自考认知心理学历年真题关于自学教材与参考读物(自考大纲)

关于自学教材与参考读物

1、指定教材:《认知心理学》,王甦主编,北京大学出版社,2006年8月重排版。

2、参考读物:《认知心理学自学考试辅导指南》

3、教材与考试大纲的关系

王甦主编的《认知心理学》是认知心理学课程学习和考核的依据。教材提供了课程知识的基本内容与范围,是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。《认知心理学自学考试大纲》以纲要的形式规定了本课程的考核内容,是进行学习和考核的依据。大纲与教材所体现的课程内容基本一致,凡指定的考试用书和参考书内容与本大纲有出入的,应以本大纲为准。

4、自学要求和自学方法的指导

本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求明确了课程的基本内容,以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主题部分。因此,课程基本内容掌握程度和课程考核知识点,是高等教育自学考试考核的主要内容。

为有效地指导个人自学和社会助学,本大纲已指明了课程的重点和难点,在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。

本课程共4学分。考生在自学时,要注意以下几点:

(1).开始阅读教材前,先仔细阅读考试大纲的有关章节,以提高自学的目的性和效率。

(2).学习心理学课程内容丰富,知识涉及面广,各章均有自己的特点,相互之间的联系也较少,自学时应特别注意按照各个章节的具体要求有重点的学习和掌握

(3).自学应考者在使用本大纲的过程中,除了应认真学习指定的必读书外,还应结合有关的参考书目和案例来学习。

 

5、对社会助学的要求

社会助学者应根据本大纲规定的考核内容和考核要求,认真研读指定的自学教材。同时在教学和辅导时应注意以下几点。

1.以本考试大纲为依据,以指定的自学教材为基础进行辅导。

2.注意指导考生掌握本课程的基本知识,同时结合案例对课程内容加以领会和消化。注意引导考生掌握正确的学习方法,以提高学习效率。

3.辅导学生深入理解复习题,并完成一定数量的作业,使学生对这门课程的内容有全面地了解和把握。

4.在全面辅导的基础上,对课程内容应有所侧重,尤其要注意大纲中对一些重要知识点的提示。

6、关于考试命题的若干规定

(1).本课程的考试方式为闭卷、笔试,考试时间为150分钟。试题量以中等水平考生在规定时间内答完全部试题为度。评分采用百分制,60分为及格。

(2).本大纲对教材各章所规定的基本要求、考核知识点和考核要求,都属于考试范围,应以此来确定命题的内容、能力层次和重点。考试命题既要覆盖到章,又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点,加大重点内容的覆盖度。

(3).命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目,考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握,对基本方法是否会用或熟练,不应出与基本要求不符的偏题或怪题。

(4).本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为:识记占20%,理解占40%,应用占40%。

(5).要合理安排试题的难易程度,试题的难度可分为:易、较易、较难和难4个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2:3:3:2。

必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系,但二者不是等同的概念。在各个能力层次中,对于不同的考生都存在着不同的难度,请考生注意切勿将二者混淆。

(6).课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、多项选择题、名词解释题、筒答题、论述题等题型。 在命题工作中必须按照本课程大纲中所规定的题型命制,考试试卷适用的题型可以略少,但不能超出规定。

  附录:题型举例

  • 单项选择题(每题1分,共15题,分值15%)
  • 若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构叫做:()

A、模式   B、 知觉    C  、 刺激 D、信息

二、多项选择题(每题2分,共5题,分值10%)

1、问题解决的特征有:()

A、目的指向性   B、操作序列  C、认知操作 D、 假设性  E、客观性

三、名词解释(每题4分,共5题,分值20%)

1、心理旋转

四、简答题(每题6分,共5题,分值30%)

1、表象在思维中的作用是什么?

五、论述题(共2题,分值25%)

1、结合例子谈谈推理在言语理解中的作用。

 

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