近日，山东省教育局（省委教育工委）官网（《济南市：“五项优化”加快推进乡村教育振兴》）宣传济南加快乡村教育振兴的典型经验做法。下面就和小编一起来看看吧！
济南市以“战略高度、整体意识、系统思维”推动城乡义务教育一体化发展，建立健全“五个优化”工作机制，推动农村教育全面深化改革，不断提高农村教育水平。教育质量。全市基本公共教育服务体系致力于为全体学生提供公平、优质的教育。
一、高水平定位和优化农村教育进步促进机制
市委、市政府始终坚持教育先行发展战略，高标准推动农村教育振兴，下发了《关于印发济南市建设乡村教育振兴先行区专项工作方案的通知》号文件。以提高公平和质量为目标，实施了“优化办学条件、打造学校文化内涵、科学调整师资配置、促进教育发展、提高教学质量和效率”等10项重大改进活动。创建程序化、清单化、台账化的农村教育推进机制“一镇一策”制定行动实施清单，完善行动措施，定期安排任务完成情况，切实提高全镇教育质量。推动全镇学校整体质量提升。
二、突出重点，优化乡村教师队伍建设机制
建设一支优秀的农村教师队伍是农村教育发展的基础。为有效增加农村教师岗位吸引力，济南市出台了《济南市建设乡村教育振兴先行区专项工作重点项目清单》号文件，明确要求在分配中、高级成绩时对农村学校和薄弱学校给予优惠。专业技术职务；继续加强城乡教师交流与交流，每年教师交流与交流率达到10%以上，其中优先考虑城乡间校长、教师的交流与交流。地区。 “十四五”以来，全市校长、教师参加交流轮岗1.48万次，其中城乡之间举行7000余次，占交流总数的47.3%。持续加强乡村教师培训，举办乡村骨干教师和薄弱学科教师培训班17期，乡村教师共计3600人次参加。
三、协同创新优化城乡教育一体化发展机制
市教育部门下发《关于推进中小学教师县管校聘管理改革工作的指导意见》号文，将镇学校作为持续发展的路径，以此为基地，推动镇学校办学整体质量的提升。为促进“城乡”、“强带弱”的合作共建效应，学校集团化管理机制正在全面深化。济南市在全省率先实施集团化学校管理改革，打造城乡教育发展共同体，形成“优质学校+新型学校”和“母子”教育集团。 “优质学校+薄弱小学”组成的“兄弟”教育集团学校管理分为“优质学校+郊区学校”和“伙伴型”三种教育集团. 有181所学校。我们与各类教育团体、教育研究团体合作，推动优质学校集群发展，着力解决城乡教育“拥挤”与“休闲”问题。同步推进“城市初中”和“城镇小学”试点，集中资源，优化师资，实现学校管理、师资培训一体化和资源共享，推动“零距离”。和农村教育。
4.统筹优化城乡教育资源配置机制
坚持规划原则，按照统筹规划、城乡一体化、统一标准的总体思路，创建了《关于进一步推进县（市）区域义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》所和《深化教育强镇筑基行动实施方案》所，合理布局农村学校，并与学校的关系妥善、合理地处理。 2018年以来，新增、改建、扩建中小学幼儿园735所，新增学额超过50万个。切实改善农村学校办学条件“十四五”以来，共实施义务教育补短板、强能力项目2023个。省市强市基础建设试点覆盖率达到82.76%，市属学校信息化建设加强，教学、学习、考试、评价等主要环节实现互联网化和巩固提升。创新发生了。提升管理，加强国家智慧教育平台推广利用，名校课堂、网络课堂、双师教学等模式应用进一步推广。
五、加强和优化各类教育经费保障机制支持
为提高教育经费保障水平，自2023年春季学期起，全市义务教育学校每名学生公共经费标准限额提高200元。优先提高农村教师待遇水平，保障农村学校管理经费。 2023年引入地方财政资金1.3亿元，优先用于当地学校优化提升。各项目区县将安排360万元奖励补贴，用于促进农村学校建设，包括城市加固和基础建设。 “义务教育能力提升”项目。
来源：山东省教育局网站
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