为全面贯彻党的教育方针，有效开展学校2024年硕士研究生复试录取工作，根据《教育部关于印发<2024年全国硕士研究生招生管理规定>的通知》（教发[2023]2号）、《关于做好2024年全国硕士研究生复试录取工作的通知》（教发[2024]1号）、山东省教育招生考试院《关于做好山东省2024年硕士研究生复试录取工作的通知》（鲁招考[2024]20号）和教育部2024年全国硕士研究生招生考试复试录取工作视频会议精神，制定本方案。
一
组织领导
（一）成立研究生招生考试工作领导小组，由校长为组长，分管研究生教育教学工作的副校长为副组长，校长办公室、宣传部、学生工作部、安全管理处、研究生院、后勤管理处、信息发展研究中心、校医院主要负责人、各学院行政领导为成员。研究生招生考试工作领导小组负责研究制定研究生招生政策法规、复试录取工作方案和招生计划调整方案，协调相关配套工作。全校研究生复试录取工作在研究生招生考试工作领导小组领导下开展。研究生招生考试工作领导小组办公室设在研究生院，由研究生院组织实施。
学校成立由纪委（督察办公室）、研究生院、研究生教育督导委员会成员组成的研究生招生考试督导组，对招生学院复试全过程进行检查，督导组办公室设在研究生院。
（二）各学院成立研究生招生考试工作小组，由7-9人组成，由院长（学位评定分委员会主任委员）担任组长，分管研究生教育的副院长担任副组长，成员包括各学科、学科方向导师代表和学院纪检委员会委员。负责制定学院复试实施细则和工作流程，具体组织实施学院复试和录取工作。党委**负责组织对考生进行思想政治素质和品德测评，思想品德测评不合格者，不予录取。学院研究生招生工作小组名单提前报研究生处备案。
（三）各学院根据复试专业、复试考生人数组成若干复试组实施复试考核，每个复试组成员原则上不少于5人，由本专业教师（一般不少于研究生导师的三分之二）组成，包括英语水平较高的教师，全权负责英语听力、口语测试。
（四）参与招生工作的工作人员实行回避制度。专职工作人员有近亲属参加本单位、学院复试或者有其他可能影响考试公正性的利害关系的，应当回避接触试题（含分题）、评分参考资料、答题卡等保密资料。兼职工作人员有近亲属参加本单位、学院（部、所）复试或者有其他可能影响考试公正性的利害关系的，不得参加复试。
二
工作原理
坚持综合评价、择优录取，严格执行录取政策，严守工作纪律，规范录取行为，加强作风建设，确保复试录取公平、公正、科学。
三
重新测试
一、进入复试的考生基本条件
1. 重测率
各专业（方向）原则上按学校下达的计划招生计划确定复试人数，比例不低于120%，达标人数比例不足的，按实际达标人数组织复试。
2. 重考基本分数
各专业（方向）复试基本分数线以2024年全国A级区域分数线为准。第一志愿全国在线考生比例超过120%的专业（方向），可按照不低于120%的复试比例设定复试分数线。
全日制“退役大学生特派员”考生总成绩以所报考学科、专业复试成绩的90%为准；非全日制“退役大学生特派员”考生总成绩以所报考学科、专业复试成绩的80%为准。
根据上述要求，各学院应根据研究生院提供的模板，制定各专业（方向）《2024年硕士研究生复试录取办法》，经党政联席会议审议通过后，报研究生院审核备案，经学校招生工作领导小组批准后，由研究生院公布。复试录取办法包括：专业（方向）复试合格线、计划招生计划、通过线的第一志愿考生名额、复试要求、复试方式、拟录取办法。
2. 复试资格审查
1.复审资格审查
复试考生需在山东建筑大学研究生招生管理系统提交资格审核材料扫描件，提供的材料包括：复试诚意承诺书、思想政治素质品德测评表、居民身份证（正反面）、毕业证（在校考生需提供已登记完整的学生证，自学考生需提供相应的自学证明材料）、学历资格与学业地位核查结果（《教育部学业地位网上核查报告》或《教育部学业证书电子登记备案表》）。
应届毕业生，还须提供加盖章的本科成绩单或自学成绩单；报考“退役大学生”专项硕士招生项目的考生，还须提供入伍前相关学历证明、《入伍批准书》和《退伍证明》。
