科学与技术
保送院校：清华大学
北京理工大学
采访对象：段潇婷
姓名：段潇婷
生源地：河北省
毕业中学：武安市第一中学
本科专业：植物科学与技术
保送院校：北京理工大学
学分成绩：90.53
绩点：3.82
班级排名：2
专业排名：6
Q:对于刚刚踏入农学院，对未来感到迷茫的学弟学妹，你有什么建议？
A:虽然很苛刻，但是任何改变都是宜早不宜迟。就目前来看，大多数人在本科毕业之后的选择是读研，考公和就业。希望学弟学妹们可以先在实践中去体会一下自己大概想选择的方向是什么。如果想跨专业，越快越好，减少时间成本；如果想考公，那就早做准备；如果想读研，那就好好学*，先争取保研，多参加竞赛；如果想就业，思考自己是要从事本专业方向，还是想换赛道。可以在招聘季或者寒暑假的企业实*了解一下有兴趣的行业的发展前景，给自己思考和缓冲的空间。
当然，还是要享受大学生活的，提前焦虑不可取。实在不知道怎么干的话，还是享受每一天，做好当前的每一件事吧
南开大学
采访对象：王俊丽
姓名：王俊丽
生源地： 河北省
毕业中学：张家口市宣化第一中学
本科专业：智慧农业
保送院校：南开大学
厦门大学
采访对象：邵吴慧
姓名：邵吴慧
生源地：山东省
毕业中学：济宁一中
本科专业：植物科学与技术
保送院校：厦门大学
上海交通大学
采访对象：汤小杰
姓名：汤小杰
生源地： 安徽省
毕业中学：阜阳市第三中学
本科专业：农学
保送院校：上海交通大学
西安交通大学
采访对象：翟雨佳
姓名：翟雨佳
生源地：陕西省
毕业中学： 西北工业大学咸阳启迪中学
本科专业：农学
保送院校：西安交通大学
西北工业大学
采访对象：宋睿
姓名：宋睿
生源地：陕西省
毕业中学：西安市临潼区华清中学
本科专业：农学
保送院校：西北工业大学
中国科学院大学
采访对象：史可欣、王永杰、孔一明、刘新蕊、张慧敏、刘宝亮、张梦宇、雷琳芬
姓名：史可欣
生源地：河北省
毕业中学：石家庄市第一中学
本科专业：农学
保送院校：中国科学院大学
学分成绩：89.28
绩点：3.74
班级排名：4/30
专业排名：7/120
Q:在保研的面试过程中以及目前你接触到的同门或师兄师姐，你认为有哪些潜质或能力是可以在本科期间培养的？
A:对于想要保研的同学可能已经有了不差的学*与科研能力，所以不需要耗费太大精力培养这方面的能力。同学们首先要确保有一个健康的心理和身体，然后可以尝试培养一些“优雅生活”的能力，包括面对失败的能力、解决问题的能力、与自己和解的能力和发现美好的能力。在准备保研的过程中，负反馈占大多数，大家也可以适当培养一些“从零开始”的爱好，利用学*了解这些爱好的正反馈平衡学*生活中的负反馈。
姓名：王永杰
生源地：陕西省
毕业中学：略阳县天津高级中学
本科专业：植物科学与技术
保送院校：中国科学院大学
学分成绩：90.65
绩点：3.82
班级排名：4/23
专业排名：5/44
Q:除了课程学*，科研经历或学科竞赛在保研中至关重要。可以分享一段你最难忘的科研/竞赛经历吗？在这个过程中你最大的收获是什么？
A:除了课程学*，科研经历和学科竞赛是保研中的核心竞争力。2023年8月我便进入实验室开展科研训练，通过反向遗传学进行大豆耐盐碱功能基因组学研究，从起初拿到基因号的手足无措，到如今能够较好地自主开展功能分析，收获颇丰。以下是我在科研学*过程中的经验和感悟：以主人翁心态对待任何事情，包括科研课题
