决定你教师资格证面试能不能过的，主要是试讲。原因很简单，因为评委都是从在职教师当中遴选出来的，他们最看重的是你是否具备成为一名合格教师的潜质。
当然结构化和答辩也不是说一点都不重要。结构化和答辩能够看出你的思维逻辑性和职业倾向。
结构化面试一共有7大类型哦，分别是：自我认知类，人际关系类，应急应变类，组织管理类、综合分析类、教育教学类和时事类。
一、自我认知类
这类题目主要考察比如说人生方向啊，目标啊，自己的优缺点啊，兴趣爱好呀，价值观呀。通常会问你为什么想要当老师？你的优缺点是什么？你认为成为一名优秀的老师需要具备什么样的素质。
提示：你一定要在观点中表现出自己对教师行业的无限热爱，加分！加分！
答题套路：一般可以从教师职业道德着手，一定要表现出自己是具备教师所需要的素质的，答题时不要离开你对教师行业的执着和热爱。
例题：
1、你怎样理解“春蚕到死丝方尽”这句话?
参考答案：
点题：“春蚕到死丝方尽”这句话说的是作为老师，为了教育好学生，无时无刻不在辛勤奉献着，直到自己生命结束。对于这句话，我有以下看法：
析题：诚然，作为老师来说，敬业奉献是基本的道德要求，那些负责任的老师，没有一个不是兢兢业业，为学生的健康成长付出着自己的努力，很多老师甚至由于过于操劳，损害了自己的身体健康。这都是值得每一个老师学*的精神。
同时，我们也应该看到，老师的这种奉献并不是没有收获的，在这个过程中，老师通过培养学生，自己的教学水平获得了提升，也不断地提高了自身素质;另外，能够通过自己的教育促进学生的提高，最终为国家和社会培养出一批又一批的合格人才，这也是老师精神上的最大收获。
总结：因此，作为老师，在自我奉献的同时，也会有所收获，正是为了这些珍贵的收获，老师们才会付出无悔的努力!
二、人际关系类
主要考察的是教师、家长、学生、学校之间出现矛盾时，如何解决的题型
提示：这类题型很常见，有教学经验的小伙伴会更加得心应手，没有教学经验的小伙伴遇到题目时自己想象一个场景，用正常思维答题就可以啦。
答题套路：
1、稳定情绪。
2、分析问题原因，提出解决对策。
3、吸取经验教训，以此为戒（开班会、组织活动、家长会等）
例题：小明学*很努力但是学*成绩不好，而他的父母经常因为成绩不好而打骂小明，作为老师你该怎么办？
参考答案：
点题：小明学*很努力，但是成绩不好，父母因为这个问题经常打骂他，作为老师我有如下做法：
析题：首先，我会及时联系小明的父母，和家长进行沟通，交流教育理念，帮助家长建立正确的教育观。其次，我会安抚小明的情绪，帮助小明分析学*效率低的原因，找到解决问题的方法。根据小明的自身情况帮助其制定合理的学*计划。每当达成一个小目标，就对其进行表扬、鼓励，使其重拾自信心。
最后，我会加强和家长的沟通，帮助家长一起发现孩子身上的闪光点，让孩子有特长地全面发展，而不是“一刀切”。总结：总之，作为老师要有正确的教育观和人生观，要保证家校合力，让学生在愉快的环境中成长为真正的自己。
三、组织管理类
主要考察老师组织一次活动、班会、组织协调的能力
提示:组织活动时要考虑全面，先做好调研，要把学生放在第一位，做好应急预案哦
答题套路：
1、说明组织活动的意义
2、事前调研：听取各方意见
3、事中安排：做好人员分工，确定好各方面的流程
4、事后总结反思：分享照片或活动记录，总结经验教训
例题：你是新教师，你打算组织第一次家长会，该如何组织？
参考答案：
（意义、价值）家长会是班与家长沟通的重要桥梁。作为新生班，第一次家长会的成功与否直接决定着今后工作的开展，所以其重要性不言而喻。
（会前准备）在家长会之前我会做好充足的准备，将家长会的时间订在周末或者放学后的晚上，方便家长参加。发放家长会邀请函，通过纸质回访或电访方式告知家长会的时间、地点，确定到会家长人数。另外准备好家长会上要讲的内容，做到有备无患。
（会中安排）在家长会当天，安排班长对参会的家长进行签到。家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议：向新生家长自我介绍、介绍学校及班级的规定和要求，邀请新生发言，向家长汇报本学期的计划安排。同时把家长会上家长提出的问题记录下来，在会后与家长进行沟通与解决。在会议结束后，将会议内容告知未能到场的其他家长。
（会后总结）家长会结束后，送走家长，向学生们有选择的通报家长会的内容。并适时做好家长会的总结，将材料组织备案，以便以后更好地组织家长会。同时做好家长的回访，以及家长会遗留的问题继续跟进，并做好总结报告，作为以后的经验借鉴。
四、应急应变类
主要考察老师对突发的解决能力，场景可能出现在各个时间段
提示：对于此类问题，老师首先要冷静，先解决主要矛盾，尽量考虑问题全面，解决问题尽量圆满。
答题套路：
1、保持冷静，做好应急。
2、以人为本，课堂出现问题尽量课下解决
3、先解决主要矛盾，分清轻重缓急
4、多方协调，多方合作，妥善解决
例题：你正准备上课，一个学生迟到了，匆匆忙忙地跑来，在进教室的时候不小心把腿撞到桌子上流血了，这时你怎么办?
