周末继续肝，本章的数据模型，关系模型，E-R图是考试的重点，不过我个人的感受是，在实际开发工作中也会用到，比如设计数据库表等等，主要是联系类型，例如：1:1的联系，其实联系可以不需要关系模型，说白了就是联系不用单独建表，1:N的联系，可以单独建立关系模型，也可以在N端中加入1端实体的主键，听的是不是很晕（说人话就是，可以单独建立一个关系表，存放关系，也可以不单独建立联系表，但是必须在多条数据的表中，包含1端实体的主键），M:N的联系中，联系必须作为一个单独的关系模型，其主键是M和N端的联合主键（必须建立一个单独的关系表，主键是两个实体表的主键做为联合主键，其余字段根据你自己的业务来设计吧）。
啰啰嗦嗦说了一堆，不知道大伙听明白没？我觉得这部分对工作中设计数据库表帮助还是挺大的！最最基础的理论依据！不明白也没关系，下边尽量给你讲明白，后边不懂可以咨询我！
1.数据模型
关系模型是二维表的形式表示的实体－联系模型（做开发的人可以理解为数据库表），是将实体－联系模型转换而来的，经过开发人员设计的；
概念模型是从用户的角度进行建模的，是现实世界到信息世界的第一抽象，是真正的实体－联系模型。
网状模型表示实体类型及其实体之间的联系，一个事物和另外几个都有联系，形成一张网。
面向对象模型是采用面向对象的方法设计数据库，以对象为单位，每个对象包括属性和方法，具有类和继承等特点。
数据模型三要素（考试考过，值得记忆）：数据结构（所研究的对象类型的集合）、数据操作（对数据库中各种对象的实例允许执行的操作的集合）、数据的约束条件（一组完整性规则的集合）。
2.E-R模型
用E-R图来描述概念数据模型，世界是由一组称作实体的基本对象和这些对象之间的联系构成的。
在E-R模型中，使用椭圆表示属性（一般没有）、长方形表示实体、菱形表示联系，联系的两端要填写联系类型，示例如下图：
联系类型，包含1:1，1：N，N：M这个是考点，按照顺方向，反方向找关系类型！，例如：一个超市只能存在一个正经理，一个经理只管理一个超市（题目中会给出），超市跟经理的联系类型就是1：1，一个部门下有多个员工（1：n），一个员工只能属于一个部门（1：1）
灵魂画师又来了，按照正推跟反推来确定联系类型
实体：客观存在并可相互区别的事物。可以是具体的人、事、物或抽象概念。如人、汽车、图书、账户、贷款。
弱实体和强实体：弱实体依赖于强实体的存在而存在（上边的E-R图，强实体：员工。弱实体：经理，部门经理，业务员，这样一说应该一下就明白了了吧）。
实体集：具有相同类型和共享相同属性的实体的集合，如学生、课程。
属性：实体所具有的特性（通过E-R图在实体上边的圆圈表示，联系菱形上也有椭圆）。
属性分类：简单属性和复合属性（复合属性类似于家庭地址，省，市，区）；单值属性和多值属性；NULL属性；派生属性。
域：属性的取值范围称为该属性的域。
码（key):唯一标识实体的属性集。
联系：现实世界中事物内部以及事物之间的联系，在E-R图中反映为实体内部的联系和实体之间的联系。
两个以上实体型的联系：
3.关系模型
关系模型中数据的逻辑结构是一张二维表，由行列组成（列表示属性，行表示元组）。用表格结构表达实体集，用外键标识实体间的联系。如下图：
优点：建立在严格的数学概念基础上；概念单一、结构简单、清晰，用户易懂易用；存取路径对用户透明，从而数据独立性、安全性好，简化数据库开发工作。
缺点：由于存取路径透明，查询效率往往不如非关系数据模型。
4.E-R模型转关系模型
E-R模型转关系模型：实体是强实体，每个实体对应一个关系模型！
1:1联系中，联系可以放到任意的两端实体中，作为一个属性（要保证1:1的两端关联），也可以转换为一个单独的关系模式；
1:N的联系中，联系可以单独作为一个关系模式，也可以在N端中加入1端实体的主键；
M:N的联系中，联系必须作为一个单独的关系模式，其主键是M和N端的联合主键。
考题来喽：
1.某本科高校新建教务管理系统，支撑各学院正常的教学教务管理工作。经过初步分析，系统中包含的实体有学院、教师、学生、课程等。考虑需要将本科学生的考试成绩及时通报给学生家长，新增家长实体；考虑到夜大、网络教育学生管理方式的不同，需要额外的管理数据，新增进修学生实体：规定一个学生可以选择多门课程，每门课程可以被多名学生选修；一个教师可以教授多门课程，一门课程只能被一名教师讲授。（）实体之间为多对多联系，（）属于弱实体对强实体的依赖联系。
A、学生、学院 B、教师、学院 C、学生、课程 D、教师、课程
A、家长、学生 B、学生、教师 C、学生、学院 D、教师、学院
解析：C，根据题目的表述：规定一个学生可以选择多门课程，每门课程可以被多名学生选修。
家长不会单独出现，依赖于学生，所以家长是弱实体，学生是强实体！
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