Cheng Yaqin通过无障碍的爱情通道去了宿舍。
9月7日上午，富阳的“脑瘫女孩”的郑Yaqin来到Anhui Green Sea Business职业学院进行注册，并正式开始了她的大学生活。郑Yaqin对即将到来的三年大学生活充满期望。 “我将专注于学*，并希望将来成为社会有用的人，并更好地偿还社会。”
翻新无障碍宿舍，在校园内实现“定居”
Cheng Yaqin出生于2002年，居住在Funan县Caoji镇的Jiotai村。她从小就患有脑瘫，她的动作和演讲受到了严重影响。她8岁那年去幼儿园，学会了12岁那年走路和讲话。但是，面对许多困难，郑Yaqin依靠她的坚韧和毅力从小学到高中。
每天，除了吃饭，睡觉和看电视新闻外，郑雅都花了大部分时间学*。努力最终将得到回报。当她从初中毕业时，她被录取到Funan 1号中学的中冈校园。在高中三年中，老师和同学给了她很大的帮助。今年的大学入学考试结果宣布了。 Cheng Yaqin获得了353分（物理主题组合），并成功地进入了Anhui Green Sea商业职业学院的电子商务专业，实现了她对大学的梦想。 “没有所有人的帮助，我们将无法顺利进入大学校园。”回顾过去的艰苦研究，郑Yaqin的父亲充满了情感。
9月6日，Funan县公共福利志愿者协会的公共福利救援团队派遣了由协会秘书长张hui领导的爱德华队，陪同Cheng Yaqin和另一个在Funan的残疾人级新生一起，一起到Hefei。 9月7日，郑Yaqin成功进入学校，受到老师和同学的热烈欢迎。除了开设绿色注册频道外，在生活方面，该学校还在宿舍管理员旁边的郑Yaqin在一楼特别安排了一个独立的宿舍，并设置了一条可访问的通道，以促进轮椅通道。宿舍还配备了独立的浴室，并且已经没有障碍物进行了改造。
床，桌子，储物柜... Cheng Yaqin自己看着学校的“私人定制”无障碍宿舍时，她非常感动。 “学校已经准备好了各种每日必需品，宿舍还放置了绿色植物，鲜花和大量寿命礼品套餐，例如牛奶和水果。非常感谢。”
学费豁免和特殊生活津贴
在学*方面，学校专门为Cheng Yaqin安排了学术教师，生活教师和职业计划导师。此外，还有专业的心理咨询教师提供相关服务。在注册的那天，被郑Yaqin的事迹感动的Anhui Yaohai慈善基金会赶往学校，并向她捐赠了一台笔记本电脑，以鼓励她努力学*并成长并成为人才。
在开学开始之前，学校还与Cheng Yaqin保持联系。 “老师和我已经沟通了很多次。在完全了解情况的所有方面之后，他们说应该试图在较低的楼层安排教室。”郑Yaqin说，这所学校还积极帮助她与医疗机构联系以改善其健康状况。
郑Yaqin的母亲由于手术而暂时无法上学。她工作的第二级大学成立了一个志愿服务团队，以照顾她在此期间的日常生活。之后，如果郑Yaqin的母亲愿意居住在学校照顾郑Yaqin的生活，那么学校还可以为她提供工作时间，以补贴她的生活需求。
“就大学费用而言，学校积极开放了一个绿色渠道，减少了我三年的学费和其他杂项费用，提供了特殊的生活津贴，并帮助我详细解释了国家奖学金政策。”郑Yaqin说，这使我根本不必担心，可以专注于我的学*并专注于我的学业。我希望将来成为一个有用的人，并更好地偿还社会。
Hefei Tong Client-Hebao All Media记者Shao Xiaojie通讯员Wang Teng图片由学校提供
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2月28日，旅游服务学院欢迎广东汉汉师范大学的烹饪和营养教育少校的四名实*生。实*欢迎会议在Luo Bingfu技能大师工作室举行。会议由烹饪专业教学和研究部主任徐·道韦（Xu Dawei）主持。旅游局旅游服务学院院长Lui Xiaoqin，海事丝绸之路烹饪学校的院长，旅游学院副院长Chen Yanjun参加了会议。
会议开始时，海事丝绸之路烹饪学校的卢·宾福总统欢迎实*生，并向实*生介绍了学院的概述。根据他自己的经验以及海上丝绸之路烹饪学校的教师优势，他指示实*生调整实*生的心态，尽快适应身份变化，澄清教师的角色定位，更多地倾听，更多地学*，更多地练*，练*更多，思考更多，并在教学和教育人士中成长；其次，我们必须关注我们自己的品质和培养，用言语和行为来解释教师的道德和风格，并以毅力和奉献精神实现教育的最初意图。
基于本学期的教学计划，Xu Dawei主任为四名学生，Wu Yingyu，Yao Qianyi，Zheng Bingchun和Chen Ying安排了讲师，并通过使用旧的领导新的人来获得帮助和帮助。根据教育实*目标，这四个学生从教学和学生管理的两个方面分配了特定的实*任务。
最后，旅游服务学院的总统雷川总统代表学校欢迎实*生。同时，实*生提出了两个希望，即实*生将要进行：首先，我们希望我们学到的专业知识可以在实*期间得到巩固，并且可以提高专业的教学能力和专业技能，为成为老师的未来奠定了良好的专业基础；其次，我们必须注意与学生相处，学*如何进行行政工作以及培养我们的教学管理能力。我们希望通过这种练*，学生可以接受全方位的培训。
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