经济观察报记者张玲：“我真的很想学医，为什么我学不了医？”
6月13日，18岁的李小云在小红书的一条帖子下留言《高考等分数，学医能不学吗？》，几个小时后，她收到了26条回复，其中点赞最多的一条是《学医减寿》。
2023年6月，高考报名服务平台“掌上高考”数据显示，在专业热度排行中，临床医学专业以600多万的热度值位居热度榜首，超越计算机、金融等热门专业。
“刚经历疫情，今年医学受追捧并不奇怪。”宣武医院儿童神经外科中心主任曾高告诉《经济观察报》，普通百姓感受到经济冲击，医生这个稳定、收入丰厚的职业会被更多人选择。
与此同时，医学生们也在网上“劝说”高中生放弃学医，告诉他们学医要吃苦耐劳，要熬过漫长的学习过程，“劝别人学医，老天爷会打倒你的。”
经济观察报采访了20世纪70年代、90年代、21世纪00年代、21世纪10年代和21世纪20年代选择学医的人，试图了解不同年龄、性别、院校、医院和科室的人如何进入医学领域，如何成为真正的医生。他们在两次手术的间隙、下班回家的路上、紧张的期末考试备考期间接受采访。
他们学医的理由各有不同，有家庭影响，有家人患病，有光明的职业道路，有体面稳定的收入，当然也有转学。他们有的功成名就，有的还困在晋升体制里；有的顺利进入大医院成为神医，有的坚守在基层医院；有的亲眼见证了当代中医的跌宕起伏，有的还在象牙塔里，观察、探索那座殿堂。
自1977年恢复高考以来，医学生们经历了40年来各科室热门程度的变化。从“金眼科、银外科、普通内科”，到整形外科、医美科的日益普及，是政策变化和生活水平提高的体现。在不久的将来，技术或许会取代部分放射科医生，更多人将看到AI出具的更精准的检查报告。
他们提到“遗憾”“医患关系”“收入”“内卷”“不后悔”“责任”“事业”“激情”……患者的需求，让那些后悔学医的人，留下了学医的痕迹，把医学当成一份事业而非谋生手段，让他们能够坦然面对艰辛、未知与危险。
年轻的李小云没有被劝阻，她立志成为一名医生，以便更好地照顾家人和自己的健康。
以下是他们的回答：
时代的列车
王宁利，原北京同仁医院院长、眼科中心主任，1977年考入青海医学院（现青海大学医学院）。
1977年，我20岁，在工厂当工人，生活还算不错，正享受着生活，这时，恢复高考。我的第一志愿是中央工艺美术学院，后来又考了南京铁道学院、兰州铁道学院，但因为种种原因，我都没能考上，就被调到了青海医学院。
那个年代，个人选择的机会不多，也没有长远的职业发展规划，大多数人都是根据国家需要选择专业。我毕业的时候，很多同学都被分配到高海拔偏远牧区当基层医生，我学习很刻苦，被分配到学校附属医院当眼科医生。
我们这一代人在基础教育上与年轻人相比有一定的差距，但我们已经跟上时代了。我们跟年轻人谈话的时候，有时候会从“过去发生过什么”开始说，说年轻人不吃苦、不努力。有的胆子大的学生会问，我们能不能别再讲故事了，谈谈现在的情况。
年轻人确实难，最大的难点在于国家医疗发展的杠杆，没有博士学位进不了大医院，没有论文成不了大医生，做科室主任要论文好、成绩好，这个杠杆已经偏离了好医生的标准，偏离了医院多元化发展的方向。
从上世纪 80 年代末开始，论文逐渐成为接力棒，分量越来越重。随后，各种成果、奖项、项目、资金成为标准。医生们不知不觉地被卷入这个漩涡，开始“卷入”。好在，有些变化出现了，职称评定不再单凭论文，专利、技术报告、临床相关技术验证，甚至好的科普文章，都可以作为晋升的参考。这种改变不会一蹴而就，综合改革成功后，医生们会回归本源。
我上学的时候，《眼科学》只有200页，现在却有近600页。教材越来越厚，知识越来越深，却忽视了基础理论和基础知识。教材写作已经偏离了原来的轨道，有时还成为编辑们炫耀才华的手段。
