河北大学工商学院【河北大学工商学院学费】

大家好，今天小编来为大家解答河北大学工商学院【河北大学工商学院学费】这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

在学生一生的发展中，大学是一段很重要的经历，在大学中学生能获得更丰富的教育资源，学到更多有用的专业知识，让毕业生有能力在更好的平台上实现自我价值，获得更好的生活。

然而在我国众多大学的发展中，经常会有大学出现变动，学生不得不在选择大学时小心谨慎，因为大学的变动可能会带来优势，也有可能带来劣势。可今年部分大学因为原因不得不延迟开学，其中就有一部分院校将无法迎来新一届的大学生，不少毕业生都被迫失去母校。

大学生考上大学后，就迎来了自己全新的生活，不再为了学*付出全部时间，而是全方位提高自身的个人能力，从专业实力到社交圈子都需要得到一定提升，才能在毕业后获得较好的工作机会，其中毕业院校为学生带来的影响也很重要。

如果学生能在一所含金量较高的院校中毕业，就有机会在社会中找到好工作，但如果学生在一所含水的院校中毕业，学生即便能力优秀，也有可能被院校影响。

然而今年开学，就有一批大学院校将无法迎来大一新生，有部分学生和家长都在质疑这些院校的含金量，怀疑是不是这些院校是因为实力不足而被迫停办，的确最近几年为了回收教育资源，有很多教育实力不足的高校被停办，但也有院校是因为“转设”。

其中南开大学滨海学院就是将要转设的大学，原本南开大学滨海学院就是一所三本大学，由南开大学和滨海新区按照新模式创办的民办大学，本身拥有独立院校的教学设施和基础办学模式，学校的创办规模也很可观，但为了能让教育资源能最大限度被合理利用。

这所大学在2021年就已经宣布停止招生，未来很有可能会并入南开大学，成为南开大学滨海校区，院校背景直接从三本大学转变成为了名牌大学，也难怪在校学生会高兴。

除此之外，河北大学工商学院也将面临转设，原本河北大学工商学院就是一所很优秀的大学，本身虽然是三本大学，却是由河北大学创办的院校，属于河北大学的独立学院，拥有很好的办学设施和教学资源，在2020年就已经停止招生，2021年宣布转设，未来将以回归创办高校的方式实现转设，未来学生将有机会获得更好的教育资源，在校生也会获得一定优势。

实际上大学生在高考结束后的院校等级就已经确定，毕业证不会发生改变，三本生还是三本生，专科生依旧是专科生，但院校转设却能为学生带来更好的教育资源，让学生在专业能力上有更好的提升，即便学历上没有变化，但在资源上却会更上一层楼。

很多人不理解院校停办转设的意义，由于现在很多地区的教育资源都很分散，导致我国的院校数量虽然很多，但真正高质量的大学却没有增加。

因此不少地方的有关部门都在回收教育资源，将低质量的大学取缔，将原本由大学创办的独立院校回收或者直接将一些发展较好的院校升级成普通本科高校，让更多学生有机会接受更好的教育资源，而院校也有能力培养出更多能为社会创造价值的人才。

如果这样的措施真的能为学生带来优势，家长自然会表示支持，甚至还有不少家长会举荐一些院校实现转设，可见部分院校的停办转设是大势所趋，也是社会发展的必然结果。

随着社会发展，有关部门势必会整合教育资源，让真正优秀的学生享受更丰富的教育，让不少在即将转设院校的在校生都很高兴，毕竟大学含金量的上升，能为学生的学历带来很大优势，但实际上院校发展为学生学历带来的优势，远不及为学生个人能力带来的优势。

如果各大院校发生的变化能让学生享受更好的教育资源，学生更应该重视自身在自我价值的提升上，认真面对专业课的学*，努力结交更多优秀的人，毕业后才有机会获得更好的未来。

今日话题：对于各大院校的转设停办，你有什么意见？欢迎在评论区留言讨论，感谢您的阅读

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河北大学工商学院：“全链条”式双创教育撬动转型发展

“李老师，根据您的指导意见，我把项目计划书中竞争分析部分进行了修改……”日前，河北大学工商学院2017级刘涵天同学在线上与指导教师李文博讨论创业项目计划书的撰写事宜。刘涵天是该校创业团队“萝卜科技”负责人，正在筹划参加第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛和第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。他利用线上课堂与指导教师交流，进一步完善项目准备工作，力争取得好成绩。

