这篇文章给大家聊聊关于新东方网络课堂 新东方网络课堂在线，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
OK智慧教育成立于2014年，是孵化于新东方的独立教育品牌，立足K12领域，主要为公立学校提供全场景智慧课堂解决方案。
创始人贾云海认为，智慧教育已迈入数据化时代，打通数据是智慧教育的需求，而打通数据也是打通场景。
起初，OK智慧教育将自身作为内容平台来搭建，尝试解决学校老师的备考和学生的学*问题。
但经过一年多的实践之后，贾云海发现一切都是徒劳：老师们在教学实践中早已形成自己的内容体系，并不需要平台提供现成的课程内容。他意识到，备课不仅是“备内容”，还要“备学生”，即根据学生水准实现有针对性教学。
结合新东方的“进门测”“出门测”实践，OK智慧教育建成了以数据为核心的智慧课堂。
作为一个“教育专用智能终端”“教育服务平台”的专业提供者，OK智慧教育推出专用智能终端：面向学生的OK学*机和面向老师的OK教师机。
智慧课堂中，学生和教师各自持一台OK智能终端，教师通过即时反馈的来掌握学情，实行针对性教学；学生则依据数据自主学*，只学*自己不会的。
2017年，山东临沂高新区高级中学引进OK智慧课堂，以数据为支撑，以学定教，进行课堂变革。
教师通过OK教师机与OK学*机的交互，进行备课、测评等数据的采集，获得每名学生具体的学情数据，在课堂上对学生未解决的重难点进行针对性辅导。
学生则通过OK学*机，了解自身知识掌握情况，定位学*需求，定制个性化学*任务，避免盲目大量做题和重复的无效学*。
据OK智慧教育官网信息显示，2017年之前，山东临沂高新区高级中学本科录取率一直不到1%，应用OK智慧课堂以后，2018年上升到20%；2019年则达41.3%。
贾云海称，2017年底，OK智慧教育的智慧课堂真正实现了从以内容为核心流转的阶段跨越到以数据为核心流转的阶段。
截至2019年10月，OK智慧教育已与1000多所公立学校建立合作，为37万学生和近4万老师提供服务。
数据是分析的前提和基础。贾云海认为，现下，教育已经迈进了数据化的时代。数据化教育离不开强大的云端计算、存储、推送能力的支持，还需学校、老师、学生等提供数据，并打通关系。
OK智慧教育以山东临沂高新区高级中学为基础，吸引周边学校来参观。“起初，大部分老师不接受这种变革。我们只能让行业先行者去唤起这个行业，靠我们自己是做不了的。”贾云海表示。
2019年11月份，OK智慧教育在世界智慧教育大会邀请11位校长在Smart Show连续演讲三天，借此推广其产品。OK智慧教育还开辟“对话AI”的公众号平台，发表俞敏洪和在课堂改革取得成就的校长的对话，传递新的教学方法、变革后的模式。
打通数据实际上也是打通每一个教学、学*场景，在场景没打通的情况下强行互联互通便失去意义。
为解决学生课后产生的答疑需求，2020年，OK智慧教育上线家长端APP——方象。APP介绍称，这是一个教育行业各角色信息互动的学*教育平台，利用大数据、人工智能技术为用户提供个性资源智能推送、学生学情报告、线下拍题答疑等智能教育服务，帮助师生和家长解决学*教育中的问题。
同时，方象或将把新东方等教育培训机构在线教育服务搬上平台，解决学生课外答疑需求。贾云海表示，这或将成为OK智慧教育在2020年的主要发力点。
基于自己典型公办学校老师的出身和对公办体系的了解，贾云海的智慧课堂目前主要服务于公立学校，他表示，让培训机构登上智慧教育的平台来运营也是其2020年的重点工作。
4月9日，OK智慧教育发布了5G教育产品——OK 5G云盒，则主要用于应对智慧教育在实践中面临的“资源下载缓慢、远程教学互动卡顿”等问题。
发布会现场，OK智慧教育研发工程师常青帅对5G云盒进行实时测速。4G网络的下载速率在30 Mbps左右，5G云盒则接近350Mbps。4G网络的上行速率在10 Mbps左右，5G云盒达到30 Mbps。在时间延迟上，5G云盒的时间延迟在10ms，为4G的四分之一。
新东方、好未来纷纷布局双师课堂，中小机构到底值不值得试水？
双师课堂近两年来成为了教育界的明星，受到业界一片好评，新东方、好未来等教育巨头纷纷布局，引发了教育界双师热潮。
对于双师课堂，业内持有不同的观点，有人认为双师课堂只不过是在线教育直播的一个过渡模式，也有人认为双师课堂可以掀起在线教育大变革。
双师课堂对于在线教育的发展到底能提供多少可能呢？
双师模式最早应用于职业教育领域，近两年才被引用在其他教育领域，而且逐渐被市场认可，越来越多的教育机构开始试水双师教育。
新东方成立了全资子公司“双师东方”；学而思的双师课堂学生已有近万人；高思教育和双师合作机构已有上百家；其他机构也趁势而上。
双师模式在教育领域前途大好，那么，双师课堂如何为在线教育分担解忧呢?