我没有鼓励女儿当医生，学医五年八年，然后当住院医生、主治医生、副主任，当主任的时候都快退休了，太辛苦了。
我从医四十年，政策在不同阶段对医生产生了深刻影响。最初，医生的评价标准是临床思维能力、医术。后来，当医生靠药品、耗材支撑时，医生开始关注自己是否掌握了某项容易产生收入的技术，这就产生了一些扭曲。现在，各类药品、耗材的集中采购，让医生的评价体系逐渐回归到以技术为导向。
科技发展很快，我当住院医生的时候，做眼科手术的时候，头上还戴着放大镜，几年后，国产显微镜简陋，后来又引进进口的高质量手术显微镜，现在手术显微镜可以实现三维可视化手术。
未来医学人才要分两类培养，一类是应用型医学人才，一类是高端医学人才，对于高端医学人才，前两三年应该安排在理工科专业，因为数理化基础知识是你未来能否有创新思维的保证。
医学可能不是那些能学金融、IT、人工智能的人的热门领域，但在其他大多数人的心目中，医学是一个热门领域。如果年轻人决定学医，就不要像金融或商业界的人一样幻想拥有一栋大别墅，应该放弃享受医学的想法。医生是中产阶级，收入稳定，超过平均水平。好的医生可以获得成就感和尊重，如果能用自己的聪明才智开发出专利产品，还可以获得额外收入。
现在的医学生外语能力强，掌握新知识和前沿技术的能力强，吃苦耐劳，竞争意识强，而且选择余地也越来越大，我的学生有的去公立医院，有的去企业，有的去创业，还有的去从事写作。
我一生中最不后悔的事情就是当一名医生，最大程度的实现了自己的价值。
这是一份事业，而非一份工作。
曾高是宣武医院儿童神经外科中心主任，1997年考入北京大学医学部临床部。
我学医是必然的，父母都是医生，十七八岁的时候，只知道自己不喜欢什么、什么不适合自己，却不知道自己喜欢什么、什么适合自己，在我的学习成绩范围内，可以选择的学校和专业并不多。
大学头两年，我很后悔学医，不知道死记硬背有什么用，结果什么都没用，全忘了。从小学到中学，我都是成绩优异的好学生。但来到医学部后，身边都是全国各地的尖子生，我记性不好，差距很大，我很沮丧。一开始不想认输，后来还是屈服了，为了考试，我甘愿做差生。我真的学的不如他们，尤其是班里的女生都很好。
我想象过一所色彩斑斓的大学，可以谈恋爱，在草坪上弹吉他。但现实中的校园那么小，那么阴暗，人们都板着一张脸，埋头苦读。家人觉得我过得很不快乐，很可怜我，妈妈甚至劝我辍学，重新考高考。但爸爸觉得我热情、有责任心，好奇心强，不太贪权贪利，空间感和动手能力强，学医有天生的优势，特别适合做外科医生。小时候我以为他是在忽悠我，后来才明白，“没有谁比爸爸更懂儿子。”
我对医学产生兴趣是在大二下学期接触病人的时候。病人分不清医生的水平，只知道我是医生，有问题就来找我。我不能搪塞、不能胡言乱语、不能不回应，只能想方设法给他们答案。被需要的感觉，让我一步步感受到做医生的意义。
毕业后，我在北京大学人民医院做了九年神经外科，期间获得了博士学位。32岁的时候，我开始在宣武医院、天坛医院寻找机会，希望有机会去更大的神经外科平台发展。最终，我到了宣武医院，从事小儿神经外科工作。儿科比较难，收入不一定那么高，医患关系也不好处理。凌峰主任当时跟我说，只要喜欢孩子，其他都不是问题。现在好多了，我招了三个优秀的年轻人，摆起了摊。
今年医学热门并不奇怪，非典后一年也热门，在杀医伤医事件频发的那几年，医学比较冷门，录取分数线明显降低。经历新冠后，普通百姓感受到了经济受到的冲击。一位出租车司机告诉我，很多职业都活不下去了，但你们医院一直很热门。其实我们也受影响，但程度确实小一些。