各学院要安排专人对系统中考生提交的复试资格材料进行审核，核实考生报名资格，资格审核不合格者，不得参加复试。考生须保证所提交材料的真实性，参加复试时须提交原资格审核材料。各学科（专业）将对考生的资格审核材料再次进行审核，提供虚假材料者，取消复试资格，后果由考生自行承担；情节严重的，将移送相关部门查处。
根据我校招生简章对应专业的要求，具有同等学历要求的考生在复试前须额外选修两门与所申请专业相关的本科核心课程。每门笔试满分为100分，及格分数为60分，不计入拟录取分数线。每门附加考试均通过者，方可获得复试资格。符合条件的跨专业考生，学院将根据招生专业目录要求组织参加附加考试。
2. 奖励积分资格
已完成“大学生西部志愿服务”“三支一助计划”“农村义务教育学校教师特设岗位”“汉语教师海外志愿者”等项目服务并经考核合格，3年内参加全国硕士研究生入学考试的考生，初试总成绩加分10分，同等条件下优先录取。
退役大学生士兵符合报考条件后，3年内参加全国硕士研究生入学考试的考生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。纳入“退役大学生士兵”专项计划的，不再享受退役大学生士兵初试加分政策。在军队服役期间荣获二等功以上奖惩，符合全国硕士研究生入学考试报考条件的，可申请免试攻读硕士学位。
对完成“选派高校毕业生到农村服务”项目并经考核合格以上人员，3年内参加全国硕士研究生考试的，初试总成绩加10分，同等条件下优先录取。其中，报考人文社会科学类研究生的，初试总成绩加15分。
3.复审形式和内容
要始终把立德树人实效性作为检验考试招生培养工作的根本标准，牢固树立“考试招生也是教育”的理念，努力选拔培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。各高校要以规范程序、科学选拔、提高质量为重点，完善学术学位、专业学位分类评选机制，合理设计复试内容。学术学位应重点考核考生对学科知识的掌握和运用情况、考生的学术创新潜能，专业学位应重点考核考生的综合实践素质、运用知识分析解决实际问题的能力以及职业发展潜能。
1.复试形式：现场复试或线上远程复试
我校对第一志愿考生采取现场复试形式；调整后复试，各学院可根据科目特点、生源情况等综合考虑确定现场复试或线上远程复试形式，原则上同一学院、同批次采用同一复试形式；现场复试应在统一时间地点进行现场专业笔试和英语听力测试，并提前做好笔试题型设置、试卷打印、标准化考场监考、阅卷等相关工作。
2、网络远程复试：网络远程复试将在“山东建筑大学研究生招生管理系统”平台上进行，如有特殊要求，可以选择其他可信赖的平台（如腾讯会议），但各专业必须有统一的复试平台。选择平台后需向研究生处备案，并提前将链接及操作说明公布给考生。
3. 复试内容
复试总成绩为300分，分为两类。
1、硕士研究生复试、MBA、工业工程与管理、会计专业考生复试均包括思想政治理论考试，复试内容及成绩计算办法由管理工程学院、商学院另行制定，报招生工作领导小组办公室批准备案，并提前公布。
（二）除上述四个专业之外的其他专业，复试内容主要包括外语水平测试、专业基础知识考试（复试笔试科目内容在录取简章中公布）、综合素质测评三部分。
复试成绩=外语水平测试成绩+专业基础知识测试成绩+综合素质测评成绩。
（1）外语水平测试：满分为50分。现场复试学校将组织英语测试。线上远程复试可采用英语听说测试与综合面试相结合的方式，时间限制不少于5分钟。
（2）专业基础知识考试：满分100分。
各进行现场复试的学院将根据招生专业目录公布的复试大纲，提前准备好笔试试卷A\B，报研究生处备案。考试安排在标准化考场进行，采取闭卷考试方式，考试时间为2小时。
各网络远程复试院校将根据招生专业目录公布的考试大纲准备足够数量的题库，由考生随机抽取试题，现场答题。有特殊要求的专业可以采用其他方式考查考生的专业基础知识，但须提前向考生公布，时间一般不少于15分钟。
