今天小编整理了二本师范有当老师的必要吗相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。
本文目录一览：
- 1、二本师范有当老师的必要吗
- 2、二本师范出来能当老师吗
- 3、师范大学就业前景怎么样
二本师范有当老师的必要吗
二本师范有当老师的必要。
既然是师范生，他上学的目的就是毕业之后当老师。现在老师是一个非常好的职业，很多的人都在考教师资格证。考教师资格证，一般需要考生是师范毕业。二本师范正好满足这样一个条件。说实话，二本师范找其他的工作真的不好找，祝你成功。
二本师范出来能当老师吗
二本师范大学毕业不能直接当老师。二本师范专业的学生，通过考试会拿到教师资格证。但师范专业毕业的学生也不一定会选择当老师。如果选择了当老师，仅仅有教师资格证也是不够的，还要通过用人单位的笔试、面试等考试，最终决定是否录用。
能。越来越多的学生考教师资格证，考教师编，这是好事，越来越多的优秀学子加入教师队伍，教育会发展得越来越好。
但是也有家长和考生们说，这么多优秀的毕业生都来当老师，现在考二本师范学院还有出路吗？普通二本师范专业毕业生，仍有出路，有就业空间。为什么这样说呢？
二本师范院校，各省（市）都办有几所。既然教育部门要办，肯定就有市场需求。当然，师范院校的师范专业就业对象就是学校或校外培训机构。学校范围主要是公办（或私立）普通初中，小学，幼儿园和公办的特殊教育等。
这类学校，农村的镇、乡、村级学校是缺教师的，每年的需求量还是较大的，每年都会从二本师范院校的毕业生中招聘大量教师。本人只要愿意，摆正了心态，一般情况还是可以就业的。所以，二本师范毕业生，要面对现实，放低就业期望值。只有这样，才能找到合适的工作。
当老师有哪些要求？
首先，学历与专业方面，幼儿老师需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；小学老师需要具备全日制中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历；初中老师需要具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；高中老师需要具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实*指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历。
其次，教资证方面，二本师范想从事教师行业的人员必须获得教师资格证，这是由国务院教育行政部门统一印制的证件，也是准入教师队伍的“敲门砖”。根据规定，参加国家统考且笔试和面试都通过后才可获得教师资格证。
最后，当老师需要满足岗位要求。二本师范要想成为一名真正的人民教师，仅获得了教师资格证是远远不够的。通常公立校会另设笔试和面试环节，检验应考人匹配岗位的程度，通过测试后方可到岗。
师范大学就业前景怎么样
现在，有一个怪象：学校成天喊教师不够用，另一面，大量的师范毕业生却没有教师工作可做。基层学校缺老师是因为编制缺乏、人员借调、各种请假等。

1普通师范大学好就业吗
网友一：
普通二本大学师范专业毕业生，不但可以当高中老师，有的还可以当大专老师。
在普通高中能找到北京师范大学，华东师范大学毕业的老师没有几个人。50%的老师全部是普通二本大学毕业的。名牌师范大学师范专业毕业的人在一线城市当高中老师。东北师范大学，华中师大，陕西师范大学毕业生，优秀学生大学毕业后正常情况在省会城市当高中老师，一般学生当初中老师。
有名的普通二本大学师范专业毕业生一般在地级市当高中老师。名气小点的二本师范专业当初中老师，也有大专毕业生当初中老师。
网友二：
首先，你得考个教师资格证，这是当老师的前提。原来师范类的学生自动获得资格证，现在也必须和其他非师范生一样去考。
其次，你得需要有岗位。如果是语数外这种大学科，需要的岗位相对较多；如果是小学科，则不一定有岗位了。尤其是延迟退休后，获得岗位更难。
再次，你需要通过教师招聘考试。教师工作是考的，不是找的！教师属于事业编，除了个别途径外，比如公费师范生，基本都是逢进必考。
网友三：
目前，国家正在提升教师从业人员的学历。高中老师要么是重点大学的毕业生（包含国内知名的师范类大学），要么是研究生及以上学历。
有一次，我回老家时，在路上碰到了一个认识的老师（他现在私立高中当老师）。我们聊了很多东西。当聊到他所在私立高中招老扮州师时，他直接说，招华中师范大学、北京师范大学等知名师范类大学优秀本科毕业生或者研究生及以上学历。这位老师的话，让我吓了一跳。这只是在县城，还是在私立学校，招教师就有那么高的学历要求。
2师范生为何无书可教
其实，这个问题，原因就相对复杂一些。
1.师范院校毕业生数量多，可能已经出现供过于求。
我查询过网络，没见有机体的数据。仅以我毕业的大学为例，我们毕业时，全校示范类本科生不到800多人，那是供不应求。如今，每年毕业7000多人，20年不到的时间，学生数量增长近10倍！于是，可能已经出现了供过于求的问题。
为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？
2.师范院校毕业生求职意向相对单一。
是否完全供过于求，由于没有非常具体的统计数据，我不能完全断言，所以说的是“可能”。但有一个现象，却值得深思，那就是师范院校的毕业生（其实，所有的都是如此），都希望到大中城市谋一份职业，这就是“宁要市内一张床，不要市外一套房”的择业观的体现。于是，大中城市人力资源充足判缺亩，竞争激烈，我所在的区域有一年公招110名教师，报名达到9000多人，热度已经超过了国考！而另一方面，涉农地区或偏远的农村，人力资源匮乏——不是有媒体报道某地“9分”就考上了教师公招吗？
于是有人开始大骂，说教师素质低之类，你没想过，栽得梧桐树，才能吸引金凤凰，你那个地方没有梧桐树，哪能吸引到金凤凰呢？
为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？
3.有很多师范院校毕业生并没有选择教职。
当前，由于教师的经掘森济地位和社会地位等因素，再加上经济发展导致的职位增加，很多师范院校的毕业生，并没有选择教师作为自己的职业，还有不少人会选择自主创业。