我奉劝年轻人，如果想选择一份稳定、收入丰厚的职业，医生在一定程度上是适合的，但要知道，这是建立在长期付出的基础上的。我曾经连续几个月每周工作80小时以上，毕业多年后，月收入2000-5000元，而我的中学同学都买了房、买了车。年轻医生要干脏活累活，拿不到任何福利，这个阶段要持续好几年。很多职业可以避免这些艰辛，一样稳定、体面。
医生不仅是养家糊口的工作，更是我的事业，所以我愿意吃苦。我知道，如果我不“摔倒在地，被踩几下”，我将无法在新的环境中生存下来，也无法达到我理想的职业高度。如果我早点想到这一点，我在大学里就不会那么难受了。
我毕业的时候找工作比现在容易，面试的时候，只要成绩好，人又聪明，就一定会录用。现在医院科室饱和，人们对治疗的期望越来越高，容忍度越来越低，医学生找工作越来越难，压力也越来越大。
因为技术和政策的变化，医疗行业冷门和热门的方向也在发生变化。比如未来AI和大数据可能会取代放射科医生，AI报告会更精准。比如药师和药店也会受到宏观环境变化的影响，过去骨科收入较高，但集采之后，耗材较高的所有手术科室都受到了影响。
以前人们有家庭观念，一个人学医，全家看病拿药就方便了。现在家庭观念逐渐淡化，经济社会发展突飞猛进，专业的选择更多是基于职业本身的定位。
“战疫”之后
林燕是武汉市中心医院急诊科主治医师，2006年考入广东医科大学临床医学系。
我小时候总是生病，经常去找村医看病，每次看了他病就好了，我很佩服他，小学的时候我就萌生了当医生的想法。
我是湖北人，研究生毕业后在广东工作了几年，2019年又到武汉市中心医院急诊科，到武汉没多久，疫情就爆发了，病人太多了，而且很严重，连很多年轻人都要上呼吸机，同事一个个倒下，我跟一个同事上夜班，他下班就被感染了。又上了一个夜班，同事检测阳性，第二天我又发烧了，心理压力太大了。
解封后，我给研究生导师打电话，一接通就哭了。我没有看任何反映抗疫的电视剧，因为我不想回忆。那段经历就像一场漫长的梦，电视剧里演不出来。
我已经顶住了这种压力，所以我不会害怕任何困难。
像我这样的年轻医生升职确实比较难，需要在核心期刊上发表文章，有研究项目，升职需要的文章我还没有发表过。写论文对我来说太难了，我没有足够的精力。如果花时间在论文上，我就得少花点时间在工作上，我无法平衡。也许我只是一个平庸的人。
做医生需要热爱，最好不要为了收入或工作而学医。做生意、进企业、甚至摆摊卖东西，都可以赚得和做医生一样多。人生苦短，做自己喜欢、有意义的事。
尽管很多人对医学这个职业“劝退”，但医学这个职业还是那么受欢迎，或许是年轻人觉得越难越想做，现在的医学生思想新，思维活跃，善于冒险，创新能力强。
近年来，生活观念在转变，人们越来越注重健康，我感觉牙科、医美、健康管理越来越受欢迎。
职责
马二龙是彭水县人民医院胃肠外科主治医师，2011年考入三峡大学临床医学系。
2011年我被分配到临床医学专业，父母觉得学医比较稳定，我就继续读书，大学期间上课看书，感觉不难，毕业后就回老家当医生了。
很多农村老人、小孩得了病，村里、乡里治不了，或者县里其他医院不愿意治，就会推荐到县医院来。不管能不能好治，我们一定会收，因为如果推荐去重庆，老人出行不是很方便，经济状况也支撑不住，有困难我们尽量自己解决，实在不行就找对口支援医院派来的医生，实在没有办法，就转诊或者请上面的教授下来会诊。
有时候我后悔学医，节假日越忙，时不时还要熬夜。现在医生地位不高，医患关系也不那么简单，收入也不是很理想。我工作八年了，还没去深造。深造是论资排辈的，前面的人还没去，就轮不到你了。
你是怎么坚持下来的？说白了，这是你的职责所在。有时候救治一个危重病人，你会觉得很有成就感。
