2026年2月12日，浙江省政府批准设立了两所中外合办的高职院校，分别位于宁波和温州，这些机构当天就生效了，成为全国首批获批的高职类中外合作办学实体，以往高职国际合作多以学生交换或学分互认为主，这次直接建立常设教学点，表明合作进入了实质性阶段。
宁波有个萨拉曼卡智能工程联合学院，它和西班牙的萨拉曼卡大学合作办学，这所大学建立于1218年，历史比很多国家都长，中方合作的是宁波职业技术大学，去年刚升级为本科层次职业学校，他们开设了人工智能、化工智能制造和工业机器人三个专业，每年每个专业招收80名学生，三年总共招生720人，学生毕业时能拿到中国的专科文凭，同时还有萨拉曼卡大学发的扩展证书，这个证书不是学位，但会列明修过的课程内容，相当于官方认可你学过这些东西。
温州那边的尼亚加拉工程技术联合学院，是和加拿大尼亚加拉学院一起办的，这个学院在安大略省挺出名，主要教实用的技能，比如旅游管理、葡萄酒管理，还有工业技术方面的内容，他们开了两个专业，一个是计算机网络，另一个是工业机器人，每个专业每年招90个学生，总共能收540人，学生毕业的时候，可以拿到中国的专科证书，再加上一个加拿大的两年制专科文凭，注意这不是学位，是文凭，跟国内的高职层次差不多，我查过资料，这种同时发两种文凭的做法，在高职院校里确实不多见，以前要么只给中国这边的证书，要么得让学生自己出国读完才能拿到外方的证书。
这两个学院都不是独立法人，有效期到2032年底，学费按照政府定价执行，不会随意涨价，有意思的是，宁职和温职都是国家认定的高水平高职学校，也就是“双高计划”院校，它们一边推进升本工作，一边开展国际合作，明显是想把职业教育做出新样子，专业设置也挺实在，全围绕智能制造和数字技术展开，跟浙江推动的“数字浙江”和“先进制造业基地”方向完全一致。
最让我感到不同的，是课程没有走老路，不是直接照搬国外的课表，而是把外方的课程体系、教师标准、考核方式都融合进来，萨拉曼卡大学在智能化工方面有成熟的课程内容，尼亚加拉学院在工业物联网维护上积累了实践经验，这些原本在国内高职院校里比较缺乏，过去高职教育常向本科模式靠拢，现在转变做法，直接选择职业导向强的海外院校合作，搭建自己的教学平台，本质上不是单纯学*别人，而是按照自身需求挑选合作伙伴。
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