参考答案：
点题：如果我在上课，有同学因迟到跑进教室，碰到桌子上受了伤，我会从以下方面进行处理：
析题：首先，我会高度重视，先检查学生伤势，并把学生送到学校医务室进行治疗。之后进行上课，保证课堂顺利进行。
其次，下课以后，我会立刻赶到医务室，询问该生情况，叮嘱他注意休息。同时，我会及时将情况反映给家长，希望家长及时知情并避免过于担心。
再次，如果学生伤势比较严重，需要在家静养，那么我会让他在家安心养伤，等伤好后，再找时间为其补课，保证这名学生不会因为受伤而落下功课。
最后，这件事情之后，我会叮嘱班上所有的学生，上课尽量不要迟到。如有特殊原因，出现迟到情况，也不应慌张，避免这种情况再次发生。
总结：总之，学生的安全非常重要，作为老师，一定要对学生进行生命安全教育，同时积极采取措施给他们创造安全环境，这样才能够真正避免一些不必要的伤害。
五、教育教学类
一般会设置某种场景，考查在实际教育教学过程中处理学生问题的能力，比如学生孤僻不爱说话， 不合群、成绩提不上去等等。
提示：这就需要老师极大的耐心，循循善诱，必要的时候家校合作，重要是关爱学生的是第一位的。
答题套路：
1、表态，老师是非常关心学生的。
2、分析多方原因（找到问题源头，逐个攻破）
3、提出解决办法
4、事后反思
例题：上课期间，有几个学生闲聊，不按要求做练*，你身为老师会怎么做?
参考答案：
点题：上课期间，有几个学生闲聊，不按老师要求做练*，这样一方面会耽误自己的学*，另一方面也会吸引其他同学的注意力，影响其他学生学*，因此，我会做以下处理：
析题：首先，边讲课边走到他们身边进行提醒，同时将他们的注意力吸引到课程内容中来。
其次，我会在课后找他们谈话，看一下他们聊天的原因是什么。如果是对老师讲的内容不感兴趣，那么，我会对自己的教学方法进行反思，向有经验的老师进行请教。如果是觉得课程内容太容易，听课就是浪费时间，那么我会告诉他们，简单的知识是为以后深层次的学*打基础，如果上课不认真听讲，就搞不清楚前后之间的联系，也会错过一些关键性的知识点。如果是因为这些学生认为讲的知识太难，听不懂，那么我会让他们在课前进行预*，引导他们养成良好的学**惯，有问题课后再讨论或者问老师。
总结：总之，对于上课闲聊，不按老师要求做练*的学生，要先找出原因，解决学生的难题，不让任何一个学生掉队。
六、综合分析类
一般会考查老师对某一个社会现象、某一观点、某种行为的看法
提示：在答综合分析类题目，首先要明确自己的观点，对的观点直接肯定，错的观点直接否定，对错有待商榷的就分析合理和不合理的地方即可。围绕是什么、为什么、怎么办去回答哦。
答题套路：
1、点题，这个现象/观点是什么
2、你认为合理的地方
3、你认为不合理的地方
4、下一步作为老师应该怎么做
例题：有人说老师的工资低、压力大，你怎么看?
参考答案：
点题：有人说老师工资低、压力大，对此我有以下看法：
析题：首先，教师的工资确实不高，与其他行业相比，教师确实不算高薪行业，但是教师的工资不是随意制定的，而是由法律予以保障的。《中华教师法》明文规定：教师的平均工资应当不低于或者高于公务员的平均工资水平。所以，虽然教师的工资不高，但对于满足日常的基本生活，是足够的。
其次，教师的工作确实压力大，因为教师的劳动是非常复杂的，面对的是能力、性格各异的学生，要关心每一位学生，采取有针对性的措施去促进每一位学生的全面发展，这份重任带来的心理压力是可想而知的。同时，教师工作的强度也是非常大的，不仅要上课，还要在课前精心地备课，课后进行答疑解惑，对学生进行课外辅导，要处理学生在生活和学*中遇到的各种问题。因此，从这个角度说，教师的工作压力确实很大。但是，有压力才有动力，只有在这种压力下，才能激发出自己的潜能，促使自己不断接受挑战，迎难而上。此外，不管是从事哪一个行业，都会有压力，要想取得成功都是要付出很大努力的。
最后，虽然教师职业压力很大，工资也不高，但这一职业所带来的荣誉感和幸福感是其他职业所不能比拟的，教师承担着教书育人的使命，是太阳底下最光辉的职业，肩负着为国家未来培养建设者和接班人的重任，各行各业都重视教育，尊重老师，这份荣誉感极大地满足了教师精神上的需求。同时，每天和孩子们在一起，带领孩子们实现自己的梦想，这种发自内心的幸福感也不是金钱能够换来的。
总结：总之，虽然教师的工作存在一些不尽人意的地方，但我们要认识到，选择教师这个职业，就等于选择了奉献，而不是想着一味地索取报酬，贪图享受。同时，国家和社会也都越来越重视教育，教师的待遇也在逐步提高，不管从哪个角度来说，教师都是一个值得为之努力的职业。
七、时事类
一般考查对时事热点、教师相关政策的理解
提示：这类题目平时要多关注社会热点、时评，重点看教师相关的热点话题，政策，这样你遇到题目时才不会陌生哦，也有问的很直接的时政概念，直接回答即可。
答题套路：
点题：解释含义、分析意义，对家庭、学*、社会的影响、如何践行，你会怎么做、总结
例题：十九大不忘初心,牢记使命,初心是什么,
使命是什么?
