其实新中国高考的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享新中国高考的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
1、仅两年录取率超过100%：
（1）1958年，高中毕业生人数：21.9万人，大学招生人数26.5万人，升学率121.0（%）
（2）1960年，高中毕业生人数：29万人，大学招生人数32.3万人，升学率111.4（%）
2、录取率最低的两年：
（1）1977年报考人数573万人，录取人数27万人，录取率4.7%。
（二）1979年，报考468万人，录取28.4万人，录取率5.9%。
3. 4年未入学：
1966年至1969年，学校不招收学生。
4、免试高校招生：
1970年至1976年，工农兵院校招生纯属推荐，不经考试。
5、先推荐后考试大学录取：
1977年是学生唯一一次通过推荐，然后根据成绩参加高考（有些地区不经过推荐直接报名参加高考）。
6、多余的高考准备：
1981年至1989年，实行高考预试。
7、高考卷子最难的三年：
1979年、1984年、2003年
（1）1979年数学的及格率约为千分之二。
（2）1984年化学的及格率约为千分之一。
8、参加考试次数最多的高考学生：
梁石1963年出生于四川，57岁，参加过28次高考。今年他没有通过二线。
9、年龄最大的高考考生：
南京人王霞，85岁高龄，2015年第15次参加高考，总成绩26分。
10、年龄最小的高考学生：
张新阳1995年出生于辽宁盘锦，10岁参加2006年高考，以550分通过二线，16岁开始攻读博士学位。新中国70年来最年轻的高考考生。被誉为“神童”
用户评论
我从小就听着高考是人生转折点的说法长大啊！虽然很多地方说现在的教育体系越来越不纯粹了，但我觉得高考还是一个衡量个体能力的重要标准。毕竟对一个社会来说，选拔人才很重要吧？
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想起刚毕业的自己，那时对着那个招生简章里各种院校名字脑袋一片空白，直到最后才确定志愿填写！高考就像一场人生大赌博，让人压力山大气大的。
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我是985和211大学毕业的，我现在工作确实不错，也感觉自己的学历给了一些底气。但我想说，不是所有的“高分”都能换来幸福，也没必要把全部希望寄托在高考上！
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我觉得新中国的高考制度还是有进步空间的。像一些选拔机制应该更加关注学生的综合素质，而不是只看分数线这种单一指标！教育要更全面一点才能更好地服务社会需求。
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高中三年几乎是高考的牢笼，虽然我们都想要摆脱这个环境，但又不得不为了考进自己心仪的大学甘愿待在这里。新中国的高考试制确实需要改革，减少对学生的心理压力，让他们感受到青春活力而不是焦虑不安！
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以前觉得高考只是个分叉道，决定你未来的方向，其实它并不像我们想象的那样简单，很多意外都会发生，人生的轨迹并不能被一个考试完全定义。不过还是要努力去完成自己的人生目标吧！
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我的父母当年为了让我考上大学都拼尽全力，那时的高考是他们眼中通往幸福生活的门票。现在的我也理解他们的心情，毕竟学历永远都是一把利器！
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新中国的高考制度影响了我们三代人的成长轨迹。我想更多的是关注学生的整体发展，让他们在学业的同时也能培养到其他方面的特长，做一个更加全面的人才！教育应该多元化。
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高考这种事情其实是一种残酷的天花板！它好像决定了你未来的职业、收入等等一切，让人喘不过气来。所以我觉得社会还是要多关注学生的整体发展，而不是单一考核分数!
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高考是人生的必经之路？也许是一个过时的说法了吧。如今的信息化时代，学习途径更加多样化，不是只有高考一条路可以成功！
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每个人的选择不同，有些人把高考看的很重要，有些人把它视为跳板。但无论如何，我认为每个人都应该坚定自己的目标，努力去实现自己的梦想！
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新中国的高考制度确实有优势，它能为国家选拔人才，促进行业发展。但同时也产生了一些弊端，比如压倒性的学习压力，缺乏学生综合素质的培养等等！ 希望未来教育体系更加多元化，让每个人都能展示自己的才华!
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我的童年记忆里充满了关于高考的谈话。从那次起我就知道，考上大学是人生的重要里程碑。新中国的高考制度确实有效地推动了社会发展进步！
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我一直觉得高考这种考试模式越来越不适合当今时代的发展需求了。教育要更加注重学生的个性化培养，而非只追求分数排名！
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每年夏天高考的热度总是最高的，媒体上铺天盖地都是关于高考的事儿，让人感觉整个社会都围绕着它运转呢！
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我的外公老说"知识改变命运"，他当年因为考上大学改变了生活的轨迹。所以我觉得新中国的高考制度对很多人来说确实很重要！
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我非常理解高考对于很多学生的意义，但我们也要明白，人生的道路不是单一的，还有很多其他选择可以成功！不要把所有的希望都寄托在一个考试上!
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回想当初填报志愿的时候，我的内心充满了憧憬和不安。毕竟新中国的教育制度对大部分人的未来起到了决定性的作用！
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