大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于浙江高考时间2023年时间表;浙江省高考的时间，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
会上表示，根据党、的部署，自2014年起，我省作为全国首批试点省份，与上海市一道，承担国家高考综合改革试点任务。5年来，已经完成了三轮高考招生录取。
高考综合改革是一项探索性改革，没有先例可循，因此需要先行先试、探索完善。
发现问题并不断调整完善改革方案，本身就是改革试点的价值所在。试点以来，我省和上海市都对高考改革试点方案进行了调整充实，为全国其他省份的改革试点提供了有效借鉴。
2018年底英语加权赋分之后，、省组织力量就高考综合改革试点工作开展全面的调研和评估，并在教育部指导下，针对存在的问题和矛盾，结合教育教学实际情况，再次研究了完善措施。日前，省正式发布《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（浙政发〔2020〕11号），对高考的部分政策进行调整。主要有六项措施：
一、高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。
二、外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。
三、选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。
四、录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。
五、语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。
六、职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。
以上六项措施，因为适用的起始年级不同，所以实施时间有所区别。为确保高考综合改革的平稳实施，省要求各级党委、切实加强组织，统筹协调相关改革和保障措施的落实。同时要加强高考综合改革的条件保障，特别是充分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际情况，采取相应的激励措施，努力保障和提高高中教师的收入待遇。我们也呼吁全社会加快转变教育理念，纠正单纯以升学评价教育、学校和教师的片面教育观、人才观、质量观、政绩观，为高考综合改革营造良好的环境。
关于进一步做好高考综合改革试点工作
相关政策的解读
《浙江省关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（简称《通知》）经常委会议、省常务会议审议通过，近日已经印发。现将《通知》制订背景及有关内容解读如下。
1.高考改革试点成效主要体现在哪些方面？
在全国首批启动高考综合改革试点，是党、交给我省的重要任务。本轮高考改革，我省从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，全面推进高考综合改革试点，初步构建了更加公平公正、科学高效和丰富多样的高考招生制度，取得了阶段性成果。
主要体现在：一是改革平稳落地。围绕“实现学生成长、国家选才、社会公平三者有机统一”要求，我省积极稳妥推进改革完善举措，现已顺利完成三轮高考招生录取；从历次调研及第三方独立评估看，对改革成效是有共识的。二是改革方向正确。坚持立德树人，统筹推进教育教学、考试、招生、管理等综合改革，建立了分类考试、综合评价、文理融通、多元录取的高考招生体系，促进学生全面发展，打破“一考定终身”，促进高中学校的课程改革和特色发展，撬动高校专业建设和育人模式改革。三是群众总体认可。据2019年1月第三方独立评估，新高考录取新生、高中学生对我省高考改革的满意度分别是81.7%、79.9%，表明“改革为了学生”的目的基本达到；高水平大学在招生上积极支持改革试点，广大考生对新高考改革的获得感进一步提升。
2.高考改革试点为什么要不断完善？
对高考改革试点方案的相关内容进行调整完善，有两方面原因：一是对文件精神的贯彻落实。《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，有关改革试点省份要“及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施”。二是对改革试点客观规律的尊重。本轮高考综合改革试点，直面长期阻碍素质教育实施的“唯分数论”“一考定终身”“既严重偏科又个性缺失”等老大难问题，不等不推不绕，迎难而上，是1977年恢复高考以来链条最长、涉及面最广和力度最大的一次改革。作为先行试点省，没有现成的经验可以借鉴。五年的实践积累了经验，取得了成效，但在改革的系统性和协同性、条件保障和能力建设等方面还有待进一步加强。全省教育大会明确了高考改革“坚持改革不动摇、完善改革不停步”。我们一方面要坚定信心，坚持改革不动摇，一方面要立足现阶段实际，更好地处理科学选才和公平选才、理想目标和现实条件的关系，更好地克服功利应试惯性等因素的阻碍，循序渐进，行稳致远。
3.本次《通知》制订总体上是怎么考虑的？
主要考虑：坚持深化改革，努力实现积极推进和稳妥推进相统一、问题导向和效果导向相统一、促进公平和提升效率相统一。坚持立德树人，切实做到以生为本，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点。坚持协同推进，加强组织保障，进一步强化高校招生端的牵引作用、中学端的推动作用、社会端的助力作用，凝聚学生、家长、教师和社会的思想共识，为高考综合改革营造良好的环境和氛围。
4. 本次《通知》是怎样形成的？