参考答案：初心是激励中国人不断前进的根本动力。1921年中国应运而生。几十年来中国始终把为放在首位。使命就是继承初心的基本精神,是党对国家发展壮大的使命
2020年中小学结构化真题
1.小明是单亲家庭，经常说谎你怎么办?我有如下看法第一，学生说谎是不正确的，要与孩子沟通让孩子注意自己的言行，做到诚实守信。第二，要联系小明的家长，让家长多关注孩子，给予孩子更多的关爱。第三，在往后的教学活动中，我个人要给予孩子更多的关注，帮助他克服困难。2.地.上有纸屑，但是学生们没人管，班怎么办。如果遇到以上问题，我会做如下处理：第一，作为-名教师，我会严格要求自己，做好表率，先将纸屑捡起来扔进桶，以身作则，为学生做好榜样。第二，开班会，教育其要注意环境，不乱扔，遵守学校的规章制度。第三，我会跟班级劳动委员沟通，了解学生乱扔的情况，针对存在的问题采取相应措施。3.你发现学生偏科怎么办?如发现学生偏科，我有以下做法：第一，学生具有个体差异性，偏科是常出现的，所以及时和学生沟通学*存在的困难。第二，采取相应的措施帮助该学生，比如上课多关注该学生，更换座位，来帮助该学生。第三，多和家长沟通该学生情况，形成合力，共同促进该学生的均衡发展。4.上课时有学生传纸条，旁边的学生看到了打断上课，跟你打小报告，这是你怎么做?答：我有如下看法：第一，我会维持课堂纪律，利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。第二，课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室，让他们自己先表达自己的想法，通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响，让他们知道今后应该好好听课。第三，开展与此相关的主题班会，请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言，一起制定课堂班级规则，并建立评比栏。总之，作为教师会时常遇到课堂的突发，在处理时要有灵活应变的能力和教育机智，快速应对，妥善解决。5.老师批评怎么看待?老师批评学生是不对的，违背了关爱学生的教师职业道德。第一，老师应该采取正确的方式鼓励引导学生，而不是批评学生。第二，老师应该积极和学生进行沟通，分析学生的特点采取针对性的方式教育学生。第三，老师应该进行自我反思，是否自己的教育教学方式有问题，如果真有问题应该及时改变自己的教育方式。6.学生上课打架，教师应该怎么做?处理学生之间矛盾是教学工作中的常规内容，作为教师要善于处理学生间的矛盾。遇到这种情况，我会做出如下处理：第一，制止，了解被打学生的受伤情况，及时就医，安抚被打学生的情绪。第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。教育打人的同学，告诉他们同学之间建立良好关系的重要性，帮助他们两个握手言和，引导学生建立良好的人际关系。第三，及时与打架学生的家长沟通，请他们和老师一-起帮助打架的学生改正不良行为。第四，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。让学生意识到拳头是不能从根本上解决问题的加强班级凝聚力，促进良好班集体建设。总之，作为教师，要以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时与家长进行沟通，促进学生健康成长。7.上课时突然得知一个学生发烧了怎么办?上课时突然得知一一个学生发烧了是考验教师处理课堂应变能力。如果我遇到的话，我会作如下处理：第一，让班长先维持课堂秩序，送发烧的学生去校医室。第二，通知家长，让家长了解情况。第三，尽快返回课堂，安抚班级学生的情绪，继续上课。第四，事后进行反思，对学生的关心和与家长的沟通上是否存在问题。8.上课学生不积极发言，有学生情绪低落，班怎么办?我会做如下处理：第一、上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我会及时找到这些同学与他们沟通，找到原因。第二、课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因。第三、必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。第四、根据找到的原因采取针对性措施，必要时主题班会。9.一个老师的家人生病无心上课，唉声叹气怎么办?我会做如下处理：第一，与该老师沟通，安抚他的情绪，正常上课。第二，告诉该老师教书育人是教师的天职，应该先以上课为主第三，下班后，去该老师家中去探望他。10.老师带着伤口进教室，学生说老师打架了，怎么办?我认为有以下几点：第一，老师受伤后应该及时处理伤口再进入课堂，遇到有课的情况应该及时联系班暂代管理。第二，应该及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测。第三，解释自己受伤的原因。第四，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。总之，作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育。11.上公开课时，小敏突然站起来说这道题老师讲过多少次了，我都会了，你怎么办?针对题目中的问题，我会采取以下措施：第一，我会对小敏认真听讲的好品质予以肯定;第二，继续把这道题讲解完整;第三，举一反三提出新的问题，让学生在课后练*巩固。12.学校要求8点到校，班却要求你提前10分钟到校你怎么看?我有如下看法：第一，对于班的做法，我能理解。第二，我觉得这位班的做法有不妥之处。班和各科教师不得超出学校规定，要求学生提前到校，保证学生每天充足的睡眠时间。第三，如果我是这名班我会给学生一些高效学*的策略让学生合理规划自己的学*时间。