四川师范大学校园的“努力”雕塑。
作为一所省级关键大学，是中国中部和西部大学的第一个国家“基本能力建设项目”，以及全国性的示威大学，以加深创新和企业家教育改革，四川大学是四川省最早的大学，是最早的大学，是最长的跑步学科教育的历史，是正常教育和正常大学中最古老的大学。它始终坚持扎根于巴舒的土地，并为四川的治理服务并促进四川。
在新的旅程中前进，并为新时代做出贡献。四川师范大学党委员会秘书长郭阳说，学校坚定地掌握了教育的政治，人民和战略属性，激发了所有教师培养家庭和乡村感情的红色背景，坚持教师的真实本质，这些教师重视美德和博学的教师，使人在促进的基础上促进了大道的基础，该人的特色是，促进了我的大楼，促进了大部分，而不是大道，该人的特色是，促进了人们的态度，该人的态度是善于地，而不是，促进了大道的人，促进了人们的特色，该人的特征是，促进了人们的特色，该人的特征是，促进了人们的特征。增强信心，加深改革，开拓性并锻造，并积极参与建设一个强大的省和一个强大的教育国家，并有助于撰写中国风格的现代四川的新篇章。
保持横幅，建立灵魂并加强基础，并执行培养道德和培养人的基本任务
学校专注于培养道德和培养人的基本任务，努力提供满足人民的教育，并培养社会主义建筑商和继任者，这些人和继任者和继任者在道德，智慧，身体健康，美学和劳动中全面发展。
改善教育系统。 The school has implemented the "New People of the Era to Build Souls and Educate People" project, and has successively issued documents such as "Implementation Measures on Strengthening and Improving Ideological and Political Work under the New Situation", "Opinions on Further Strengthening and Improving Student Ideological and Political Education", and "Opinions on Building a High-Quality Student Work System in the New Era", actively building the "Top Ten Education" system, and implementing the five-year action plan for the construction of辅导员团队，本科导师系统以及意识形态和政治工作团队培训的培训和授权行动。在过去的五年中，该学校被选为四川省全面改革试点大学的第一批，并赢得了两项出色的风格奖和特别的表演奖项，并为国家大学辅导员质量改进钥匙训练营，四个特别奖项和省级大学辅导员质量竞争的四个特别奖项和首次奖项。
加强意识形态和政治教育地位。该学校为四川省，意识形态和政治课程研究中心以及意识形态和政治课程研究中心建立了一个强大的意识形态和政治课程综合社区。在过去的五年中，7个意识形态和政治理论课程被评为国家和省级的一流课程，并在教育和四川省赢得了12个高质量的意识形态工作项目，在教学活动中，有2个特别奖项，在教学中展示了意识形态和政治理论课程的教学活动，在国民学院和大学中，四处竞争阶级和省级的“莱特”，“莱特”的“很棒的”，“ lectials”的典范，“ lectince and contercy'' 5省级课程的典型意识形态和政治案例。
促进学生的全方位发展。学校依靠国家大学学生的文化质量教育基础，改善了“专业审美教育 +公共审美教育 +教师审美教育”的协作系统，创建了“ 1 + 2 + n”综合教育系统的“大学科学公园 +秋季农场劳动力实践”综合教育模型，并在体育课程中进行了综合教育系统，并提出了学生竞争的综合教育系统。在过去的五年中，“大学生心理健康节”，“教师学生文化节”和“荣耀月”等品牌活动每年覆盖近70,000名学生。学生曾经赢得了世界健身和健美锦标赛，中国音乐金钟奖，中国舞蹈莲花奖，“挑战杯”金奖奖和其他重大竞赛奖。在2023年全国大学学生比赛名单中，学校在普通大学和大学中排名第一。
遵守主要业务，加强教师并促进教育，并培养高质量和专业人才
自成立以来的78年中，该学校已经培训了40万多名毕业生，以及由中国工程学院的院士李·扬隆（Li Yanrong）代表的大量杰出教育工作者，中国工程学院的院士，卢奥·西安根（Luo Xiangang Chengdu Shishi中学和Chongqing 8中学党委员会秘书Zhou Yingchun出现了。他们深深地植根于教育的肥沃土壤，勇敢地肩负着教育人们的使命，并为教育事业做出了杰出的贡献。近年来，学校继续促进教师教育中的综合创新，建立高质量的教师教育系统，并为教育事业提供高质量的才能。
改善普通学生的综合培训机制。将教师教育作为主要线路，学校已经形成了人才培训，纪律建设和社会服务的“三维共生”机制，建立了一个协作系统，该系统是“正常的大学政府 - 政府教学和研究机构基础和研究机构”，建立了一个“学校校园内部的政府教学和研究机构”的教师，并建立了一定的教师，并建立了一定的教师，并建立了一定的教师。涵盖中学，小学，幼儿园，特殊教育和职业教育的所有领域以及本科，硕士和博士培训的等级制度。到目前为止，学校的16名正常专业的教育部已获得了正常专业的第二层认证，在该省排名第一。两个项目被选为四川省基本学科的顶级学生培训基础，在该省排名第三。