1、分解教师职能，更关注学生。
双师课堂的核心就是两个老师共同掌控一个课堂，教师的职能细化，授课老师只需要做好教学工作，课堂的纪律以及与学生的互动完全交给助教老师；
如此，授课教师的精力更好地集中在实现高效的教学效果上，而且也保证了学生的课堂参与。更重要的是，教师的教与学生的学不容易产生疲倦感，从而可以提高学*效率。
2、技术赋能，增强教学效果。
双师课堂依托云服务以及专业视频终端等高端设备，实现名师共享。在师生互动中有答应器等互动工具，能让授课教师实时了解到课堂的学*进度，更能理解学生的学*需求，及时调整教学速度。
双师课堂实现了1+1>2的效能，线上名师实时讲课加上线下助教老师进行针对性辅导，最大化地还原了线下教学场景，迎合了学生的学**惯，再加上高科技设备的赋能，能够激起学生的学*兴趣，一定程度上提高了学*效果。
基于此优势，双师课堂成为新东方、好未来等教育界大佬布局的重要点。然而，双师课堂并不是那么完美，还是存在双师课堂建设成本高、两师矛盾难以调解、互动性弱等缺陷。
新东方于2016年开始进军双师课堂，利用着双师模式的优势，从定点自建到全国的推广，新东方可谓是神速，迅速占领市场份额，吸引着人们的眼球。但是，新东方在布局双师课堂时也不得不面对自身的短板。
1、双师课堂建设成本高。
建设双师课堂必不可少的是互联网技术以及硬件，需要教室端的传输带宽、高清互动教学云平台；学生端的显示设备、应答器等高科技教学设备。
据决胜网数据，一个双师课堂教室的硬件投资在10万元起步，网络专线接入成本是万元。如果要部署覆盖多个班级的双师课堂网络，相对于普通在线教室来说则是巨额开销。
2、两师职能矛盾难以调解。
一方面，双师课堂需要一个线上名师和一个线下助教老师，为了保证教学质量需要两师在开课前进行脚本对话，确定上课流程，限制了教师根据学生反馈即时发挥，削弱了教学效果。
另一方面，由于助教老师的角色内容变丰富了，既要配合名师授课 ，又要与学生互动、把握学*节奏，同时还要承担课后批改作业，帮助学生巩固知识等工作，导致名师的教授内容者角色被强化，名师授课的互动功能被弱化。
两师间需要高度的默契和配合，但是又因为角色承担的职能不同，在教学中难以调和。
3、双师课堂主要是采用一对多的模式，课堂互动性弱。
双师课堂的出现一度被认为是解决在线教育课堂互动性弱的利器，但是为了分摊成本，双师课堂目前还是采取一对多的模式，即一个线上课堂对多个线下课室。
比如新东方的双师课堂主要是小班教学，每一个班有二三十个人，这样的模式纵然提高了收入，却削弱了教学效果 ，授课老师要面对多个班级，每个班级几十个人，尽管有助教老师，但是在回应学生的时候难免会顾此失彼。
另一教育巨头好未来也趁机往双师课堂插一脚。不过，与新东方不同的是，好未来是在小范围内试行双师课堂，意在保证教学质量。
据悉，好未来为了做好双师课堂，砍掉了各名师（比如超级名师李翠方）的线下班，让教师全身心投入到双师课堂之中，保证教学质量，但是这样的战略布局也有其弊端。
1、小规模布局，短时间内难以盈利。
好未来自2015年就开始涉水双师课堂，但是由于双师课堂的投入高，好未来的双师课堂规模较小主要是核心区域的名师对本城市和周边城市的学生，比如南京名师对苏州等城市的学生，并没有向外辐射太广。
因此，好未来的双师课堂并没有在收入方面有多少贡献，据报道，目前双师模式对好未来收入的贡献依然低于5%。（注：数据可能存在存在偏差）
2、名师难以复制。
双师课堂吸引人的噱头就是名师，双师课堂可以共享优质师资，解决优质师资缺乏的问题，但是名师难以复制。
一方面，教学智慧是教师个人的教学成果，是对课堂以及对教学内容的独特理解和驾驭能力，想要复制谈何容易；