高考综合改革试点举措全面落地后，我省边实践边探索，一直坚持做好进一步深化改革的一系列基础性工作。本次《通知》的形成，是全面、多轮评估和严格论证决策的过程。2018年年底，省成立高考综合改革试点工作小组，研究完善高考改革方案。2019年1月以来，、省、省等牵头深入基层广泛调研，面向社会、高校和中学听取意见建议，并多次主持专家咨询会。省教育厅组成三个调研组分别面向省内中学、高校、市县教育局、省内外教育和测量专家进行调研，共座谈会64场，访谈对象1100余人；线上回收有效问卷10万余份，在广泛调研基础上提出了完善高考改革试点的初步思路和方案。与此同时，我省专门聘请第三方开展高考综合改革试点的独立评估，并先后启动两个轮次的自我评估，分别形成评估报告。
在这一系列工作基础上，省多次专题研究讨论，经省常务会议和常委会决策同意，并按规定履行报审程序之后，最终形成并向社会公布本次《通知》。
5.学考为什么调整为按年级定科定时统一安排？
2014年启动改革试点时，学考一年提供两次机会，允许不同年级学生同时参加考试，是鉴于我省深化高中课改，实行弹性学制，允许学*能力较强的学生提前完成高中学业。五年的实践表明，这样的学生为数甚少。而在功利应试倾向较普遍存在的情况下，这样的安排反而给部分学校功利性“抢跑”提供了便利。为了杜绝功利性“抢跑”造成学生负担重、教学秩序受冲击的现象，《通知》对高中学考的安排作了适当调整。鉴于我省高中将从2020年入学的高一学生开始启用新课标，因此《通知》明确从这一级学生开始实施学考定时定科的调整，以有利于考试安排与教学安排调整保持同步。
6.外语和选考科目成绩调整为当年有效的原因是什么？
外语和选考科目成绩2年有效，是与高中课改学分制和弹性学制配套设计的，也与高二学生可参加选考有关。鉴于2017年省已下文将选考科目的2次考试集中在高三年级安排，同时为避免给部分学校功利性“抢跑”提供便利，避免不同年级学生之间的不平衡，《通知》将外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，并明确从2021年1月考试起实施。
7.选考科目等级赋分怎样调整？
2014年我省启动新高考时，为了使不同选考科目的成绩可比，采用等级赋分，设21等级，分差为3分。这次《通知》规定，从2022年1月选考起，选考科目在原基础上进一步细化赋分，分差由3分改为1分。这是为了增强选考科目考试的区分性。
8.招生录取为什么分两段进行？
我省新高考招生录取办法制订时，为了使学生、家长和教师有一个适应期，对考生分三段录取，同时在录取办法的解读材料里明确条件成熟时逐步减少分段。迄今新高考招生录取已经平稳实施三年，考生、家长和高校均已适应新高考的评价和录取模式，减少招生录取分段的条件已经基本成熟。经广泛征求意见和综合利弊分析，《通知》改分三段录取为分两段录取，从2021年招生录取起实施。这样调整有利于扩大学生的选科和选专业的范围。
9.怎样进一步完善高校招生职业技能考试？
职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织实施，从2022年招生录取起使用；职业技能理论知识考试仍全省统一组织实施。这样做，一方面持续体现了高职院校对考生职业技能素养的要求，有利于中职学校推进教育教学改革；一方面也考虑到了全省统一组织操作考试的复杂程度，有利于高职院校更好地把握统一的衡量标准。此外，也与当前国家实施高职院校扩招的实际相吻合。
10.深化高考改革试点保障措施有哪些？
一是加强组织。落实地方党委、对高考综合改革的属地责任和主要负责人第一责任人职责，切实加强组织，统筹协调相关改革和保障措施的落实。要求各相关部门和单位切实履行职责，加强协调配合，形成改革合力，确保各项改革举措落实到位。二是凝聚思想共识。大力宣传深化高考综合改革的重要意义。分级分层分类开展培训，引导转变教育理念，积极投身高考改革。建立健全符合教育规律的评价机制，纠正单纯以升学率评价教育、学校和教师的片面教育观、人才观、质量观、政绩观。三是加强高考综合改革的条件保障。在现有中小学教职工编制总量内，适度增加普通高中的附加编制数量，用于配置普通高中专任教师。充 分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际，在绩效工资及年度考核奖分配时充分体现绩效和激励因素，向工作量增加较多的教师倾斜。提高普通高中学校生均公用经费，加快学科教室、创新实验室等教学场地建设。加强考试招生工作队伍专业化建设，建立入闱命题（制卷）专业人员工作保障机制，加快命题基地建设，提升命题和考试质量。
语数外回归全国卷！浙江2023年高考时间确定
来源：宁波发布
浙江省2023年普通高校招生工作实施意见出炉，对今年我省高考招生各项工作作统筹部署。具体有何工作要求？高考生需了解哪些政策要点？一起来看。
着力抓好四项重点工作
全力保障考试组织安全有序。各地各校要在当地党委和的下，层层压实安全主体责任。严格安全保密管理，细化关键环节和关键人员的管理。加强部门协作机制，综合治理考试环境，开展手机作弊专项治理，严查违规违纪行为。强化风险防控意识，提升应急处突能力。严格选人用人标准，配足配强招考工作专职人员队伍。
稳妥推进高校考试招生改革。深化高考综合改革试点，进一步加强生涯规划教育和选科引导，进一步加强新高考招生政策解读培训。探索完善多元录取模式，加大学生综合素质评价考核，推进高职院校分类招考。深入实施农村专项计划，建立健全农村学生“上好大学”的长效机制，助力我省高质量发展建设共同富裕示范区。
切实加强招生录取规范管理。各地各校要严格落实招生信息“十公开”和多级公示制度，畅通社会监督举报渠道，落实国家信息系统安全等级保护相关要求。要严格执行国家招生计划和招生政策规定，严格规范高校大类招生行为。加强对涉考培训咨询机构的规范治理。加大对考试、录取等招生各环节违法违规行为的处理力度。