以前很多外科手术都需要大手术，后来利用腹腔镜微创手术，后来又发明了手术机器人，让医生和患者都受益。
政策变化也会影响到我们。我科室同事经常聊天，现在不是医院里的医生在给病人看病，而是医保。医保叫你什么能用就用什么，不然就扣钱。比如说，如果国家实行DRG，如果病人的病比较简单，他就受益。如果他有多种病，固定的钱可能不够，医生就会受到约束，不敢彻底做，不然科室就亏钱了。
我学生时代总有人说“眼科是金，外科是银，内科一般”，现在民营眼科医院发展起来了，眼科没那么吃香了，整形外科流行起来了，研究生录取分数线也比较高。
如果你想学医，一定要做好规划。以前本科可能留在三级医院，现在要去区县医院，以后可能去乡镇医院。有可能基层医生的收入是大医院医生的两三倍。而且一旦学医，就得一直学习，除了参加职称考试，还有卫健委和医院组织的各种操作考试，你要么在考试，要么在备考。
招生恰逢 COVID-19 疫情
凯迪大学2021年学生考入新疆第二医学院中西医临床医学系
我的父母都是教育工作者，我的叔叔是医生。他们让我在师范和医学之间做出选择，但我不想当老师。
大学里每天课程满满的，我不能偷懒，压力比高中还要大，不过我能接受，毕竟医学是关乎生命的，没有好的技术，以后就没法为患者解除病痛了。同学们虽然抱怨，但其实学习很认真。
我入学的时候正值新冠疫情爆发。大一的时候，我们需要去医院实习。比如诊断，我们每周要去医院两个小时，把书上的知识和病人的实际情况进行对比。因为学校大门一直关着，所以我们没有去实习。
上学期我们上网课两个多月，很多实验课，比如中医实验课、病理学、病因学、免疫学等都是通过网络完成的，老师放视频，我们根本没机会亲自动手。比如病理学，我们要做很多兔子实验，要给兔子插导尿管、麻醉，这个过程需要我们深入理解原理和知识，很多知识点很抽象，光看文字是无法理解的。
现在学校大门敞开，学习累了可以出去走走，也可以实习，和病人互动。我喜欢学针灸，虽然大四才开课，但我会去医院跟着医生。这学期有方剂课，涉及到药物的功效、用量等一系列知识。和实验课关系很大，所以老师就给我们补上了中药实验课。但很遗憾，老师没有补其他科目。
我大学肯定学的不够，所以只好考研，毕业后再回来工作，想和家人在一起。我舅舅在老家的公立医院工作，一个月能挣八九千块钱，有时候能挣上万块钱，在我们这里算是比较高的了。
我经常研究医学美容，想做皮肤科医生。爱美之人人都爱，所以这个行业应该很赚钱。我学的是中西医临床，如果把中医和医学美容结合起来，可能比纯西医医学美容危害更小，应该会很受欢迎。
不会被“劝阻”
高中毕业生李小云计划报考医学专业
我妈妈身体不好，做过很多次大手术，我也经常生小病，如果我学医，就能更好地照顾我和妈妈了。
高考结束后，我上网查找医学方面的信息，发现有不少人都在“劝阻”我学医，大部分是还没毕业的哥哥姐姐，他们列举了学医的种种弊端，善意地告诫我，要一直学到三十多岁，忍受与已经挣钱的同龄人的差距。
这些信息会让我感到很不安，但是我实在想不出还有什么其他专业适合我，其他专业肯定会有各种各样的问题。我家条件还可以，父母会支持我读到我不想读为止，也不急着让我赚钱。
平时模拟考试，我的分数都在一线线以上70分左右。等成绩出来了，我会选择具体学校，应该可以考211医学院。将来如果学医的痛苦超出我的想象，我可能会后悔，但我还是会学到想吐。没办法，环境这么“竞争”，想轻松也不可能。
（林艳、马二龙、凯迪、李小云为化名）
怀化职业技术学院 2023 年单独招生考试大纲语文解读
怀化职业技术学院2023年自主招生考试大纲
语言