（3）综合素质测评：满分150分，时长15-20分钟。以面试题形式考核应聘人员的专业基础和发展潜力。考核重点：大学学业成绩、特长与兴趣、学科（专业）综合知识、从事科研基础与能力、逻辑思维与语言表达能力、科研创新能力、实践能力等。
（四）复试具体安排
1.复试时间：第一志愿考生复试于3月30日开始，插班生复试时间计划为4月8日之后。具体时间安排将在研究生院官网、山东大学研究生招生公众号另行公布。
2.现场复试流程及规范、网上远程复试系统操作说明将另行发布。
（五）复审流程管理
1.加强复试流程规范管理，建立完善“随机确定考生顺序”“随机确定复试专家组组成”“随机抽取复试题”等工作机制。
2.加强考生身份审核核实，通过综合比对“报名数据库”、“学籍数据库”、“人口信息数据库”、“学分档案数据库”等，严防复试“代考”。采取“双摄像头”、“防缩屏”等必要技术手段和管理措施，防范利用ChatGPT等人工智能技术作弊，确保公平公正。
3.加强技术保障和保障，制定复试工作流程、防控措施和应急预案。采用现场复试的高校要按照学校要求制定应急处置预案，落实日常卫生管理制度和消毒制度，优化工作环节；加强考场管理、人员安排、现场秩序等。采用线上远程复试的单位要提前调试线上远程复试软件和设备（包括备份网络、设备、软件），组织模拟演练，复试前与考生逐一测试软件和设备，确保复试过程安全、顺畅、稳定。
4、明确工作纪律，强化保密意识。要按照“严、慎、细、实”的要求，确保复试安全保密工作。通过培训、签订保密责任书、加强督促检查等方式，对安全保密工作提出纪律要求，强化参加复试人员的保密意识。
5.明确工作程序和要求。同一学科（类别）、专业（领域）各复试组复试内容、复试时长、考试难度、分数评定标准原则上要统一。组织笔试的高校要在复试录取实施细则中明确考试科目、时长、分数线等内容。面试由复试专家进行，面试组要当场记录考生答题情况，复试必须全程录音录像。
（六）思想政治素质和品德修养考核
思想政治素质道德考核主要考核考生自身的实际表现，内容应包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵守法律法规、诚实守信等。加强对考生诚信的要求，充分利用“国家教育考试考生诚信档案”的记录，认真核查考生报考时填写的考试作弊处分情况，把考生诚信作为思想道德考核的重要内容和录取的重要依据。考生下载《山东建筑大学2024届硕士研究生思想政治素质道德考核表》（附件），按要求填写并提交。面试时，加强对考生诚信状况的考察。必要时，还可采取“信函询问”或“派人外调”等方式考核考生思想政治素质道德。考核不合格者，不予录取。
7. 体格检查
我校在入学后进行体检，体检标准参照教育部、卫生部、中国残联《普通高等学校招生体检指南》（教厅[2003]3号）执行，并按照《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生体检中取消乙肝检测的通知》（教厅[2010]2号）执行。体检不合格者，取消入学资格。
四
调整
1. 调整系统开放时间
我校调整专业系统将在研究生招生网络调整系统开通后立即开放，如有未满录取专业，将视具体情况再次开放，每次开放时间不少于12小时。
（二）调整要求
1.符合转专业（专业）报名条件及复试合格线，转专业、转专业初试总成绩及单科成绩须达到2024年国家A类地区线。各专业（专业）可在《转专业调整服务系统》中设定转专业考生初试成绩、本（专）业或学业水平要求。非全日制转专业考生应为有就业针对性的在职人员。
2.申请转专业应与第一志愿专业相同或相近，初试科目应与转专业初试科目相同或相近。各学科（专业）具体要求请参见各学院转专业复试方案。
3.考生第一门外语考试科目须为统一英语考试。
4.法学硕士（非法律）专业只接受申请法学硕士（非法律）035101专业的转学申请人；法学硕士（法律）专业只接受申请法学硕士（法律）035102专业的转学申请人。
以上要求未尽事宜与教育部、山东省文件、规定相抵触的，以教育部、山东省文件、规定为准。
（三）调整过程
