这是因为背单词只能解决一部分的理解问题，高中英语是有长句难句的，构成长句难句的元素可不只有单词，还有词组短语。单词组合成短语以后意思会发生变化，还可以进行复杂的位移嵌套，词组短语不仅影响理解，而且还是构成高中英语长句难句的必要条件。
举一个很简单的短语，每个单词小学都学过：be into something，如果你没有背过这个词组短语，你可能会认为这个短语表示“在什么东西里面”，会和“be in sth”混在一起。但是高中生有背过这个短语的，就会知道这个短语的意思是“对……感兴趣”，他的意思等于be interested in。高考就是喜欢考这种字面意思和实际意思区别大的词组短语，这就是为什么你背了很多单词，最后还是考不到高分的原因。
所以，突破瓶颈的方法就是继续背词组短语，解决理解盲点，能够在长句难句中区分出单词和短语，并且知道意思，能把单词和短语连贯成完整的句意，分数自然就拿到手了。
当然这个方法也有难点，3500词相互组合形成的词组短语有几万个，你要是抱着2300页的牛津高阶词典，去啃这些词组短语，啃几年都啃不完，高中就只有三年，你把这些词组短语抄一遍，三年都不够。
所以，这些词组短语要进行过滤筛选，而且筛选出来的这些词组短语在高考真题中必须还要能够有比较高的覆盖率，这样你才有可能花更少的时间把这些该背的词组短语记住，然后把你记忆的过程在分数中体现出来。
词组短语可以参考“高中英语1.5万考点”，作者是睡眠记忆法的发明人，他是把2300页的牛津高阶词典里面高考可能考的词组短语提取出来，整理成72页的笔记。同时每年发布命中率分析报告，验证笔记的命中率，在高考中出现的词组短语在“1.5万考点”的第几页第几个都会做详细标注，连续十多年保持98%左右的命中率。
能够记住30%以上，高三英语分数就能够稳定在125+，能够记住50%以上就有稳定突破130分的可能。
高考提高英语成绩，专家说要做到这5个关键点
极目新闻记者 国倩
摄影记者 黄士峰
实*生 丁榕
11月22日，武汉华一教育培训学校校长陈安泰，做客楚天都市报·极目新闻“艺考云上公益课”直播间，分析近几年湖北省艺术类各专业报考人数变化以及各专业本科过线情况和对应的文化课要求，为考生提高英语分数提出建议。
陈安泰（右）做客“艺考云上公益课”直播间
美术、音乐报考人数增加
传媒类考生有所减少
问：在艺术高考改革继续深化的大背景下，近几年湖北省艺术类各专业报考人数有着怎样的变化？各专业本科过线情况和对应的文化课要求又是怎样的？
答：从湖北省2018-2022年艺术类专业统考报名人数及本科过线人数统计表，我们可以看到，美术类考生从2018年报考人数17962人，2022增长到21125人，音乐类的也有增加，但传媒类的有所减少，与传媒类文化分数要求变高有极大的关系。
第二个表格就是各专业本科过线率。我们可以看到，从2018到2021这四年美术类本科过线率都维持在85%左右，但是2022年降到了82.7%。报考人数增加了，过线人数也增加了，但是过线率是下降的。2022年音乐类联考过线率73.89%，播音83.7%，编导77.13%，表演、服表和舞蹈都只有60%多。可以看出来，竞争是相当激烈的。