本考试大纲根据湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校自主招生工作的通知》（湘教发[2022]54号）文件精神，依据《中职学校语文课程标准》和高中教育语文学科知识体系制定。主要考查考生的语文基础知识和实际应用能力，重点测试考生现代汉语基础知识及其应用、现代文本阅读、文言文阅读、文学欣赏、写作等方面的内容，从记忆、理解、分析综合、欣赏评价、表达运用五个层次考察考生对语言文字的理解和运用能力。
1. 考试形式及题型
考试形式为闭卷笔试，题型为多项选择题和判断题。
二、考试时长及分数
此项测试为文化素质测试的一部分，加上英语、数学，总测试时间为90分钟，满分为100分。
三、考试范围及要求
1. 基本语言知识及语言表达
（1）记忆
①认识现代汉语常用字的标准读音；
②认识常用现代规范汉字的字形；
③认识作家作品、文学基础知识、经典诗词、名言等；
（2）表达应用
①正确使用标点符号和词语（包括习语）；
②分析不正确的句子；
句子缺陷类型：语序不当、搭配不当、成分缺失或冗余、结构混乱、含义不明确、缺乏逻辑性；
③正确运用常见修辞手段
常见的修辞方法：比喻、拟人、转喻、夸张、排比、对照、反问、反问等。
④语言表达准确、生动、活泼、简洁、连贯、恰当；
2.文学作品阅读与欣赏
能阅读简单的古诗文。
（1）理解
①理解文中常见文言名词的含义；
②理解并翻译文中的句子。
（二）欣赏与评价
①欣赏文学作品的形象、语言和表现手法；
②评价文章的思想内容和作者的观点和态度。
能阅读一般社会科学、自然科学和文学作品。
（1）理解
①理解文中重要词语的含义；
②理解文中重要句子的含义。
（2）分析与综合
① 对文本中的信息进行过滤、整合；
②分析文章结构，把握文章思想；
③概括内容要点，概括中心思想；
④分析、总结文中作者的观点和态度；
（三）欣赏与评价
①欣赏文学作品的形象、语言和表现手法；
②评价文章的思想内容和作者的观点和态度。
怀化职业技术学院2023年自主招生考试大纲
数学
本考试大纲根据湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校自主招生工作的通知》（湘教发[2022]54号）文件精神，依据《中职数学课程标准》及高中教育数学学科知识相关内容制定，主要考察考生数学基础知识和数学实际应用能力，考试知识点将涵盖数学学科的几何、代数等方面。
1. 考试形式及题型
本次考试为闭卷笔试形式，题型为选择题和填空题。
二、考试时长及分数
此项测试为文化素质测试一部分，加上汉语和英语，总测试时间为90分钟，成绩为100分。
三、考试范围及要求
1. 收集
考试内容：
集合的概念、集合之间的关系、集合的运算、必要充分条件
考试要求：
（1）理解元素和集合的关系；
（2）理解集合之间的关系（子集、真子集、相等关系）；
（3）掌握集合的运算（交、并、补）；
（4）了解充分条件和必要条件。
2. 不平等 (群体)
考试内容：
不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解，一元二次不等式的解，涉及绝对值的不等式的解。
考试要求：
（1）理解不等式的基本性质；
（2）掌握线性不等式和线性不等式组的解；
（3）理解如何解涉及绝对值的不等式[|ax+b|＜c（或＞c）]。
3. 功能
考试内容：
函数的概念及函数的三种表示方法、函数的性质
考试要求：
（1）掌握区间的概念和符号表示；
（2）理解函数的概念；
（3）能求函数的解析表达式、定义域和值；
（4）理解函数单调性和奇偶性的概念，掌握一些简单函数单调性和奇偶性的判定方法；
（5）掌握一次函数、反比例函数和二次函数的表达式、图像和性质。