13.数学老师想占用班会时间讲题，同学们不用愿意，你会怎么做?我有如下看法第一，首先向同学们解释想要占用班会时间讲题的原因，引导学生明白老师重视孩子们学*成绩的良苦用心。第二，征求学生意见，如果学生不情愿在班会课进行题目学*，应立即停止，班会课照常进行。第三，课后自我反思，是否文化课课程时间规划不妥，应重新计划课时，此外，在往后工作中应避免出现占课现象再度出现。14.李老师在讲课的时候以幽默方式拉长语音的方式讲课，有同学说肉麻，李老师该怎么做?如果我是李老师，我会进行如下处理：第一，利用教育机智化解尴尬，将学生的注意转移到课堂内容上，继续进行正常的授课任务。第二，课下与该名同学进行沟通，说清自己授课方式的好处，争取学生理解和配合。第三，反思自己的授课方式是否存在问题，多与学生沟通，建立良好的师生关系。总之，在教学过程出现问题我会灵活处理，保证课堂秩序的进行。课后多与学生沟通，不断的进行反思，完善课堂教学。15.如果有同学上课无精打采，你过去-摸他的头发现发烧了你怎么办?我会做如下处理：第一，我会安排班长带学校的医务室。第二，课后，我会亲自去关心学生的病情是否好转，并告诉学生以后应多注意身体。第三，我会开展?“健康教育”的主题班会，同时也要求大家在生活中加强身体锻炼，通过这些，希望能提高大家的健康意识及身体素质。16.题目学生.上课玩手机，你怎么办?我有如下看法：第一，暂时没收学生的手机，告知上课看手机是严重违反纪律，然后继续上课。第二，通知家长学生.上课看手机的事情。询问家长手机来源，让家长认识到手机对学生学*的危害。第三，在班级中进行通报批评，就此事展开讨论。讨论手机的使用规范性，以及上课玩手机的害处。与全班制定相应的班规及惩罚措施，提高学生遵守纪律的自觉性。17.某老师上课提问无人回答，他批评学生，你怎么看?我不赞同老师的做法，对此我有如下看法：第一，从教育观念来看，“以人为本\”的学生观认为学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。因此，教师应该树立正确的学生观，教师应该选择更加有效的方式与学生进行沟通，题目中教师的这种方式对教师与学生的沟通极为不利。第二，从教学方法来看，要了解为什么会出现上课提问无人回答的情况，针对性的处理。第三，从师生关系角度来看，一方的努力并不能建立良好师生关系，尊敬教师、爱护学生是师生交往的基本原则，师生之间只有相互尊重，才能建立良好的师生关系。18.小明爸爸经常打麻将身为老师你怎么办?针对以上现象，我有如下处理：第一，我会及时跟小明爸爸沟通，说明家长给孩子树立好良好榜样的重要性，并且创设良好的家庭环境。第二，与小明爸爸说明家庭教育的重要性，争取理解。做好家校共育。第三，家长会，教给父母正确的教育理念和教育方式。19.新老师进来上课的时候发现校长在后面听课，你会怎么做?我有如下看法第一，首先应当保证课程的顺利进行，无论是否有人听课，都应当尽力上好每一堂课。第二，课下与听课老师进行沟通，了解自己课堂表现的优势与不足，并进行整理。第三，课后反思，对于不足之处有则改之无则加勉，多向优秀教师学*，为今后上课做足准备。20.有一个知识点老师讲了很多遍，好同学已经听烦了，而差的同学还没有听懂你会怎么做?日常教学中教师遇到这种情况是很常见的，遇到这种情况我会做如下处理：第一，首先进行自我反思，反思自己的教学方式是否适应全班同学，是否没有对全班同学进行透彻的了解分析。第二，要和没听懂的同学进行沟通，对没听懂同学多加关怀，了解这些同学没有听懂的原因。第三，我会在了解全班同学情况的基础上，改进授课方式。
2020年幼儿园结构化真题
1.幼儿听力不好，需要助听器，但他不肯好好戴，老师觉得烦，你怎么认为?我有如下看法:第一,幼儿听力不好会导致智力发育迟缓，学生不愿意带，教师不能强迫，教师应该自己带一下，让学生产生好奇，对助听器不要产生恐惧感。第二，幼儿带上后，要及时赞美夸奖,你带着真好看,又变漂亮了，让学生不排斥带助听器。第三,及时与家长沟通，给家长灌输幼儿教育知识，让家长科学的帮助孩子克服困难,适应助听器。2.幼儿平时奶奶接，今天有个自称保姆的来接,你怎么做?针对此种情况，我会做如下处理:第一,与幼儿沟通，询问幼儿奶奶去哪了。第二，与家长联系,询问“保姆”的具体情况。第三，开展班级活动，帮助幼儿增强安全意识。3.王老师要不断更换区域玩具,你怎么看?针对上述问题，我有如下看法:第一,幼儿园的区域玩具不应该不断更换，这样会导致幼儿喜新厌旧，不利于兴趣稳定发展。第二，区域玩具对幼儿的发展，学*都有重要的作用,区域玩具的更换应符合教育教学的目标。第三,作为老师应该多与其他老师沟通学*，多反思自己，提升自己的教学水平。4.小朋友在.上课的时候玩手绢，老师跟他说先上课在玩儿，你怎么看?答:针对上述情况，我有如下看法:第一,在教学活动中是有-定的规则需要遵守的，作为教师要引导幼儿形成规则意识。第二，如果幼儿低手绢感兴趣，课后可以组织玩手绢的游戏活动，让幼儿在游戏中获得发展。在平时的活动中，也要去着重培养幼儿的规则意识和任务意识，为他们今后的发展打基础。5.关于混龄教育，家长找你，担心孩子跟不上，你怎么办?我有如下看法第一，首先对家长的担心表示理解，并安抚家长情绪，与家长建立良好关系，使家长对老师有信心。第二，与校进行沟通，在条件允许的情况下，对学生合理分班，做到适龄适班教育。第三，提升自身专业能力，尽可能照顾到每一位学生,做到因材施教。6.幼儿园准备英语教学活动，有的家长不同意,你怎么看?幼儿阶段是语言学*的黄金时期，在幼儿园教育中进行英语教学活动是合理.且被国家许可的。但不宜过度,因此我会按如下处理。第一，与家长沟通，让家长理解儿童教育的阶段性特征与语言教育的重要性。告诉家长，幼儿阶段是语言发展的关键期，帮助家长树立科学的教育观念。第二，教师选择教学内容时要适度,不可过难，控制好英语教学活动的课时比例，避免幼儿教育小学化。开设英语教学活动的目的主要在于帮助幼儿培养学*英语的兴趣，促进幼儿的语言发展。