儿子苏赐(1037-1101)
苏轼（1037—1101），字子山、河中、铁观道士、东坡居士，世称苏东坡、苏显。北宋时期眉州眉山人，祖籍河北阮城。苏轼是北宋文学家、书法家、画家，历史治水领域著名人物，北宋中叶文学领袖，唐宋八大家之一。宋朝。王朝。
苏轼出生于四川眉山的一个文学世家，其父苏洵、弟弟苏辙都是著名作家，人称“三苏”。他从小就接受了良好的家庭教育，青少年时期就表现出了过人的才华。
嘉佑元年（1056年），苏轼、苏辙随父亲进京应试，其卷子《刑赏忠厚之至论》受到高度评价。由于欧阳修误认为其弟子曾公的作品，苏轼被评为第二名，但在随后的复试中，他以《春秋依依》获得第一名。三月进士，与苏辙同科考中进士，文名传遍京师。
熙宁二年（1069年），苏轼入朝为官，王安石开始变法。苏轼与王安石政见不同，反对新法，认为给百姓带来不便，遂出国谋职。先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。他在地方任职期间，取得了显著政绩，包括疏浚杭州西湖堤防、治理密州蝗灾和干旱、保护徐州堤防等。
元丰二年（1079年），苏轼因作诗讽刺新法，以“撰文诽谤君臣”的无罪罪名被捕入狱。历史诗歌事件”。出狱后，被贬为黄书丹人副使。苏轼在黄州期间，生活贫困，在城东开垦山坡，自号“东坡居士”。
宋神宗死后，哲宗即位，高太后接管朝政，司马光重新被任命为宰相，苏轼也被召回朝廷。虽然他不断升职，但后来因新老党派矛盾而要求调职。元佑八年（1093年），哲宗夺权，苏轼重新掌权，被贬徽州、儋州（海南）。苏轼在儋州开办学校，自编教材并直接授课，用诗书文化之光照亮无人岛。海南历史上第一位民选官员和第一位新士都是他的得意弟子（俗称开路先锋），海南文化教育事业得到了长足发展。
“黄州、惠州、儋州，问一生的成就”是苏轼一生的总结。这三个地方是他一生中三个重要的谪地，但也是他文学创作和人生境界提升的重要阶段。
宋徽宗即位后，苏轼被赦免，北归。 1101年病逝于常州，享年66岁，葬于汝州嘉城县。
苏轼的文学成就主要体现在以下三个方面。
在散文方面，成就高：与韩愈、柳宗元、欧阳修并称为“唐宋八大家”之一，代表了宋代散文的最高成就。他对当时及后世的散文创作产生了巨大的影响。
风格与特点：议论文内容集中，语言清晰平和，杂文、书信、引言、后记等形式较为活泼，论点活泼，往往不仅包括抒情性，还包括抒情性。叙述和讨论。叙事游记完美地融合了叙事性、抒情性、议论性，充满诗意和深思熟虑。
诗歌：题材广泛：题材广泛，有反映人民疾苦、时事得失的社会政治诗、融入人生观的山水诗、陶瓷诗等。写诗描述个人生活经历。
艺术特点：诗风优美苍劲，清朗轻松，气韵浓郁，以句为诗，比喻丰富，观察力敏锐细致，文字表达出色，善于议论。善于运用影射，具有各种表现力。身善七言。
关于词：理论贡献：打破了诗优于词的观念，主张诗与散文同源，将词提升到与诗同等的地位，论证词与词必须同属一类。家庭。'' 。
风格创新：创造了豪放的诗风，将传统的温文尔雅的词语拓展为豪放、阳刚的词语，拓展了词语的表现功能。
表达内容：“我什么也想不到，什么也说不出来”这句话的内容反映了生活极其广泛的一面。
苏轼的作品对后世影响很大。
对后世文人的影响：苏轼的作品为后世文人提供了丰富的滋养，他的人生观成为后世文人推崇的范式，他的审美态度为后世文人提供了启迪性的审美范式。
对文派的影响：南宋新派诗人直接继承了解放诗风的精神，形成了豪放洒脱、雍容华贵的诗风。清代经陈维嵩等人普及，明代散文成为独立表达精神的标准。清代素问的影响至今仍时时可见。
初中语文阶段作品节选《饮湖上初晴后雨》 《水调歌头 明月几时有》 《六月二十七日望湖楼醉书》 《卜算子黄州定慧院寓居作》 《江城子密州出猎》 （别听森林里打树叶的声音） 010-30 000其他作品。
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