4.指数函数和对数函数
考试内容：
实数指数幂、指数函数、对数、对数函数
考试要求：
（1）理解有理指数幂的运算性质；
（2）理解指数函数的概念及其图形特征；
（3）理解对数（包括常用对数和自然对数）的概念和运算性质；
（4）了解对数函数的概念、图像特征；
（5）理解幂函数的定义。
5.三角函数
考试内容：
角度概念的延伸，弧度制，任意角的三角函数，同一角的三角函数间的基本关系；
考试要求：
（1）理解任意角的概念、弧度制的意义以及弧度与角度的换算方法；
（2）了解任意角的正弦、余弦和正切函数的概念，掌握用计算器计算三角函数值的方法；
（3）理解同角三角函数之间的基本关系；
（4）理解正弦、余弦的导出公式；
（5）理解正弦函数的图像及性质；
（6）理解余弦函数的图形和性质；
（7）了解在已知三角函数值的情况下，怎样求规定范围内的角度，掌握怎样用计算器求角度。
6. 顺序
考试内容：
等差数列的通项及求和公式，等比数列的通项及求和公式。
考试要求：
（1）理解等差数列的定义、通式、前n项的求和公式；
（2）理解等比数列的定义、通式、前n项的求和公式。
7.平面向量
考试内容：
向量，向量的加减，数与向量的乘积，平面向量的坐标运算，两个向量点积（内积）的坐标表示，两个向量垂直和共线的坐标表示。
考试要求：
（1）理解平面向量的概念；
（2）理解平面向量的加、减、乘运算；
（3）理解平面向量的坐标表示；
（4）理解平面向量的内积（标量积）及两个向量垂直或共线的必要充分条件；
（5）能应用平面向量的知识解决有关的实际问题。
8. 直线和圆的方程
考试内容：
两点之间的距离及线段中点的坐标，直线的方程，两条直线之间的位置关系，圆的方程，直线与圆之间的位置关系。
考试要求：
（1）掌握两点之间的距离公式及其中点公式，掌握点到线的距离公式，能计算指定点到线的距离；
（2）了解直线的倾斜角、斜率，掌握直线方程的点斜式、斜截式和通式；
（3）了解两条直线平行、垂直的条件，能求出两条相交直线交点的坐标；
（4）掌握圆的标准方程；
（5）理解直线和圆的位置关系。
9.立体几何简介
考试内容：
直线、直线与平面、平面与平面之间的位置关系；圆柱、圆锥、球之间的位置关系。
考试要求：
（1）了解柱、锥、板、球的结构特点；
（2）了解空间几何体的三视图、直观画法；
（3）掌握圆柱、球的表面积、体积公式，圆锥的体积公式；
（4）理解空间中直线之间、直线与平面、平面与平面之间所构成的角；
（5）理解空间直线之间、直线与平面、平面与平面之间平行、垂直的判定及其性质。
怀化职业技术学院2023年自主招生考试大纲
英语
本考试大纲根据湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校自主招生工作的通知》（湘教发[2022]54号）文件精神，依据《中职英语课程标准》及高中教育英语学科知识等相关内容制定，主要测试考生的英语基础知识和日常英语应用能力。
1. 考试形式及题型
考试形式为闭卷笔试，题型为多项选择题和判断题。
二、考试时长及分数
本次考试为文化素质测试一部分，加上语文、数学，总考试时间为90分钟，满分为100分。
三、考试范围及要求
1. 基础知识
（1）掌握英语26个字母、48个音素。掌握英语单词的基本发音、拼写规则、句子重音、英语语调等。
（2）掌握中职英语教学大纲中约1900个词语（含九年义务教育阶段词汇），学习约300个成语或搭配，并能根据构词法独立扩充词汇量。
（3） 理解下列语法项的形式和含义，并正确使用。
①名词：可数名词、不可数名词、专有名词、所有格名词。