第三，家校合作，推荐国外优秀绘本，可以鼓励家长在家和孩子共读英文绘本，培养阅读兴趣，促进孩子的语言发展。总之,幼儿期属于基础教育阶段，教师要注重孩子各个关键期的发展，积极与家长合作沟通，促进孩子的健康成长。7.小美入园时你发现她的胳膊有淤青，你怎么办?如果学生的胳膊有淤青，我会做如下处理:第一,带学生去校医室检查。第二,与学生沟通，是什么原因。第三,联系家长,询问原因，加强与家长的沟通。第四，进行反思，是否对学生的关心不够。8.一个小朋友午睡起来后没有向往常一样在区域玩，而是无精打采，你怎么办?我有如下看法第一，我会及时找到这个小朋友，与其进行沟通了解其情绪低落的原因，并针对性进行安抚。第二，如果该小朋友情绪不良的原因与其人际交往相关我会耐心帮助他更好的融入集体。第三,如果小朋友情绪不良的原因与家庭相关，我会课后进行家访，向学生家长及时了解学生情况,促进家校共建。第四，总结反思这次状况，日常教学中加强对各个孩子的关注。9.孩子在教室里找不到，但是没出幼儿园，作为老师你该怎么办?我会做如下处理:第一,及时请同事以及学校保安帮助- -起寻找孩子，如教师的微信群孩子的照片以及主要信息第二，及时调监控，看是否能发现孩子第三，事后自己进行深刻的反思第四，有关培养幼儿安全意识的主题活动第五，与家长进行沟通，希望家长平时可以多为孩子培养安全意识10.在玩游戏的时候，-个小朋友不爱遵守游戏规则，表现很消极你该怎么办?首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿-起商议，充分调动幼儿参与积极性。其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对“秩序\”没有明确概念，我会耐心讲解;如果是淘气或寻求关注，我会耐心指导并用榜样激励;如果是游戏缺乏新意和挑战性，我会对游戏进行调整。最后，给幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，营造良好的游戏氛围。11.冬冬分苹果，最后剩两个了,他把大的分给别人，自己留了小的，你怎么看?我认为冬冬小朋友能够做到先人后己难能可贵，要及时给予肯定和鼓励。第一,对冬冬把大的苹果分给别人，自己留小的苹果的行为及时给予肯定，表扬他先人后己的好品质;第二，鼓励其他小朋友像冬冬学*，教育幼儿谦让是美德，分享带来快乐;第三,组织主题活动“学会谦让与分享”，让幼儿知道谦让和分享能交到更多的朋友。12.两个幼儿因为玩具争执，a先拿到的，b说a昨天玩了,怎么办?儿童之间发生冲突是幼儿园里的常见现象，教师要及时处理矛盾，确保儿童的安全,帮助儿童建立良好的人际关系。我会按照如下方式处理:第一，以教师的身份介入争执中，安抚儿童的情绪，防止儿童之间发正更大的冲突。第二，了解情况，处理两个小朋友间的矛盾，用讲故事的方式引导小朋友与同伴一起玩的乐趣，引导儿童学会分享，学会协作游戏，培养儿童的合作意识。第三,开展有关人际交往的活动，让幼儿领会合作和与;分享的快乐。引导幼儿学会与同伴交往培养小朋友分享合作的意识。13.小女孩带了个丝巾，活动中要取下来,女孩不愿意，怎么办?我有如下看法第一，首先可以夸赞孩子能够很好的保护自己的物品，不随意乱丢。第二,告诉孩子,做游戏的过程中需要有很多肢体活动,佩戴丝巾可能影响活动中的发挥且容易受伤，此外心爱的丝巾可能遗失或遭到破坏。第三，耐心说服孩子取下丝巾，并告诉孩子老师一定会帮他妥善保管,并且在活动结束后立即返还。14.小明不小心用球把你撞了一下，然后-直没玩，后来你问她为什么没玩，他说你没有给我说没关系，问你怎么办?针对上述情况，我会进行如下处理:第一,小明的行为是文明守礼的表现，我会表扬小明同学。第二，耐心与小明进行沟通，说明以后出现类似情况只要真诚道歉后，可以继续玩球。第三,反思自己在平时对孩子们是否过于严厉，不够和蔼。今后会注意自己与孩子们沟通的方式，建立和谐的师生关系。第四，反思自己在日常生活中的教育方式是否不够灵活,并进行改进。15.你班里想组织去旅游，正好你班同学家长是干这个的，你怎么办?我会做如下处理:第一,首先我会将学生家长跟外边的旅行社同等对待,不惨杂个人感情，不与家长进行一些条件交换等，始终践行为人师表的教师职业道德规范。第二,我会找学生家长了解关于旅游方面的事情，确定班级的旅游计划。第三，我会按照应该的程序与学生家长做好协议方面的事情。第四，我会在旅行之前对学生进行一次安全教育,做好老师份内应该做的事。16.小宝调皮暴躁脾气不好，王老师就干脆放弃他不管他，只要在幼儿园不出事就好，说下你对王老师的看法。我认为王老师的做法不正确第一,多给孩子关爱和鼓励是孩子身心健康发展的重要条件，长此以往，孩子容易形成自暴自弃自卑甚至逆反的心理。第二，增加家园联系，统-教育策略,小宝就像是一个家庭的一面镜子，怎样的家庭,就会培养出怎样的孩子,要让父母用正确的方式帮助孩子。第三，教师要不断提升自己的职业素养，多给孩子用耐心、信心、爱心，及时反思自我。17.小朋友上幼儿园很焦虑好哭，老师就恐吓幼儿，再哭就变成大老虎一口吃掉,对此你怎么看?针对题目中的问题，我有以下看法:第一，教师存在错误的教育观念，恐吓孩子不能从根本上解决\”哭”的问题，反而会对孩子的心理造成不良影响。对于刚入园的幼儿而言，存在分离焦虑是正常的，幼儿都是发展中的人，教师要循序渐进地帮助幼儿克服分离焦虑。第二,教师的做法是错误的，教师可以采取安抚幼儿的情绪,转移幼儿的注意力的方式帮助幼儿缓解焦虑。第三,从师幼关系看，教师吓唬幼儿的行为会给让幼儿疏离教师，不利于良好幼师关系的形成，教师应该多关心、多倾听，正确引导孩子。18.校方要求统一穿园服，家长认为影响孩子审美，觉得不美观拒绝穿园服，你怎么办?针对上述现象，我有如下处理:第一，及时与家长沟通，争取家长理解，并且告诉家庭应该遵守学校规则。第二，告知家长穿园服的重要性，与孩子安全有重要关系,做到家校共育。第三，家长会，引导家长树立正确的教育观念和教育方式。