1、中国研究生招生信息网转学信息平台系统开通后，考生登录系统填写转学申请。学校确定转学人选名单后，在“全国转学系统”向考生发送复试通知。考生须在规定时间内在转学系统中回复复试通知，否则视为自动放弃。
2、考生完成复试后，学校将初步确定拟录取名单，并通过中国研究生招生信息网“全国硕士研究生招生调整服务系统”向转学考生发送拟录取通知书，考生须在通知发出后规定时间内同意并确认，我校有权撤销已发出的拟录取通知书，并补录其他考生的录取。
3.调整期间，根据生源情况和计划变化等情况可能随时调整专业和招生人数，以中国研究生招生信息网（）调整制度公告为准。
（四）插班生选拔
对报考同一招生单位、同一专业、同一初试科目的插班生，按照初试成绩确定复试名单，不以插班申请先后顺序等非学业标准作为确定依据。
各学院复试录取工作小组需根据学校基本调整要求，结合学科特点、生源情况，制定本学院调整办法，经学校招生领导小组审核同意后公布并严格执行。其中，涉及考生第一志愿专业范围等学业要求的，需先经本单位学位评定分委员会审核同意，确保科学性，再报学校学位评定委员会批准后公布。
五
入场
1. 总成绩计算方法
录取总成绩由初试成绩和复试成绩组成，具体计算公式为：
1.工程管理（MEM）、工业工程与管理、工商管理（MBA）、会计（满分300分）：
录取总成绩=初试成绩/3×60%+复试成绩/3×40%。
2.其他专业（最高分500分）：
录取总成绩=初试成绩/5×60%+复试成绩/3×40%。
2. 综合排序法
各专业按总成绩从大到小排序，全日制和非全日制分别排序，第一志愿和插班生分别排序。若录取分数相同，则初试分数高者优先录取。
复试时有下列情况之一的考生，将不予录取：
1.专业基础知识考试不合格（分数低于60分）；
2.综合质量考核成绩不合格（90分以下）；
3.复试总成绩不合格（低于180分）。
3. 确认录取名单
各学科（专业）研究生复试录取工作组提出各学科（专业）拟录取研究生名单，报校研究生招生领导小组批准。经校研究生招生领导小组办公室审核同意后，在我校研究生部网站、全国研究生招生信息公开平台公布，并报山东省教育招生考试院审核批准。
六
重考费用
2024年研究生复试收费标准按照《山东省发展改革委、山东省财政厅关于重新明确研究生招生考试收费标准的通知》（鲁发改费用〔2020〕616号）执行，即艺术设计类考生240元，其他考生180元。缴纳费用后，因个人原因未能参加复试的，已缴纳的复试费用不予退还。
七
相关工作制度
1.问责制度
严格复试纪律。考生须签订诚信复试承诺书，如有弄虚作假，一经发现，取消其入学资格，并追究相关责任。对复试过程中违规的考生，一经查实，将按有关规定严肃处理，取消其入学资格，并记入“考生考试诚信档案”。研究生新生入学后3个月内，学校将进行全面复试，复试不合格的，取消其学籍；情节严重的，将案件移送有关部门查处。
校内各招生单位是研究生招生考试、复试和录取工作的主体责任人，主要负责人为第一责任人，分管负责人为直接责任人。各单位、复试组要对全校硕士生招生工作负责，对每一位考生负责，切实做好复试和录取工作各项环节。严禁在复试和录取工作中干扰招生公平性、搞弊端，一经发现，学校将严肃追责问责。
（二）监管体系
复试录取过程由学校研究生招生考试督导组全程监督，对招生过程中违反国家有关法律法规和招生管理规定的部门和人员，将依据《普通高等教育招生违法行为处理暂行办法》（教育部令第36号）等有关规定予以严肃处理，并追究相关人员的责任。
以党的二十大精神为指引，探索新时代高职院校德法课改革创新路径
党的二十大报告全面总结了过去五年和新时代的伟大变革，深刻阐述了马克思主义中国化、现代化取得的重大理论创新，为党和国家事业前进指明了方向。显然，二十大报告为我们上好思政课提供了最好的课程资源，引导新时代的大学生从二十大报告中汲取养分，感受精神，传承基因，延续血脉。思想品德课改革创新势在必行。