再看2018年到2022年艺术各专业文化课本科控制线的情况。以美术为例，2018年只有286分，2021年涨到325分，2022年直接涨到了326分。近两年表面上看只增加了1分。但是实际上这里面大有文章啊。2021年普通文化生历史组本科线为463分，463×0.7=324.1；2022年普通文化生历史组本科线为435分，435×0.75=326.25，也就是说2022年美术类文化课本科线是普通文化生的75%，比2021年足足提高了5个百分点。而且以后也不会下降，教育部2020年就颁布文件，要求逐年提高艺术生文化课要求，美术类不低于普通文化生的75%。2022年音乐类文化课要求有所下降，但是传媒类的播音主持和编导两个专业2022年本科线是416分，而纯文化生物理组的二本线只有409分，播音主持和编导两个专业比纯文化物理组的二本线还高一些，可以说传媒类的竞争是最激烈的。
总之，从这几组数据来看，近几年我们艺考生越来越难的，尤其是对文化课要求是逐年在提高。
阅读题分值变大
英语大作文更考阅读能力
问：您可以给大家分析一下新高考英语试卷的结构特点吗？
英语试卷结构
答：湖北省新高考是从2021年开始的。
新高考的英语试卷结构和2020年之前是有变化的。题型、分值的分布区别都是比较大的。新高考英语主要是以下几个板块，第一个就是听力；第二个就是阅读理解，阅读理解分常规阅读和阅读七选五，然后是完形填空和语法填空，最后就是书面表达。变化最大的是书面表达，原来是一篇小作文（应用文），要求100个单词左右，写一篇邀请信，感谢信之类的。现在新高考的作文是两篇，小作文依然是考应用文写作，要求降到80个单词左右。大作文就是给一篇不完整的阅读文章，要求根据这个文章续写故事，要求150个单词左右，这个难度还是比较大的。
陈安泰
新高考英语试卷各部分分值也有一些变化。听力和语法填空没变，听力依然是20小题，每小题1.5，共30分。语法填空还是10小题，每小题1.5分，共15分。阅读理解常规的阅读是15小题，阅读七选五是5个小题。阅读的分值有变化，原来阅读每一小题是两分，现在变成每小题2.5 分，共50分。完形填空也有变化，原来是20小题，每小题1.5 分，共30分，现在变成了15小题，每小题1分，共15分。写作原来是25分，现在是40分（小作文15分，大作文25分）。
新高考英语各部分分值比重也有变化。新高考听力、完形、语法填空这三个合起来占40%。而阅读理解独占33.3%，作文也占到26.7%，这两项合起来占60%。
可以看出，新高考试卷难度增加了不少。
主持人：艺考生在英语学*中面临的困难有哪些呢？
答：困难还真的不少。第一个就是词汇问题，词汇量储备不够，阅读肯定看不懂。第二个就是基础语法不过关，语法填空基本上动不了笔，然后写作得分比较低，大作文的话，可能无法动笔。第三点就是训练量不够，做题速度上不来。第四点就是学生内心是比较排斥英语的，认为努力都是徒劳。
在语境中积累词汇
先掌握词法再掌握句法
问：艺考生应该如何提高英语成绩呢？或者说艺考生提高英语成绩的关键点是什么？
答：第一个关键点是要在语境中去积累词汇。要分门别类地去记，而不是走马观花。如果平时看书，把不同的选项放在一起，很容易选出来。考试时如果是把近似的放在一起的话，容易选错。下面这个例子比较形象：
对于英语词汇来说，不是所有的单词都要求会写。像我们编写的英语教材，我是把它分门别类，核心的单词我们是要求会写会认，而且知道它的用法，但是有一些单词，我们称之为阅读单词的，只需要看见这个单词，知道中文含义就可以了。放在具体的语境中，比如放在句子当中，或者说放在文章当中，能够立刻明白它的意思。当然还有一些，比如比较近似的单词，我们称之为形近词，要去重点去区别。
分层分类掌握是很重要的，我们把高考要求核心单词编写成40篇小文章。每一篇文章实际上只有100到120个单词左右，孩子们利用这些文章在语境中去记，比纯粹地拿着词汇表去背效果要好得多。