19.午餐时，有小朋友洗手回来摔跤了流血了，你怎么办?答:针对上述情况，我有如下做法:第一,我会安慰孩子，同时用干净的手绢按住幼儿的伤口，然后抱着受伤的小朋友去保健室，请保健医为幼儿消毒、止血。第二，我会及时与家长沟通，让家长了解情况，注意平时的护理工作。第三,开展专门的教育活动，教会幼儿在各项活动中一定要注意安全，提高幼儿的安全意识。第四，我会反思自己工作当中的不足,并在今后的工作中密切关注到每位幼儿，确保孩子的生命健康。20.孩子不遵守课堂秩序,到处乱跑，你要怎么办?孩子总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。我会按照如下方式处理。第一,立即制止该同学的行为，利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。第二,事后与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性,有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系。第三，反思自己是否与学生关心和沟通不够,没有建立良好的师生关系，没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式，与学生之间建立良好的师生关系。总之，学生的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。
2020年幼儿教师资格证结构化真题
1、午餐有小朋友洗手回来摔跤流血你怎么办？
当孩子摔倒流血了，作为教师的我首先需要沉着冷静。
首先，我会先看一下孩子的伤情。如果，孩子摔伤的创伤不是很严重，只是擦破皮，我会第一时间把孩子带到幼儿园医务室去进行包扎治疗。如果，创伤比较严重，我会立刻把孩子送到医院进行治疗，并及时通知家长。
其次，处理好伤口之后我会对孩子进行安抚，并了解为什么会摔倒。如果是因为在和小朋友打闹的时候摔倒的，那么要对孩子进行一定的教育，打闹是不正确的行为，打闹会让我们受到伤害。与此同时我也要进行一个反思，是不是没有对幼儿进行相关的教育，那么在今后的教学过程中也会提及相对应的问题。如果是因为盥洗室地面有水太滑，那以后要做到时刻保持地面的干净，提升教师的安全意识。
之后，在离园的时候，我会及时向家长告知幼儿受伤情况及原因，同时诚恳的向家长道歉，并进行相对应的反思。
最后，作为教师，要进行及时的自我反思，减少和避免类似事情发生，提前排查安全隐患，做好安全工作，为幼儿提供一个安全的活动环境，促进幼儿身心健康发展。
2、孩子不遵守课堂秩序，到处乱跑你怎么办？
如果我是一名幼儿园教师，孩子不遵守课堂秩序，我会这样做：
首先，我会去问一下幼儿为什么会到处乱跑。如果是因为幼儿调皮，为了吸引教师的注意力，那么我会去维持课堂纪律，并继续进行教育教学活动，并在课下后与幼儿进行谈话活动，告知幼儿这种行为是不正确的，以后在老师讲课的时候要遵守纪律。如果是因为幼儿身体不适，那么我会与班中的另外的教师进行任务分配，让其他的老师带领幼儿去学校保健室检查身体，我继续完成教学工作。
其次，我会在这节课后进行教学反思，为什么幼儿在课上会出现不遵守课堂纪律的情况，是不是因为教学活动设计的不够新颖，不够有趣，是不是不符合幼儿的身心发展水平，没有及时注意到幼儿的身体健康变化。
最后，我会根据自己的问题来进行反思，提升自身教育教学活动的合理性及趣味性，同时及时去关注幼儿的身体健康状况。避免或减少这类问题，为幼儿提供一个良好的教育教学环境。
3、要开始一个戏曲主题活动，一个小朋友说我妈妈是戏曲表演家，你怎么利用这个资源？
幼儿园要组织戏曲主题活动，是一个非常有意义的活动。戏曲是中国的国粹，通过戏曲让幼儿了解我国的传统文化。利用主题活动这种形式，打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学*有机地联系起来，使儿童获得的经验是完整的。在组织主题活动的时候，我会充分利用幼儿园、家庭及社区中的教育资源。
在利用家庭资源的时候。首先，我会确定主题活动的网络图，根据幼儿的特点以及教育目标，合理计划主题活动内容。
其次，邀请幼儿家长来园，与家长沟通本次主题活动内容，介绍本次活动的意义，征求家长意见是否愿意参加本次活动。如果家长欣然接受，我会进一步与家长沟通确定活动内容、时间、地点，保证活动顺利进行。在活动开展的过程中，邀请家长为幼儿表演一段戏曲，并尝试让幼儿穿上戏服唱一唱。如果家长有困惑一时不能接受，我会再进一步根据问题与家长协商沟通，不会强迫家长。
最后，我会将本次活动的相关照片展示在家园天地，拉近家园关系。与家长共同促进幼儿健康快乐的成长。
4、明明在分苹果时，将大苹果发给其他同学，小的就给自己，随后望着你，你怎么办？
首先，我会肯定幼儿的这种行为，在集体面前给予一定的表扬。可以这样跟他说：你把大苹果分给他人，把小苹果留给自己，这是我们中国的传统美德，你做到了，老师觉得你很棒。
其次，我会与明明一对一沟通，了解明明这样做的原因。在沟通后不管出于什么原因，我都会告诉明明这种行为是值得肯定的。
最后，我会借这件事情为班中的幼儿来普及一下我们的传统美德，组织一次教学活动。具体如下：
1.把明明分苹果的行为告诉全班的小朋友，请班中的小朋友来为明明的行为进行一定的评价。
2.如果小朋友以后在和别人分享东西的时候，你会怎么去做？
3.为小朋友们讲一个《孔融让梨的故事》
4.告诉小朋友们道理。可以这样告诉小朋友：谦让的我们中国的美好品质，我们要学会与别人分享，懂得谦让，这样别人也会喜欢你，并与你分享。
5、学校想组织一次幼儿园家长开放日活动，你怎么办？
家长开放日的目的不仅是为了了解幼儿在园的情况，还能够增进亲子感情，促进家园共育。因此，作为幼儿园老师，在组织活动时要做好充分的准备，向家长展现园所的团队文化和教学特色。