本文以我院为例，对新时代高职院校《思想道德与法律》课程学习情况及目标进行分析，结合我院高职学生心理特点，符合高职学生未来职业对道德品质和法律素养的要求，以党的二十大精神为指引，探索新时代高职院校《思想道德与法律》（以下简称“德法”）课程在教学内容、教学方法、教学设计、教学资源、师资队伍建设、常态机制、考核评价等方面的改革创新路径。
1.《思想道德与法治》课程改革创新实际情况研究
通过对超星学习后台数据、质量诊断与改进平台数据以及学生评价体系数据的分析,对《思想道德与法律》课程的实际现状进行分析,包括教学资源的建设与使用、教学内容的整合与构建、教学方法的应用、学生实践活动有效性存在的主要问题及原因探究。
在教学内容方面，从教材体系向教学体系的转化有待进一步优化，教学内容在理论联系实际方面不够，发生在我们身边的“典型”不够；教学方式相对单一，不够丰富，课上有一定的点头率，但点头率不够；教学设计相对常规、传统，需根据学习情况及时优化调整，让学生有参与感、获得感；教学资源形式相对单一，多为视频资源，自建资源和实践资源建设不够；在师资建设方面，法学专业教师比例低，缺乏法学专业背景和司法实践经验，使得一些法治教育教学中的理论教学不够深入，对司法案例或法治现象社会特征的分析不够深入和专业；在常态机制方面，对课程建设和师资发展缺乏明确的长远规划和过程监管，使得课程队伍的成长速度滞后； 考核评价方面，内容多元、主体多、线上线下融合的一体化考核体系构建不够，考核主题不够多样化、考核内容不够精准、考核形式不够多样。
2.“思想道德与法治”课程改革创新路径研究
1.《思想道德与法治》课程改革创新：教学内容精益求精
在教学内容精品化方面，应实现从教材体系向教学体系的转变，教学团队要结合学生专业特点，深入调研各专业对从业人员职业理想、职业道德、职业精神、法律素养等不同诉求，丰富教学案例，满足学生个性化学习需求；同时，教材内容应与时事热点、社会焦点、生活节点、专业知识点等有机结合，凸显教学内容的专业化、模块化。
开发使用《学生学习实践手册》，加强教师对课堂教学的管理，帮助学生参与课堂学习，客观评价学习过程，增强思政课教学的针对性、实效性和吸引力，全面提高思政课教学的实效性。
紧紧围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义理论与实践，开发建设与思想道德和法治必修课（如《法治中国》《湘潭伟人名人文化》等）相配套的系列选修课程，深入开展法制教育和中华优秀传统文化教育。
2.“思想道德与法治”课程改革与教学方法创新
用好超星学习平台，形成线上线下混合教学模式。在线上，平台发布通知、签到、抽签、问答、课堂投票、多屏互动、话题讨论、单元测试等功能，激活课堂活力，提升学生课堂体验；线下，通过教师讲课、案例分析、角色扮演、任务驱动等方式，为学生提供更加生动活泼的课堂学习形式。
采用各种教学方法，如小组学习法、任务驱动法、案例分析法、头脑风暴法、实践教学法等，使学生将知识内化、外化。
营造观点碰撞、思想激发的良好教学氛围，通过小组合作学习，增强学生协作的主动性，培养学生的沟通能力、创新能力和研究性学习能力，提高学生的获得感，凸显学生的主体地位。
3.《思想道德与法治》课程改革创新：教学设计精益求精
采用“三环节、四步骤、五提升”的教学思路，三环节为课前、课中、课后，课内四步骤为“一讲、二思考、三实践、四领悟”。讲：师生就课前遇到的问题进行讨论，梳理知识框架，确定本堂课的重点、难点；思：通过头脑风暴、看视频等方式引出问题，学生进行思考；实践：通过小组讨论、案例分析、自由发言、辩论赛等课堂实践，进一步探究问题；领悟：教师总结、学生领悟；五提升：促进学生认知水平提升、促进学生能力发展提升、促进学生专业素质提升、促进思政课进头脑进心灵、促进人才培养质量提升。实现“有知识、有品味、有策略、有联动、充满活力”的思想道德法制课堂。
4.“思想道德与法治”课程改革创新：教学资源卓越化