②代词：人称代词、所有格代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。
③数：基数、序数。
④介词：常用介词及固定搭配。
⑤冠词：不定冠词、定冠词。
⑥连词：并列连词、过渡连词、选择连词、因果连词。
⑦ 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级形式。
⑧动词：连词、动作动词、助动词、常用情态动词的基本用法。
⑨时态：现在时、过去时、将来时、现在进行时、现在完成时。
⑩语态：主动语态、被动语态。
⑪虚拟语气：基本虚拟语气句型。
⑫ 非限定形式：动词不定式、动词-ing形式、动词-ed形式。
⑬句子：句型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）、基本句型、三大从句（名词从句、定语从句、状语从句）。
⑭倒置结构：基本用法有全倒置、部分倒置。
（4）基本沟通条件：能就下列功能项目进行沟通。
问候和告别、介绍和引荐、感谢和道歉、约会和邀请、祝福和祝贺、寻求帮助和提供帮助、同意和不同意、接受和拒绝。
2.综合能力
要求考生以每分钟70-80词的速度阅读生词不超过3%的各类题材文章。考生应能：听懂文章大意；结合上下文推断生词含义；了解文章具体信息；作出简单的判断和推断；领会作者的意图和态度。
怀化职业技术学院2023年自主招生职业技能考试大纲（普通高中生及同等学力生适用）
怀化职业技术学院2023年自主招生
职业技能考试大纲
（针对高中生及具有同等学历的学生）
根据湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校自主招生工作的通知》（湘交通[2022]54号）文件精神，按照《怀化职业技术学院2023年自主招生规定》的要求，依据教育部颁布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版，2020年修订）》《普通高中通用技术课程标准（2017年版，2020年修订）》及职业适应性测试相关内容，制定本考试大纲。
本考试大纲是为选拔和考核普通高中学生及具有同等学历水平的学生进入高等职业技术院校学习而制定的，主要测试学生的信息技术基本知识、一般技术和社会常识的基本知识和方法，以及运用相关知识解决实际问题的能力。
1. 考试形式及题型
职业技能考试分为面试和非面试两部分，非面试为闭卷笔试，考试形式为选择题、判断题，考查应聘人员的职业技能或职业适应能力；面试为主观性考试，主要考查应聘人员的综合素质和基本条件。
二、考试时长及分数
1、非面试（闭卷笔试）考试时长60分钟，总分240分；
2.面试，总分60分。
三、考试范围及要求
1. 信息技术考试内容
信息的概念和特点、信息技术的发展、信息的来源与获取、信息处理、信息系统与社会、网络基础、人工智能基础等相关知识。
考试要求：
（1）了解数据和信息的特点，理解和掌握信息、信息技术的有关概念，掌握信息获取的基本方法；
（2）能熟练使用常用办公软件处理信息；
（3）了解算法的概念和特点，掌握一门程序设计语言的基础知识；
（4）了解信息社会的特点和信息技术的发展趋势，了解信息技术与日常生活和经济发展的关系；
（5）了解信息系统的组成和功能，熟悉常用软件、硬件的组成、安装和使用；
（6）了解信息系统应用中的风险，熟悉信息系统安全防范的常用技术方法；
（7）了解并自觉实践开源理念和知识共享精神，熟悉知识产权保护的意义。
2. 一般技术审查内容