第二个关键点就是夯实语法基础，由浅入深，构建语法知识体系。英语中的语法实际上可以归两类。第一个是词法，第二个是句法。所谓的词法，无非就是动词、名词、形容词、副词、连词、介词、冠词等等。句法包括简单句的基本句型、并列句、从句等等，还有一些比较难的语法虚拟语气和非谓语动词。在掌握的时候，一定要由浅入深，由易到难。也就是先掌握词法，然后逐步掌握句法。如果说简单句的五种基本句型、并列句这些都不会的话，先学*长难句肯定是很难做到的。
纯粹考语法的基本上只有语法填空这一道题。但是在写作的时候，用语法是比较多的。如果说是直接能够体现出语法水平的，一定是在写作里面，里面尤其是大作文，老师阅卷的时候是参考两个维度，一个是内容，一个是语言。内容即与前面的阅读是否相符合，情节是否合理；语言则包括句子写得对不对，语法用得准确不准确。想得高分的话，还要看点缀的东西，比如说用比较高级的词汇，比较高级的句型。
坚持刷题训练
由易到难、合理取舍
第三个关键点就是刷题训练，而且要由易到难。艺考生文化课学*时间有限，尤其是在专业集训期间，基本没时间去进行刷题训练，所以有很多知识会忘记。有些孩子在高二期末的时候可能会考400分到450分，但到高三专业集训结束，可能只有380分左右，甚至更低，这个都是正常的。原因有两点，第一就是高一高二的考试，不管是期中还是期末，都是阶段性的测试，但到了高三之后都是综合测试，考的是高考的全部内容，难度系数是比较大的；第二就是在专业集训期间没有学文化课，或者花很少的时间学文化，导致成绩下降。
校园环境
因此，专业集训结束之后，一定要坚持刷题训练。按照以往高的难度系数分布的话，基本上都是5：3：2，就是说有50%的基础题，30%的中等难度题目，还有20%的难题。对于艺考生来说，一定要合理取舍，20%难题很多是要放弃的。就算英语单科考120分，还有30分拿不到。120分对于艺考生来说已经不低了，30分难题，可以考虑先放弃掉，把更多的时间和精力放在可以得分的题目上，这样对于孩子整体的提分是比较有帮助的。英语基础比较弱的孩子，先从初中的阅读做起都没有问题。把初中的做会了之后再做高中的，做高中的就先从高一水平的做起，然后逐步转到高考真题来。
英语只有五六十分的孩子和八九十分的孩子该怎么办？
英语只有五六十分的孩子，词汇量一定是非常匮乏的，基础语法掌握的也是非常一般。那么，得分点主要集中在听力、阅读的A篇和B篇（阅读AB两篇要确保全对，阅读的CD两篇可以考虑先放弃），七选五里较简单的一两题、完形填空的部分题目、语法填空的基础词法（如动词时态、名词单复数、形容词副词转换等），还有就是小作文。建议基础弱的孩子先从小作文入手，它有15分，相对比较简单，可以背一些应用文模板，结合题目套用，确保把句子写对字数写够。绝大多数英语成绩五六十分的孩子是看不懂大作文前面的阅读的，他们想续写的话，难度是比较大的，只能量力而行。还要注意一点，就是写作不能直接抄前面的阅读，否则就算写满了也是零分。总之，基础弱的孩子一定要多花点时间在基础题上面，较难的题目做对一题都是赚的。
有些孩子已经有八九十分的底子，词汇量肯定还是积累了不少的，基础语法至少是掌握了一部分的。这类孩子听力的错误是不能超过4个的。阅读部分也不能仅仅停留在AB两篇，C篇可以尽力去做。阅读D篇可能还是看不懂的，能对几个对几个，实在不行的话，这篇放弃也是没有问题的，如果说蒙的话，也有1/4的概率蒙对。阅读七选五要确保对3个，完形填空要争取对9个以上，语法填空至少要确保对6个。写作也不能停留在写小作文层面，小作文要能够得10分以上，大作文要能够动笔。不管是小作文还是大作文，首先要把句子写对，如果不会用复杂的句型就先用简单句和并列句，把字数写够，至少可以得一半甚至及格分数。如果想要得20分以上，里面必须要出现一些较高级的词汇，还有定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装句和虚拟语气等这一类体现语法功底的句型。当然，也不能一味地去堆积语法，因为内容符合题意是前提。