利用超星“学习通”为平台，建立思想品德法制课教学资源库，拍摄课程微视频，建设省级精品在线开放课程，实现线上线下混合教学模式，激发课堂活力。充分利用理想信念教育中心、思政课实践教学基地、校园故事集、鲁班文化长廊等开设“行走课堂”，创新教学方式。固定周二下午为统一集体备课时间，每半月至少集体备课一次，整合备课成果和资源。组长每学期开学前要制定一学期集体备课计划，明确每次集体备课主题，做好分工、充分准备，利用最新案例、视频、时事等丰富教案、课件，深入开展集中研讨提问题、集中备课提质、集中培训提质活动，提升组员队伍整体业务能力和育人水平。
5.“思想道德与法治”课程改革创新：师资培训与卓越
做好团队教师专业培训，要求用好“全国高校思政课教师网上集体备课平台”，积极组织团队教师参加国家级、全省示范性培训、“周末理论讲座”、“公开课堂培训”等。做好团队教师专项社会实践，每年暑假开展以中国共产党人精神谱系为主题的体验式社会实践训练活动，引导思政课教师坚定理想信念、不忘初心、牢记使命。
以赛促教，资源共享。鼓励和组织教师积极参加全国各级、各省各类职业能力教学竞赛、思政课教学示范活动等。组织获奖教师每年举办专题经验分享会、每学期举办一次公开课。结合实际，选拔培养一批优秀青年思政课教师，推荐省级优秀青年骨干教师。优先推荐获奖教师参加省内外和国家级优质培训实践活动。实施新教师导师制，引导和帮助青年教师全面成长。开设新教师报告班、骨干教师示范班、新提拔教师示范班，要求班子成员全程听课、讲授示范课。
6.“思想道德与法治”课程改革创新：常态化促卓越
落实集体备课制度，确保每月至少进行两次集体备课。根据课程标准、教材体系、学生思想状况和教学实际，结合专业人才培养方案要求，确定集体备课内容，包括理论教学、实践教学和教学文件等。以集体备课为重点，构建思政教学资源共建共享工作机制，深入推进集中研讨提质、集中备课提质、集中培训提质活动，全面提升思政教师专业能力和育人水平，打造思政课“金课”，推动思政课教学质量整体提升，产生有影响力、有效的研讨成果。落实教学督导和听课评课制度，全面提升团队教师教学水平，确保教学效果。
用好内部质量保障体系。继续关注课程建设和教学运行情况，在课程和个体课堂层面，按照本课程的课程标准和课程建设规划，利用学院内部质量诊断与改进门户系统数据平台的关键数据分析，分析指标不达标的原因和预警指标，提出改进措施，有效诊断和改进课程和个体课堂层面的教学质量。
7.“思想道德与法治”课程改革创新：考核评估与创优
课程团队要进一步探索构建内容多元、主体多、线上线下融合的一体化过程性考核体系。强化过程性考核，有机衔接学习过程、实践作业、理论考试，科学分配考试权重。采取过程性考核+社会实践考核+期末考试相结合的方式，量化考核指标，通过学习平台精准把控学生日常学习数据。通过教师评语、学生自评、小组成员互评等形式，实现考核主体多元化；以作业质量、课堂参与、行为改变、资源库使用等作为考核内容，实现精准考核；利用在线测试、期末考试、上传作业等形式，实现考核形式的多元化。
党的二十大报告明确指出：“全党要把青年工作作为一项战略任务，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知己、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。思想品德与法制课作为高校学生在校学习的第一门思政课，帮助学生树立坚定理想信念，引导学生听党话、跟党走，学好思政课责任重大。思想品德与法制课要不断改革创新，紧扣“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的教育根本问题，用有温度、有深度的思政课堂传递温暖的思想和信仰的力量，引导青年学生自觉把个人发展与国家需要结合起来，把人生理想融入中华民族伟大复兴的历史进程中。 我们要努力引导青年学生在系统学习、深入思考党的二十大精神的基础上践行使命，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放光彩。
【项目】2022年度湖南城建职业技术学院思想政治工作质量提升项目（22ZX01）
