为构建用井冈山精神育人体系，井冈山大学制定了《新时代井冈山大学关于加强用井冈山精神育人工作的实施意见》，明确提出了建设井冈山精神研究高地、传承红色基因人才培养高地、革命传统教育实践高地、红色资源开发利用高地的目标，争当弘扬井冈山精神、传承红色基因的前列，并提出了16项具体举措。 学校充分利用区域资源，把井冈山精神、芦岭优秀传统文化融入思政课堂，丰富教学内容，创新教学方式，调动各方积极性、主动性和参与性，着力打造“学科课堂、实践课堂、环境课堂”有机融合的“三位一体”育人模式，打造“永远的井冈山”思政课品牌。以“实践课堂”为纽带，打造“五位一体”实践教学模式。2022年，井冈山大学顺利获批省级红色基因传承示范学校、江西省高校党的建设工作重大创新基地、江西省劳动教育示范高校。
在推进过程中，井冈山大学充分运用和转化红色资源优势，开展了一批特色体验项目，形成了鲜明的教育特色，在红色文化的宣传传播中取得了显著成效。2014年，在江西省委教育工委的支持下，学校投资200万元建成了占地6000平方米的“大学生红色体验训练中心（红色发展运动基地）”，并面向全校学生开设了“红色发展运动”课程，列入“培育计划”，为青少年思想政治教育开辟了一条新路子。课程将井冈山革命斗争史实和井冈山精神融入教学，模拟井冈山军民生产、生活、战斗场景开展教学。课程思想性、趣味性、挑战性和教育性强，深受学生喜爱，成为网红课程。
2019年以来，井冈山大学已连续举办四届“永远的井冈山”思政课实践教学成果展演，展现了学生对五门思政课内容的理解和掌握。展演通过舞蹈、朗诵、情景剧、合唱等不同的表现形式，将思政课拓展到剧场舞台，打造参与性、立体性的思政课堂，用生动的方式将深刻道理形象化、具体化、生动化，从而突破了思政课教学过程中长期以来灵活性与趣味性的桎梏，实现了课堂教学与实践教学的有机统一，丰富了思政课教学效果，提升了学生学习思政课的兴趣。
十年来，井冈山大学持续在大学生中开展红色励志教育，开展了一系列实践活动，改变了传统的教学方式，把红色文化转化为学生真实的感受和生动的体验，通过角色认同、模拟实践、沉浸式体验、个性化参与等方式，让学生深切感受到当年的革命理想信念，明确自身责任，形成了以“红色铸魂、励志强身”为核心的“知行合一”五位一体的红色励志实践教育体系。学校还开展了两届青少年艺术思政课，以舞台表演形式、红色文化为基础、艺术表演为形式，把红色文化与时代精神相融合，用“青春话语、青春语言”的表达方式贴近年轻人的视角，让思政课看起来“感人”、听起来“新鲜”、尝起来“有味”。（肖洪海 胡正培）
青海高等职业技术学院院长李生荣被评为全国先进工作者
图为青海高等职业技术学院院长李盛荣。青海高等职业技术学院供图
中新网青海海东12月4日电 全国先进工作者李盛荣：教育工作必须用心办好
作者 温思瑞
今年11月24日，2020年全国劳动模范、先进工作者表彰大会在北京召开。 青海职业技术学院院长李盛荣被评为2020年全国先进工作者，但今年他因连续3次脑梗塞瘫痪在床，无法现场领奖。
李盛荣从事教育工作45年，曾任青海民族大学副校长。 2015年，青海高等职业技术学院成立，他被聘为首任院长。
学校成立之初，面对新建学院生源紧缺、就业困难、基础设施不完善、内部运行体制机制不完善、办学经验不足等诸多困难，李盛荣牵头构建教学体系，完善规章制度，不断优化学科设置。
“那时候真的很困难，学校只是一个大工地，院长每天都带我们逛工地，到处都看到了，他从来没有说过我们脏。” 青海职业技术学院党委**郭海云提到了李胜荣。 满心敬佩，“他全力以赴，一定要把正确的事做好。”
几年来，随着学校规模的扩大，上级部门批准了100多个营业场所。 “这必须面向全国公开招募！” 在李盛荣心里，只有好老师才能培养出有能力的学生。 时至今日，入校的教师没有一个是凭借优秀的素质进入学校的。 尤其是对于思想政治教育领域的教师，李庆荣的要求非常严格。 必须具有研究生以上学历，师德是重中之重。 “育人先育心，我们要努力让我们的学生成为品德优良的人”。
李盛荣不仅注重培养学生良好的学习习惯，更注重培养学生素质提升、开阔视野。 他鼓励大家多读书、多学习。 青海职业技术学院风景独特。 每当放学的时候，图书馆里就挤满了正在读书的学生。
为了给学生提供锻炼的机会，李盛荣亲自推动学院组织举办各类技能竞赛，并鼓励学生积极参与。 学院国旗护卫队、艺术团多次承担青海省重大升旗、演出任务。
李盛荣常说，来高职院校的孩子大多基础薄弱、家庭贫困，要教这些孩子更多的技能。 为此，他主张学院招生要向贫困生和青南边远地区倾斜，深入落实以“奖、贷、补、减”为主要内容的资助政策。
学生们私下里称呼李盛荣为爷爷。 “很多同学都加了李爷爷的微信，他经常询问我们的学习、生活情况，比我自己的爷爷还要管我们。” “今年大二的陈家瑜说。
在李盛荣的微信通讯录中，有170多个联系人是该校学生。 “这些是他关注的孩子。 有的远离家乡，有的家庭贫困，有的学业不好，但在他的生命里，在我心里，他们都是他的孩子，他必须照顾他们！”郭海云说。
66岁的李盛荣患有糖尿病多年，但他在工作中从不怠慢别人。 他什么事都亲力亲为，还经常加班。 “院长经常一大早就把自己想到的一些工作或者意见发到学院微信群里。” 马宗良老师红着眼睛说：“院长摔倒了，这是因为他累了！”
今年6月18日，李盛荣照常出席并主持院长会议。 会议开始不久，大家发现他说话不清楚，脸色很不好，就赶紧将他送往医院。
经过检查，发现是脑梗塞。 由于可以自由活动，他坚持回家上班。 不料十多天后，脑梗塞复发，瘫痪在床。 手术后，他的病情逐渐好转。 他不顾家人和同事的反对，继续工作。 他表示，当前是学院发展的关键时期。 他怎么可能是逃兵呢？ 但没过多久，脑梗塞又发生了，这次我双目失明了……
得知李盛荣生病住院后，不少毕业生纷纷前往医院看望他。 学校的数十名男老师甚至前去照顾他。
李盛荣曾说过：“作为一名教师，一定要爱孩子如己出，爱学校如家。高职院校的孩子大多来自普通家庭，所以一定要小心！” 这也是他多年教学的最真实写照。