首先，活动开始前，应制定好活动方案，并按照活动方案协调好各方面人力、物力和财力问题，做好充分地准备，并预想好可能发生的紧急情况，制定好应急方案。
其次，活动开始的过程中，作为组织人员，要全程观察活动的开展情况，如果遇到紧急情况，及时按照应急方案进行补救。
最后，活动结束后，和家长朋友们及时沟通，了解他们对本次活动的看法，并向汇报相关情况，进行反思。
总之，幼儿园任何一次活动的组织，必须要综合考虑好活动的方方面面，协调好家长、幼儿与园所之间的关系。
结构化就说这么多。
答辩只要根据评委提问灵活作答就行了，没什么太多能准备的。
试讲的话，因为大家都是没有什么经验的新手，所以实际上评委是根据每组考生的水平来权衡通过率的，根据这一批考生里边不同考生的水平，讲的好点的，pass，讲的不好的，挂掉。
教资面试一定要对自己有信心，自信会让你表现的更具备一个准教师的风范。当然，这种自信不能是毫无来由的，建立在充分的准备基础上。
如果你知道了评委评判的标准，你就知道该如何准备了。让我们先来看试讲的评分标准
作者：热心老教师链接：https://www.zhihu.com/question/325084329/answer/1661529219来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
看起来涉及的打分条目是不是很多？很复杂？不要着急，其实无非就是分为内容和形式两个方面！
形式上来说，就是你要让评委感觉你看起来像个老师，有老师的那种感觉。
自信从容，落落大方，衣冠整洁，有亲和力，有激情，普通话标准，逻辑清晰，语言流畅，言简意赅，不重复啰嗦，节奏合理，语速适中，语调有高低起伏，抑扬顿挫，板书书写工整，条理清晰。这些可以说是形式上的。
考前自己多讲几次，录制下来，听一听，看看语速是否合适，语调是否有抑扬顿挫。找块黑板，写写板书，练*一下书写速度和工整度。讲的次数多了，也就没那么紧张了，语言也会变的流畅很多。
从内容上来说，就是让评委感觉你对这节课的处理有一定深度，不那么肤浅。
首先对这节课的重难点把握要到位，尽可能的把重难点讲清楚。其次，不能搞一言堂，自己一讲到底，要设计丰富多样的学生活动，让学生充分参与其中。多提问学生，多让学生自己阅读，分析，概况，多让学生同桌讨论或者小组讨论，然后起来展示。当然，因为资格证面试是无生试讲，这些活动都是虚拟的，你要假装有学生。
另外需要注意的是，要设计贴近学生生活实际的教学情境。比如讲平行四边形，你不能上来就给学生讲平行四边形的定义。而是要让学生用火柴棍摆出平行四边形的形状，然后观察这个形状的图形有什么特点，得出结论，最后引导学生理解其定义。
要多运用直观教学来降低教学难度，提升学生的学*兴趣。
总而言之，要让评委感觉到你是用心设计了这节课的，而不是照本宣科，照着书在念。
当然，对于毫无教学经验的新手来说，想要设计出一节精彩的课难度很大，所以建议多观摩优质课，学*，借鉴。
教资面试通过的几种暗示，一起看看你有没有？评论区为自己祈福吧
教资面试通过的几种暗示，今天呢给大家说一下，教资面试过不过，它是有暗示的，如果说你发现的比较细节的情况，你就可以估算出来，你这次到底能过还是不能过了。
首先呢在这里还是祝大家面试都能过，过过，大家你可以在评论区扣一下过过过，为自己祈福吧，好吧，首先呢，大家呢这两天问的是，特别特别多，特别特别多，然后呢，是很多考生都处于这个，焦虑的状态，焦虑的哪几点呢，就是还是那句话，自己呢觉得是不太能过，然后呢，考官比如说，表现出来的状态呢，也是过不了的，然后觉得呢，自己这一次就，呃很焦虑，好吧，这一次呢，把这个几点，容易过的状态呢，再给大家详细的分析一下，好吧，首先呢，今天还是说，通过这个暗示来给大家说，第一点呢如果说你在考试的时候，出现被这个，打断的情况，打断的情况呢它有很多，这个细节来发现呢，就是你决定过不过，打断有很多种可能呀，比如说你讲的特别特别好，或者说你讲的是，呃，断断续续啊，根本讲不出来，这一点他也会打断好吧，先说一下第一种情况就是，好，中间打断了，然后呢，你又觉得你比较顺畅，没有出现打断没有这个，呃，磕磕绊绊的，或者说讲不出来呀，感觉是自己站在上面也无济于事，这种情况，所以说你就认为你过了就可以了，只要你声音比较洪亮，抑扬顿挫的感觉，有，然后呢，讲的又特别好，又比较有自信，那么呢，这一次就是过了，知道吧，这种情况打断呢是比较多的，基本上打断呢都是，过的比较多，好吧，这是这一点，然后另外呢就是，如果说你结构化出现磕磕绊绊了，答不出来了，然后呢，考官让你进行下一个，就是让你开始试讲的时候，然后呢，中间又有一些动作，或者说你试讲讲完了，然后呢你发现考官，就是说互相看了一眼，或者说互相有，点头的动作，那么这一种呢，基本上也是过了，知道吧，这是基本上也是过了，互相有点头的动作，这是这一种啊，如果说让这个试讲也晚了，答辩也晚了，如果说你后期让你，救你的时候，或者捞你的时候，比如说下面的，答辩的问题，再给大家说了啊，答辩呢它是有很多的，有很多考生说老师让我答辩了，这次我就过不了了，不是这一说的啊，但是呢中间让你打断，不让你答辩的，这种基本上是都过的，但是让你答辩了，他也不是说不过，知道吧，不是说不过，所以说接下来这个问题呢，再给大家说一下这个问题。
如果说让你答辩了，问你的问题，基本上都是你在试讲过程中有失误的，你会发现呢，只要问的问题，都是你在试两中有失误的，或者说讲错的，他才会在答辩中的时候问你，问你的时候，你只要能及时的改正过来，或者说及时纠正过来了，这样呢基本上也是不扣分的，如果说你再答不出来，或者说还是出现含糊，模糊等等这种情况呢，基本上也不好过，知道吧，这是这一点，你看你有没有答出来，好吧这是答辩的问题，基本上问的都是在你试讲中出现错误的，好吧，这个视频呢就给大家说这么多，还是最后祝大家都能过过过，好吧，加油。
面试考官释放这5个信号，说明你的教师资格证面试合格了
2019年下半年的教师资格证面试已经结束10几天啦，相信大家非常期待成绩公布的那一天-2020年3月3日!
