为推动课改工作，2023年11月23日-2023年11月28日，泸州市江阳区第四学区方山学校举行教学课改诊断工作研讨会。
本次诊断分小学语文高段、小学数学高段、中学七八年级的语文、数学、英语、综合，共6个组开展。通过研讨，大家一致认为，通过课改训练，大部分学生语言表达能力提高明显，学生在小组合作模式初步形成，学生课堂发言更大胆、更积极，学生通过对子、小组等团队互助式学*，PK组的加分竞争式学*，让学生的学*更有动力和干劲。
在诊断研讨中，部分老师还指出组织学生小组活动会影响课堂教学进度，小组活动过程中部分后进生参与度不够，小组加分管理机制不能长久坚持等问题。在课改组老师的帮助下，针对诊断过程中提出的问题大家出谋划策，老师们得到不同的解决方案对继续深入研究有了更大的信心。在学校课改组老师的引领下，越来越多的老师开始积极参与到课堂教学改革研究中来，积极地参与各种课改培训活动，老师们的在关注学生发展的同时，也不断的提高自己的教育教学水平。（万里）
（来源：泸州市江阳区方山学校）
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