作为河北省本科高校转型发展试点学校，河北大学工商学院交出了一份亮眼成绩单。近两年间，53个创新创业项目获省级立项。2015年以来，2个团队在全国首届“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获三等奖；1个项目在全国电子创新设计大赛勇夺一等奖；2支代表队在“挑战杯”、“创青春”全国大学生科技竞赛中斩获二等奖；1个创业项目在iCAN国际创新创业大赛中国选拔赛获三等奖。先后有160名同学在国家级各类竞赛获三等奖以上奖励，318名同学获省级奖励……

以转型发展为导向，明晰“应用型”办学定位，探索形成包括机制、课程、平台到实训、孵化等各方面的“全链条”式创新创业教育生态体系，是该学院获得成功的“秘诀”。聚焦培养应用创新型与技术技能型人才推动教学改革，创建“4+3”运管模式，构筑“四位一体”课程体系，搭建六大创业平台，实施三大运行保障，是该学院转型发展得以稳步前行的具体抓手与举措。

“4+3”运管模式，即成立“学院创新创业小组、就业创业指导中心、学部创业工作小组和班级”四级联动的创业工作机构，组建“大学生创业专家指导委员会、大学生创业导师、大学生创业社团”三个层面创业服务团队。“四位一体”课程体系，即整合资源，校内外共生互助，推进创新创业教育从单一课程向“以学生为中心+创新思维+专业素养+实践能力”的四位一体课程体系转变。

六大创业平台，即打造综合服务、专业应用、模式推广、创新竞赛、创意文化、融通实训六大创业平台，从营造创新氛围，树立创业意识，培养创业技能，开展创新活动，指导创业实践，孵化创业项目等多维度下，为大学生创业提供全天候、全方位服务。三大运行保障，即从制度、指导与资金三个方面建立运行保障机制。出台《河北大学工商学院创业教育工作实施方案》等系列规章，保障各“链条”协同创新；成立由创业成功人士、业内专家、行业领袖、专业教师组成导师队伍，定期为学生进行专业指导；与保定市新青年天使汇投资联盟等设立创业基金，为在校生创业给予资金支持。

“生态系统整合多方资源，促进了创新创业教育与专业教育深度融合。通过‘实践性+项目化+体验式’教学方式改革实践，提升了创新创业教育课程的针对性和实效性。”学院党委王洪凯说。

“全链条”式创新创业教育生态体系，培养了广大学子的创新思维和创业能力，激发了创新创业的热情。

学院投入200余万元建设1000平方米创业孵化园，为创业大学生提供常态化“一站式”服务。目前，已入驻31支团队，成功注册公司14家。学院与中船重工保定风帆分公司创办创新实验班，学生团队先后研发高校“学情综合问卷系统”“绿色数字迎新系统”“大学生成长轨迹与行为记录系统（成长树、学子林）”等多个系统，目前已累计支撑项目11项，获批软件著作权5项。软件创业中心瞄准企业主流应用技术，先后为省教育厅、省体育局、保定市高新区管委会等单位提供公务网站开发与运行维护等服务，累计开发项目240余项。学院成立省内首家大学生KAB创业俱乐部，2018年入围“高校创业服务社团”全国十强。

“在组建团队和创业实践过程中，我学到了解决问题的思维方式、识别和把握机会的能力，判断力和执行力得到了提升，让我遇到了更好的自己。”回顾在校经历，如今已入职“字节跳动”总部的2016级软件工程专业张智能同学这样说。

“在工程训练营的实训让我对专业知识有了更加深入的理解并使用到研发中，促使我逐渐明确了今后的奋斗目标，找到了发展方向。”曾获得中国高校智能机器赛二等奖、华北五省（市、自治区）大学生机器赛总决赛二等奖的2017级自动化专业学生姜乃泼，被同学们戏称为校园里“最靓的仔”。

目前，工商学院是河北省创业教育示范校、示范性就业指导中心， 2012年获全国大学生创新创业教育与实践先进单位称号，2013年获全国青年就业创业教育先进集体称号，2017年被评为“全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校”。2016年，学院大学生创业孵化园被评选为“河北省大学生创业孵化示范园（众创空间）”。