为教师学生建立多元化的增长模型。 The school has built a "teacher ethics course + course teacher ethics" model, giving full play to the demonstration and leading role of advanced models such as "Bashu Culture Research and Inheritance" head of the first batch of Huang Danian-style teacher teams in the country, Professor Huang Shangjun, "National Model Teachers", Professor Liu Shimin and Professor Yan Chaoyun, and continues to carry out activities such as "I face to face with famous老师”和“我为母校提供课程”。继续促进一流的正常专业的建设，有95％的正常专业被选为国家和省级一流的本科生主要建设点，并被选为34个教师教育课程，为国家和省级一流的本科课程。继续促进“优秀的教师 +农村骨干老师 +复合教师”的人才培训，并从事3个国家级项目和9个省级教师培训计划的省级项目。继续促进在“ 1+2+2”一级多功能公共资助的教师才能的培训中进行多功能公共资助的教师才能的培训，并通过共享诸如教师教育课程和“双学位”之类的高质量资源来提高综合教师的培训质量。建立一个先进的培训模型，以将硕士教育与“双线并行性和多元化协作”的创新能力整合在一起，以提高硕士教育人才的培训质量。继续促进“国家实验教学示范中心的教学能力培训中心”的建设，并专注于为教师学生的“实*实*生实*生”的综合培养和培训。
提高教师教育研究水平。该学校拥有该省教育和心理学授权的唯一一级学科，博士后移动站和博士学位授权类别，2个省级关键学科和3个省级关键研究基础。在过去的五年中，学校赢得了26个国家级的教师教育教学改革项目，26个教育部项目以及省级的77个项目。在该国类似的大学和大学中，项目的数量已成为顶尖，并且在国家和省级正常学生的教学能力比赛和其他比赛中获得了200多个奖项。 “当地师范大学对正常学生的多元化培训的全面改革和实践”和其他五个教师培训改革成就获得了国家教学成就奖的二等奖，而35项成就获得了Sichuan省级教学成就奖。
服务需求，维护诚信和创新，并帮助区域教育发展高质量
学校与国家战略和区域经济和社会发展的需求准确联系，为教师教育的优势提供了全面的作用，并在教育合作，教师培训和教育援助方面取得了杰出的成果。
教育合作令人兴奋。学校继续扩大其“朋友圈”，并与31个国家和地区的110多家大学和教育研究机构建立了广泛的学术交流和人才培训关系。该学校是四川孔子学院（国际教育）联盟，成都 - 昌对双城经济圈孔子研究所（国际中国教育）联盟和四川奥拉曼大学联盟秘书处的董事长。它已经建立了4个孔子学院和1个孔子教室。该学校遵守基础教育作为其使命，在基础教育学校建设，课程和教学改革，校长和教师的专业发展，学生学术质量评估，国际基础教育发展的现状，建立了当地教育行政部门，大学和基础教育学校的协作机制，并促进了更高质量基础教育的协作机制。在过去的五年中，学校的国家基础教育成就赢得了该省大学的一等奖。
教师培训是质量和数量的。该学校的重点是关键任务，例如提高大学教师的质量和能力，实施新的基础教育课程，改革高中教育方法，促进三个学科的统一教科书，在族裔领域的教师转变，为贫困和农村恢复的贫困提供了援助，并培训了63,000多名教师，以及多个学院的教师，以及第二个学院的教师和第二个学院，以及第二个学院，比72,000名一级的教师，以及第二个学院的一部分，并获得了72,000名一级的教师，过去五年，有助于快速提高该省教学团队的质量和能力。 10个培训结果被选为国家和省级杰出案件，赢得了国家和省级教学成就奖，并在该省及以外的教师培训领域具有良好的示威和辐射效应。
教育援助是有效的。学校积极为普通学生提供在职教学支持。近年来，已选择了2300多名正常学生去Liangshan县Puge County教授在职教学，在该省的大学中排名第一。实施教师教育的协调质量改进计划，为Xichang National Children's Normal College提供同行援助，并促进学校面向内涵的高质量发展。实施体育和审美教育渗透计划，在Puge县执行“一对一”的目标援助区，并捐赠了价值超过220万元人民币的学生宿舍设施和设备。普吉县Luowugou区的学校实施了一个“一对一”的目标援助和改进项目。实施了研究生教学团队项目，共有223名推荐的研究生志愿者被送往Maoxian，ABA县，Puge County，Liangshan县和其他教学地点。
四川师范大学校长赵圭乌阿说：“学校勇敢地避开了教育人们的使命，并为国家培养才能。它将与国家的主要策略以及省级政府和省级政府的努力建立新的教育和策略的努力，建立策略的努力，建立了重点的焦点，将其与省级委员会的新策略和部署更加紧密相关制度和机制改革的突破。
从一个新的起点开始，四川师范大学以具有独特特征的高级全面师范大学的目标奠定了目标，继续以保持正直和创新的精神勇敢地前进，并在其肩膀上执行了坚定的任务，并努力在高质量发展方面写下新的篇章。 （Deng Shuang Dai Jianfei Gong Xuewen的照片由Sichuan师范大学提供）