技术的起源与作用、技术的基本属性、科学与技术的联系与区别、技术发明与创新的含义、知识产权、技术中的设计、发明与设计、工艺设计与优化、系统与设计、控制与设计、一般技术学科的核心能力等相关知识与内容。
考试要求：
（1）了解技术的起源、发展和作用，熟悉技术的基本属性。
（2）了解科学与技术的联系与区别，理解技术发明与创新的含义。
（3）了解知识产权在科技领域的重要性，专利的作用，以及专利的申请和相关规定。
（4）了解设计与技术的关系和作用，熟悉人与机器的关系。
（5）了解技术设计的一般流程和原则，掌握技术设计的基本知识和技能。
（6）了解通用技术学科的核心能力：技术意识、工程思维、创新设计、图形表达、物化能力。
3.社会知识测试内容
主要包括一个人所应该知道和掌握的职业道德、人际交往、自然常识、科技常识、历史地理等方面的基本知识，以及运用这些知识进行分析、判断的基本能力。
考试要求：
（1）了解基本的职业道德，明确职业道德的要求。
（2）性格乐观自信、积极阳光，待人友善，喜欢人际沟通。
（3）了解基本的自然知识，并具有一定的应用能力。
（4）了解历史、地理、文学（古代文学知识）、艺术等基础知识。
怀化职业技术学院2023年自主招生职业技能考试大纲（中职考生版）
怀化职业技术学院2023年自主招生
职业技能考试大纲
（中职考生版）
根据湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校自主招生工作的通知》（湘交通[2022]54号）文件精神，按照《怀化职业技术学院2023年自主招生工作条例》的要求，依据《中等职业学校公共基础课课程标准》，制定本考试大纲。
本考试大纲是为选拔、考核中职考生进入高等职业技术院校而制定的，根据相应录取的有关要求，结合我院专业特点，考核考生的专业技能；主要测试考生的信息技术及相关基础知识。
1. 考试形式及题型
职业技能考试分为面试和非面试两部分，非面试为闭卷笔试，考试形式为选择题、判断题，考查应聘人员的职业技能或职业适应能力；面试为主观性考试，主要考查应聘人员的综合素质和基本条件。
二、考试时长及分数
1、非面试（闭卷笔试）考试时长60分钟，总分240分；
2.面试，总分60分。
三、考试范围及要求
1. 信息技术考试内容
引导学生掌握计算机基本应用知识、计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等技能，以及运用计算机解决学习、工作和生活中常见问题的能力；引导学生树立知识产权意识，遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法开展信息技术活动。
移动。
考试要求：
（1）了解数据和信息的特点，理解和掌握信息、信息技术的相关概念，掌握信息获取的基本方法；
（2）能熟练使用常用办公软件处理信息；
（3）了解信息社会的特点和信息技术的发展趋势，了解信息技术与日常生活和经济发展的关系；
（4）了解信息系统的组成和功能，熟悉常用软件、硬件的组成、安装和使用；
（5）了解信息系统应用中的风险，熟悉信息系统安全防范的常用技术方法；
（6）了解并自觉实践开源理念和知识共享精神，熟悉知识产权保护的意义。
2.社会知识测试内容
主要包括一个人所应该知道和掌握的职业道德、人际交往、自然常识、科技常识、历史地理等方面的基本知识，以及运用这些知识进行分析、判断的基本能力。
考试要求：
（1）了解基本的职业道德，对职业道德要求有清晰的认识；
（2）具有乐观、自信、积极、阳光的性格，待人友善，乐于与他人交流；
（3）了解基本的自然知识，并具有一定的应用能力；
（4）了解历史、地理、文学（古代文学知识）、艺术等基础知识。