你的表现如何，能不能通过面试，当你试讲进行到一半的时刻，面试官基本能判断出你是否有当老师的潜力，若他们对你的表现很满意，就会不自觉的释放出一些信号“暗示”，你们感觉到了吗?
师拿久稳总结了一下，如果他们释放出这5种信号，说明你的教师资格证面试99%的能过关。
信号一：试讲讲完，直接省略了答辩环节。
就像上面说的一样，从你的试讲中，他们一眼就看出你有当老师的潜力，试讲环节流畅，导入新颖，完全符合当老师的标准，根本就无须再考查。
还有就是另外一种情况，可能因为讲得太差了，一点通过的机会都没有，考官没必要再多费口舌，索性让考生直接走人。
信号二：面试官和你聊得很嗨，气氛很活跃。
面试官和你聊得时间很长，说明他们对你比较感兴趣，想多了解一些你的情况。
这说明，你有良好的语言表达能力和沟通交流能力，善于营造良好的沟通氛围，这些都是当老师的优秀品质，所以你离合格很近很近了。
信号三：主动给你补救的机会，抛出橄榄枝。
面试官不是冷冰冰的机器人，只要你的表现达到面试评分标准，即使在试讲环节中，出现某些这样那样的错误，他们也会给你补救的机会，抛出他们的橄榄枝—-在答辩环节提醒你，某个环节出错了。
通过面试官的提醒，如果你们能够及时发现自己存在的问题，及时补救给出合理的解释和补充，就能转危为安，顺利通过考试。如果还是答非所问，毫无重点的话，那就危险啦。
信号四：面试官直接夸赞你，表现的不错。
有位考生，一走出面试考场，就跟师拿久稳说，老师，我的面试通过啦。我顿时心里挺纳闷的，教师资格证面试不是不，当场公布成绩的吗?
考生说，面试官说她表现得很好，而且带着微笑，十分和蔼。哈哈，如果面试官直接夸赞的话，也是一种最好的通关信号哦。
信号五：面试官侧面夸赞你的表现。
比如：问你是不是在学校或教育机构上过课?问你是不是做过老师?问你是不是学生会的?如果面试官，问过你类似的问题，这正是他们侧面暗示，小伙子\\小姑娘，你们表现的不错。
面试官只要释放出以上5种信号之一，说明他们对你很满意，既然满意了，教师资格证面试怎么会不通过呢?
用户评论
哇塞，真的有教资考试的结果可以查到？我真有点想知道！
有10位网友表示赞同！
事业编考网站那么多，哪一个才是靠谱的呢？有什么经验分享吗？
有17位网友表示赞同！
教资面试过了真是太开心了，接下来好好努力备战事业编考试！
有20位网友表示赞同！
感觉好像很多地方都发布岗位信息啊，不知道哪个网站是最准确的。
有20位网友表示赞同！
我也有想考事业编的想法，不过现在还没找到适合我的位置唉。
有13位网友表示赞同！
教资面试确实挺难的，过了就标志着离梦想又近了一步！
有9位网友表示赞同！
准备考工作好像需要查阅很多信息，感觉有点 overwhelmed 。
有19位网友表示赞同！
不知道测算岗位信息哪家网站比较可靠，希望你别给我推荐骗人的啊。
有13位网友表示赞同！
事业编考试竞争很激烈，要加油啊！祝所有备考者都能成功！
有18位网友表示赞同！
教资面试过了真棒！可以看看目标市区有哪些适合的岗位了。
有10位网友表示赞同！
网站那么多，怎么找到合适的？有没有人分享一下自己找工作的经验啊？
有13位网友表示赞同！
考事业编需要很长时间去准备，感觉压力好大呀！
有7位网友表示赞同！
希望今年能有机会考上理想的工作吧！
有6位网友表示赞同！
恭喜那些过了教资面试的人啦！我明年也要试试看！
有12位网友表示赞同！
其实很多人都想追求稳定和福利，事业编也是很好的选择。
有5位网友表示赞同！
感觉现在求职压力真的好大，希望大家都能找到好工作！
有10位网友表示赞同！
准备考事业编考试需要做什么方面的功课呢？
有14位网友表示赞同！
教资面试过了是件好事，接下来可以好好调整状态再备战事业编考试了。
有16位网友表示赞同！