还有两个关键点，一个是老师要做到严格要求，监督检查，落实到位；另一个就是学生要克服心理障碍，从容面对困难。
（来源：极目新闻）
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高考英语如何提高，具体方法与技巧分享
高考英语如何提高，具体方法与技巧分享
高考英语作为中国高考中的重要科目之一，一直以来都受到广大考生和家长的高度重视。想要在这门学科上取得好成绩，不仅需要扎实的基础知识，还需要掌握科学的学*方法和应试技巧。本文将从多角度为大家介绍一些切实可行的学*方法，帮助同学们在高考英语中脱颖而出。
高考英语如何提高，具体方法与技巧分享
1. 注重词汇积累，构建坚实基础
词汇是英语学*的基石，是理解和表达的基础。掌握大量的词汇可以极大地提高阅读理解、写作和听力的能力。因此，词汇积累是提高高考英语成绩的重要环节。
每日记忆新单词：每天坚持记忆一定数量的新单词，可以选择一本高考词汇书，每天背诵10-20个单词，并且注重词汇的用法和例句的理解。
复*巩固：仅仅记住是不够的，必须通过反复复*来巩固记忆。可以使用艾宾浩斯遗忘曲线制定复*计划，在适当的时间间隔进行复*，以防遗忘。
使用单词卡片：制作单词卡片，方便随时随地进行学*。将单词卡片分成熟悉和不熟悉两类，重点攻克不熟悉的单词。
词汇应用：将新学的词汇应用到实际语境中，例如造句、写短文或者口头表达，这样可以加深对单词的理解和记忆。
2. 系统练*阅读，提高理解能力
阅读理解是高考英语的重要组成部分，也是许多学生的难点。提高阅读理解能力，需要系统的训练和科学的方法。
精读与泛读结合：精读可以帮助深入理解文章，掌握复杂的句子结构和词汇用法；泛读则有助于提高阅读速度和整体理解能力。可以选择一些高质量的英语报刊、杂志进行泛读，精读则可以选择高考真题或模拟题。
做题技巧：在做阅读理解题时，要注意总结和掌握解题技巧，如定位关键词、把握文章主旨、推理判断等。在平时的练*中，可以有意识地培养这些技巧，提高答题的准确性和效率。
积累背景知识：阅读理解题材广泛，涉及社会、科技、文化等各领域。积累相关的背景知识，可以帮助更好地理解文章内容。可以通过阅读英文新闻、观看英文纪录片等方式来拓展知识面。
定期检测：定期进行阅读理解的模拟测试，检验自己的阅读速度和理解准确率，并及时查漏补缺，总结经验教训。
3. 加强听力训练，提升听力水平
听力理解在高考英语中占据重要地位，许多学生在这一部分失分较多。提高听力水平，需要持之以恒的训练和正确的方法。
每天听英语：每天坚持听一定量的英语材料，例如英语新闻、英语广播、英语歌曲等，保持对英语语音的敏感度。
正确的学*方法能够帮助孩子轻松学*，取得好成绩。高途高中的课程就能针对孩子现阶段的学*状态和计划进行专项诊断，发现问题，帮助孩子找到学*的薄弱环节，针对性解决问题，让孩子学会学*爱上学*！
精听与泛听相结合：精听可以选择历年高考听力真题，逐句逐词地听，理解每一句话的意思，并模仿跟读；泛听则可以选择一些难度适中的英语节目，培养耳朵对英语的适应性。
跟读模仿：找一段标准的英语听力材料，反复听，然后跟读模仿。这不仅可以练*听力，还可以纠正发音，提高口语表达能力。
