全过程监控，全方位监控
每年查分前后，总会有些家长说道自己家考生的成绩，说到和估分的差距，都说是语文拖了后腿，要是语文考到120分，985就有希望了，到最后都集中到一点上，那就是作文得分太低了。
你想，孩子拼命写出来的那800多字，评卷老师一眼就给打出分来了，能准确吗？其实，很多人都不了解语文试卷，不了解语文试卷怎么评阅。
考生的试卷在考场密封后，由工作人员装运，转送到阅卷点。全程监控，全程定位。确保万无一失。
阅卷点工作人员高速扫描仪对试卷进行数字化处理，扫描后的试卷图像被切割成不同部分，客观题（选择题）由电脑自动识别。主观题（笔答题，除名句外答案不唯一）由阅卷教师评阅。
老教授带队
阅卷教师团队由高校教师、县区教研员、中学教师组成，事前都通过严格的审查，思想政治素质过硬，学科业务能力很强。
这些人进入阅卷点后会展开精准的培训，吃透《参考答案及评分标准》，并抽取试卷展开试评，细化每道题的得分点和评分标准。确保不同教师对同一份答案（包括你家考生）有相同的评分尺度。
进度， 质量，即时反馈
高考语文试卷共有四道大题，23小题。23小题有客观题（选择题，答案唯一）和主观题（笔答题，除名句外，答案不唯一）。客观题有9道，由电脑评阅。主观题14道，由28位阅卷老师评阅。
发现问题，同步解决
每一道题均有问题，同步解决由两位教师评阅。阅卷教师电脑的工作界面上，自始至终就是他分到的那一道题，是全省市所有考生的这一道题的答案 。界面上还有一个表格，试卷序号和得分。极有可能，他面对的一个阅卷单元（30份）会包括各地市的考生。
如果两位阅卷教师的评分误差在规定阈值内，系统取平均值，这就是你家考生这一道题的得分；如果超过阈值，就属异常卷 系统会推送给第三位老师——阅卷组组长，确保赋分的公允。这就是双评+仲裁，就是说，有时是3个阅卷教师给你这一道题打分。
作文的评阅更复杂。上机前先确定切入分。一般以往年的语文平均得分率为参照，结合今年的难度系数，得出一个数值做切入分。譬如，去年平均得分率为65%，那么今年的作文切入分定为68%，或者70%，就是41分或42分。然后确定二类卷、一类卷的得分范围。
两个评卷教师的评分误差一般设为6分，如果两个赋分是42，44，那么，这个考生的最终得分是43。
如果两个赋分是42，48，系统会自动推送给第三人，第三人打出44，那么最终赋分是43；如果第三人打出46，那么最终赋分是47。
双评+仲裁的评分机制，能最大限度地保证考生的作文得分客观，公允。
界面上会对阅卷教师的工作流程进行同步评估，自己可以随时点击。个人的最高分，最低分，平均分，与同组的这些指标进行比较，以表格和抛物线的形式反馈给评卷教师和组长，报警，提醒。不管是作文还是简答题，如果评卷教师打保险分，阅卷组长会即时予以提醒。质检组也会提醒。
质检组，过程监控，把关
阅卷教师对评分细则有明晰的了解，眼前这篇800字的作文，几乎一眼能看到底，第一遍的浏览过后，确定属于哪一类，然后看书写，看标题，看开头结尾，看段数，看结构，看手法，看材料，50秒的时间足够。阅卷教师每天的进度有上限，如果每篇作文平均时间短了，组长会通知你调整速度。每天上午和下午都有定额，一旦完成，系统不会再推送。这时候，别的阅卷教师在埋头苦干，你已经完成了，你会觉得很难为情，都是资深教师，你会体会到那种无形的压力。责任感和使命感，会让阅卷教师慎重对待每一篇文章，对待每一段，每一句。
现在的人工阅卷，其实也是半人工。以前没有电脑扫描仪的时候，每个考场作为一本，重新编号，每个评卷教师都是在纸上记录自己所批阅的试卷的编号，如“A38”“B298”。第一个教师正常打分一般要求写成“45+”，第二个教师打分紧跟在“+”后，然后划等号算出平均分。小题这样，大题，作文都是这样。
所以，别再说孩子的作文得分太低啦，你家孩子的语文试卷14道主观题，至少有28位甚至40多位高级教师批阅。
你家孩子的作文得分，最少是两位很多时候是三位评卷老师的平均分。
是金子，埋没不了。
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