在****新时代中国特色社会主义思想指引下 江苏科大给大一新生发特殊体检报告
在新时代的新时代气象学和新时代的新行动的****思想的指导下
该报纸（记者Pan Yujiao通讯员Liu Qingsheng Liu Jian and Wang Lin），来自江苏科技大学的5,000多名新生已收到一份特别的“体育检查报告”。这份“体格检查报告”丰富了内容，包括学生的基本品质，包括意识形态和政治素养，诚信意识，友好意识，专业意识等，以及对宿舍条件，消费条件以及教师对学生专业发展的个性化指南的动态监控。在接下来的四年中，学校将结合每个学生的自我认知，发展期望和计划，组织辅导员，学术教师，教师等，以共同研究和讨论，并为每个学生的质量发展提供具体的指导和建议。
该“体育检查报告”具有专业名称 - 有关大学生核心质量的报告。江苏科学技术大学党委员会部长王·吉根（Wang Jigan）认为，一份小核心质量报告不仅是学校对大学生实施“全人种模型”核心质量培训项目的重要体现，而且是实施在大学和大学中实施国家意识形态和政治工作精神的有力措施。近年来，学校为创新人才培训模型的努力逐渐显示出结果。
大学生的核心素养应该包括什么？ Jiangsu University of Science and Technology summarized its many years of talent training experience, surveyed more than 100 shipbuilding companies and nearly 100,000 graduates, focusing on the national marine strategy and combining the school's school-running characteristics of "shipping, ocean, and sericulture", and concluded that outstanding talents should possess six aspects of qualities - ideological and political qualities, professional qualities, scientific and cultural qualities, innovation and企业家素质，能力素质以及身心质量。 “这就像一个人的身体结构。意识形态和政治素质构成一个人的思想并掌握一般的方向；专业品质就像一个人的身体一样，这是职业的基础；科学和文化的素质和创新的企业家素质就像手一样，这是强大的助手，它们是促进人的持续和身心素质的能力和精神素质的依据；王吉根说。
在这样的理论框架下，江苏科学技术大学有机地整合了日常教学活动，为核心品质的培养形成了丰富而多样化的实施道路。以“创新和企业家精神质量”为例，在进入学校的第一年中，学校将进行多次SYB创新和企业家精神培训，并邀请出色的老年人介绍他们的经验，以便学生可以对相关内容有初步的了解；在大二的一年中，学校鼓励学生参加主题创新竞赛和创新项目，同时与商业精英组织面对面的交流，以使学生更加认识。在大三的时候，学校将指导学生申请并主持各个级别的创新研究项目；在高三的时候，在教师的指导下，学生可以进一步改善企业家过程，并对应用项目进行研究和改进。
在实施“六个核心品质”中“六个核心品质”的人才培训模型改革的第三年中，江苏科学技术大学正式启动了针对大学生的核心质量报告系统。该报告分为4个版本，从新生到高年级，即Qihang Edition，Yangfan Edition，Jihai Edition和Zhiyuan Edition。它需要一个学年作为评估周期（新生的两个评估），并从进入学校到毕业的学生进行了5项统一的评估。最终报告将针对四个主题：同时学生，父母，与学校有关的部门和雇主。
江苏科技大学深蓝色学院副校长刘Zhanchao（Liu Zhanchao）介绍，整个报告将核心质量评估模块分为6个第一级质量指标，并且第一级指标进一步分解为14个第二级因子指标和42个第三级特定指标。例如，作为一级指标，意识形态和政治质量分解为四个次要指标：意识形态和政治质量，责任感，组织学科和道德素养。它还包括三个具体指标：爱国精神表达，当前的政治动态关注，法律和纪律概念和表达。
为了使评估更加客观和公平，核心质量报告采用了三种形式：“自我评估”，“相互评估”和“咨询”。 “根据自我评估，我们将组成一个包括班级教师在内的10人小组。每个人都会互相评估并得出结论。咨询是由辅导员，学术导师，学生代表等进行的小组评估。在最后阶段。”刘Zhanchao说。
王·吉根（Wang Jigan）说：“对于学生来说，该报告可以提高他们对综合品质的认识；对于父母来说，他们可以加强对孩子在学校培训的理解；对于学校，他们可以根据报告内容提供有效，准确的个性化指导；对于雇主而言，这也是让他们了解学生的最简单方法。”
不久前，江苏科学技术大学的大二学生李·扬昌（Li Yancheng）脱颖而出，在全国各地的1100多名杰出大学生中脱颖而出，并参加了第一次“中国良好学生计划”交流会议。他的“卡特团队”通过“水下焊接和切割机器人”项目从风险投资公司那里获得了500万元的意图融资。李·扬昌（Li Yancheng）的出色表现与学校对创新人才培训模式的持续探索密切相关。
根据不完整的统计数据，我国著名的造船企业的支柱中有三分之一是江苏科学技术大学的校友。
中国教育每日，2018年4月20日，第一版