（1）设计。科研绝非被动等待，而是主动破局，核心能力是自主性。我在加入实验室后，积极与老师交流沟通，并选择了一个研究课题，而当时我对于分子生物学研究逻辑的认识和科研思维的训练还较为缺乏。因此，我积极与老师和组员沟通交流，并在分子生物学课堂中不断深化对中心法则逻辑的认识，以文献汇报的形式丰富了自己对于功能基因研究的思路，也形成了一份项目研究方案，并在此基础上不断完善和优化。同时，目前的生命科学竞赛项目——关于转录因子调控耐盐碱的生物学功能及分子机制探究，也已形成一个结构较为完整、逻辑较为清晰的实验方案，并获得了一系列结果，这些都是团队成员不断阅读文献，与老师和师兄师姐交流沟通得到的。交流沟通很重要，尤其是团队项目，要积极开展小组讨论，问题卡住了，早点讨论，很多问题讨论了就能解决。此外，要建立分类清晰、格式规范的科研文件夹，是保障课题有序推进的基础。
（2）落实。在初入实验室或者要开展全新实验时，要积极与师兄师姐交流，可以先帮师兄师姐做，在做的过程中不断学*，边做边学，边详细记录实验流程、细节和问题，之后独立开展实验，发现问题并及时求助解决，做好最扎实的入门训练。同时，科研具有“1/3原则”，要做好“有计划的科研”，不要总靠deadline来逼自己，要把任务拆分，不断推进研究计划，在此过程中不断思考完善。
（3）复盘。要认真完成实验记录。从大一以来学校也在着力培养我们撰写实验记录的*惯，一定要坚持下来。实验记录包括实验目的、方法（比如详细记录你用的样品、试剂和用量等）、结果等，在实验后及时复盘，看看是哪里出了问题。
因此，要培养自主设计项目/实验的能力，充分讨论，不断完善，推进课题研究。
姓名：孔一明
生源地：山东省
毕业中学： 邹城市兖矿一中
本科专业：农学
保送院校：中国科学院大学
学分成绩：90.14
绩点：3.79
班级排名：1/31
专业排名：3/120
Q:如果用几个关键词来总结你的大学四年，会是什么？为什么？
A:探索
大学是试错成本最低的阶段，我尝试辅修专业、社团、兼职和社会实践。每一次尝试都在回答“我究竟喜欢什么、擅长什么”这个问题。
自由
步入大学，我可以自由支配自己的时间，自己能做的选择也更多样化，能熬夜玩游戏、选择性上课、或是泡图书馆一整天。
坚持
在尝试过许多方向后，我逐渐把精力收敛到“保研”这件事上。这个过程并不总是充满激情，有时只是平淡的重复，甚至是不断的自我怀疑。但正是这些需要耐力的时刻，让我体会到坚持不是苦苦硬撑，而要不断地反思调整。
姓名：刘新蕊
生源地：河南省
毕业中学：郑州市第四十七高级中学
本科专业：农学
保送院校：中国科学院大学
学分成绩：87.31
绩点：3.77
班级排名：1/30
专业排名：6/120
Q:你认为我们学校/学院的教育培养，在你成功保研的道路上提供了哪些关键性的支持？
A:一是优质课程体系夯实专业基础，田间实践、科研方法类课程直接对接保研考核需求；二是导师团队提供科研启蒙，从课题参与、文献指导到保研方向规划，全程给予针对性建议；三是丰富的科研与实践平台（如试验基地、学术论坛、乡村调研项目），让我积累了可量化的科研经历与实践成果，成为保研申请的核心竞争力。
姓名：张慧敏
生源地：河南省
毕业中学：安阳市第一中学
本科专业：植物科学与技术
保送院校：中国科学院大学
姓名：刘宝亮
生源地：山东省
毕业中学：高密市第一中学
本科专业：植物科学与技术
保送院校：中国科学院大学
姓名：张梦宇
生源地：河南省
毕业中学：郑州市第五高级中学
本科专业：植物科学与技术
保送院校：中国科学院大学
姓名：雷琳芬
生源地：山西省
毕业中学：平遥中学校
本科专业：植物科学与技术
保送院校：中国科学院大学
在充满着机遇与希望的校园中，西农学子正扬帆起航，丈量无涯学海。我们期待着、盼望着更多青春力量的注入。这片孕育无限可能的土地上，用“诚朴勇毅”的态度，找寻属于自己的精彩人生。
【END】
版权声明：本文转载于今日头条，版权归作者所有，如果侵权，请联系本站编辑删除