听写训练：进行听写训练，可以选择一些听力材料，边听边写下所听到的内容。听写过程中，要注意细节和拼写的准确性。这种训练方法有助于提高听力的精确度。
4. 加强写作训练，提高写作能力
写作是高考英语中的重要部分，也是很多学生的薄弱环节。提高写作能力，需要不断的练*和正确的方法指导。
模仿优秀范文：阅读并模仿高考优秀范文，学*其中的写作技巧和语言表达。可以挑选一些结构清晰、语言优美的范文进行模仿写作，逐步提高自己的写作水平。
积累素材：平时要注意积累写作素材，如常用的高级词汇、短语、句型以及经典例句等。这些素材可以在写作时灵活运用，使文章更加丰富和有说服力。
多写多改：提高写作水平的关键在于多写多改。坚持每天写一篇小短文或每周写一篇大作文，可以请老师或同学进行批改，从中发现问题并加以改进。
掌握写作结构：高考英语写作一般分为议论文、记叙文和说明文等类型。要掌握不同类型文章的结构特点，有条理地展开论述，使文章逻辑清晰、层次分明。
5. 善用错题本，总结经验教训
错题本是提高学*成绩的法宝，通过整理错题，分析错误原因，可以有效避免类似错误的再次发生。
记录错题：在平时的学*中，要养成整理错题的*惯。将每次考试或练*中的错题记录下来，包括题目、正确答案、错误原因等。
分类整理：将错题按题型进行分类整理，如词汇题、阅读理解题、听力题、写作题等。这样可以更加有针对性地进行复*和巩固。
定期复*：定期翻看错题本，进行复*和巩固。特别是考试前，要重点复*错题本中的内容，查漏补缺。
反思总结：每次做错题后，要认真分析错误原因，是知识点掌握不牢，还是审题不清，或者是时间安排不当等。通过反思总结，找到改进的方法和策略。
关于高考英语如何提高，具体方法与技巧分享，相信大家已经有答案了，最后再说一下，孩子的学*就跟我们的工作一样，都需要科学的方法和专业的指导，做学*规划和指导是宜早不宜晚。
用户评论
感觉这个标题很实用啊，我现在也需要提升高考英语成绩。
有8位网友表示赞同！
我也在备考高考，希望能找到一些好方法，拿个高分
有7位网友表示赞同！
140分听起来很有目标感，希望能学*一下这些秘诀。
有5位网友表示赞同！
想了解一下有哪些技巧可以帮助提高英语水平。
有13位网友表示赞同！
高考英语确实是个大头，好好备考才能冲刺理想分数线
有8位网友表示赞同！
有140分的秘诀听起来就很有诱惑力，感觉可以试试看!
有18位网友表示赞同！
一直觉得英语学*比较艰难，想找到一些方法让自己更有效率地提高。
有7位网友表示赞同！
希望能提供一些具体的练*建议，这样才能更好地提升。
有17位网友表示赞同！
对于英语听说读写这四个方面都需要加强吗?
有16位网友表示赞同！
想知道除了备考技巧以外，还有哪些可以帮助提高英语能力的学*方法？
有7位网友表示赞同！
期待看看有哪些高效的学*方法和经验分享。
有11位网友表示赞同！
高考英语考试内容很多变化快，想要准确掌握考试重点呢?
有10位网友表示赞同！
最近英语成绩不太理想，希望能找到一些窍门来快速提高。
有17位网友表示赞同！
希望能提供一些关于词汇积累和语法学*的有效方法。
有7位网友表示赞同！
我一直想提高英语阅读的速度和理解能力，有没有什么推荐的方法?
有12位网友表示赞同！
很多同学都觉得作文是最难的部分，有没有针对作文的写作技巧分享?
有19位网友表示赞同！
高考英语时间有限，如何有效利用时间练*呢？
有7位网友表示赞同！
想了解怎样才能在考试中保持冷静和自信?
有19位网友表示赞同！
学*英语最重要的是坚持吗? 还有其他什么建议?
有16位网友表示赞同！
这个秘诀看起来很吸引人，希望能让我顺利通过高考！
有17位网友表示赞同！