着力优化招考宣传咨询服务。各地要深入实施“高考护航行动”，加强考生志愿填报咨询服务，开展高考志愿填报咨询活动专项治理。各地各校要坚持正确育人导向和教育政绩观，不得以任何方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高考上线率”“高分考生”等。健全考试招生诚信制度，教育和引导考生自觉违纪、舞弊、失信等行为。
6月7日-10日统一高考
2023年浙江省统一高考招生报考科类分为普通类、艺术类、体育类。普通类考试科目为语文、数学、外语3门必考科目和3门选考科目。各科目文化考试将于6月7日-10日举行。艺术类、体育类考生除文化科目外，还须分别参加艺术类专业考试和体育术科考试。
语文、数学和外语由教育部统一命题，选用全国新高考Ⅰ卷。其他各科均由浙江省自主命题；自主命题的各科考试性质均属全国统考。
看清志愿填报录取规则
分阶段填报志愿
高考实行网上志愿填报，浙江省教育考试院网站（www.zjzs.net）为唯一填报志愿的网站。考生须在省教育考试院规定时间内参加相应段（批）志愿填报，未按时完成志愿填报的考生视为自动放弃该段（批）报考资格。普通类提前录取和第一段、艺术类第一批和第二批第一段、体育类第一段均于6月29日-30日填报志愿。普通类第二段、艺术类第二批第二段和体育类第二段同时填报志愿，具体时间由省教育考试院另行公布。
特别提醒有关考生注意：报考复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学院大学三位一体综合评价招生的考生，须在5月27日登录浙江省教育考试院网站“浙江省高校招生考试信息管理系统”确认志愿。兼报多所学校的考生还须确定各校的优先录取顺序。未进行网上确认的考生，视作放弃。
分三类划线录取
我省高考录取分普通类、艺术类、体育类3类进行。普通类考生分两段，分别按实考人数的60%、90%划定。另按实考人数的20%划定特殊类型招生控制线，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。
普通类录取分提前录取和平行录取。普通类提前录取实行以院校为单位的传统志愿，本、专科不分批，录取分段进行，每段录取时，根据志愿优先原则，按高考总分从高分到低分顺序投档录取。普通类平行录取实行专业平行志愿，分段填报志愿、分段录取；投档时以符合选考科目范围为前提，根据考生高考总分，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业（类）。艺术类分两批录取。第一批实行传统志愿，除经教育部批准可自主划线的高校外，艺术类第一批其他高校本科专业的艺术类文化分数线按不低于普通类一段线的75%确定。第二批实行专业平行志愿，根据考生艺术类综合分成绩，各类别分别按实考人数的60%和90%分两段，分段填报志愿、分段录取。体育类录取实行专业平行志愿，分段填报志愿、分段录取，具体办法同艺术类第二批。
用户评论
终于等到这个消息！迫不及待想知道具体的日期啦。
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我已经开始关注官方通知了，希望看到详细的时间表。
有18位网友表示赞同！
浙江的高考成绩又会成为大家说的焦点吧？
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高考预备考试时间也要确定下来了吧？
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希望今年还能在疫情防控期间顺利完成高考！
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准备了很久的同学们一定开心到飞起！
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了解时间表很重要，这样能更好地安排学*计划。
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祝各位考生的备考顺利，早日取得好成绩！
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等着新闻发布会上的详细介绍吧。
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浙江的高考每年都让人关注呀！
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感觉马上就要到高考季了！
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希望时间表公示早点出来，方便同学们安排好备考节奏。
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希望今年会有一次完美的考试体验。
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对浙江的高考水平一直印象深刻，期待优秀的学生们继续绽放光芒！
有12位网友表示赞同！
大家都在努力备考，加油！
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这次高考一定会有很多优秀的学子诞生！
有7位网友表示赞同！
我希望时间表可以详细说明各科考试的时间和流程。
有19位网友表示赞同！
浙江的高考是全国的重头戏啊！
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对今年的高考政策，我也挺好奇呢。
有10位网友表示赞同！
祝高考顺利，一切万事如意！
有15位网友表示赞同！