另一方面，教师对于教学现场出现情况的调适能力不易复制。此外，现在很多家长、学生对于双师课堂持有观望的态度，切断名师的线下班后易造成学员流量流失，切断名师的线下班未免考虑不周。
尽管双师课堂存在建设成本高、双师矛盾难以调解等问题，运营困难重重；
但是展望未来，布局双师课堂利大于弊，为此，新东方、好未来都计划继续加大双师课堂的投入。
新东方计划未来一年再进入10个左右的新城市，好未来也紧随其步，6月1日，好未来发布了以双师课堂为主业务的未来魔法校。由此看来，双师课堂已然成为业界巨头们争相占据的咽喉地带。
那么，小企业来可以试水双师课堂吗?
在教育巨头新东方、好未来的引领下，高思、凹凸、快乐学*等中小学课外辅导机构也纷纷涉足双师课堂，双师课堂成为教育界的一大热点。
受到教育巨头追捧的双师模式，或能成为在线教育的核心，而小企业要想分得一分羹，需把控好教研、教学、服务、营销四个体系。
1、教研：
教研上，结合教师的教学*惯以及课堂情况，研发个性化教学。双师课堂需要教培机构根据教师教学*惯制定教学流程，将每一个讲课过程的细节标准化，以加强两师间的课堂协作。
双师课堂强调线上线下的教学模式和场景相融，因此，教研不仅需要教师个人进行长时间的摸索，更需要教育机构的研发团队教师合作。
2、教学：
教学上，培养教师的专业能力，养成双师课堂的教学*惯。
新颖的双师课堂教学方式对于双师来说极具挑战，应建立短期培训机制，明确双师职能，让教师深入了解双师课堂。
授课教师要学会如何能用镜头语言去沟通，以增强课程的感染力；辅导教师专注管理课堂纪律、学生学*情况以及配合授课教师的节奏。
3、服务：
服务上，抓拍学生学*的状态，随时向家长反映学生的学*情况，实现课堂透明化。
具有双师以及高科技设备的双师课堂相对于其他模式而言，较为容易实现教学透明化；
教师课前可以进行测评，了解学生对学识的掌握程度，并将测评结果发给家长；
课中可以抓拍学生学*神态，让家长了解学生上课时的状态；
课后布置作业，并及时点评，给出学生课堂学*的效果，比如成绩或是综合表现点评，让家长充分了解课堂效果，提高续费率。
4、营销：
营销上，打造名师效应，推广课程。
在线教育可以实现优质教师资源共享化，但是再优秀的教师如果不知名，也难以吸引学生报名学*，因此，双师课堂平台应该宣传教师，在平台上放上老师简介以及优秀学生案例，积极鼓励并帮助授课老师开设自己的专栏以及微博，将自己的教学观念写出来，塑造教师魅力，以此带动课程报名率。
综上所述，双师课堂通过双师互动教学，最大化地还原了线下教学场景，也最大化地提高了学*效果，是在线教育行业的新星。
但是，双师课堂亦具有建设成本高、师资要求高等不足，双师课堂若要大范围落地，小企业要想分得一分羹，还需从教研、教学、服务、营销四个方面着手，从内到外提高双师课堂的教学品质。
本文转自微信公众号“刘旷”，作者刘旷。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。
新东方推出“三个课堂”解决方案，和华为、钉钉“分食”教育信息化蛋糕
记者 | 查沁君
编辑 |
在推出智慧教学大屏一个月后，新东方（NYSE：EDU）旗下OK智慧教育推出“三个课堂”解决方案。
“三个课堂”是教育信息化建设的重点之一，指“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”。2020年3月，教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》（下称《意见》），旨在加强城乡教育均衡化发展。
开展“三个课堂”需要大屏显示设备、学*终端交互设备等硬件设备，及相关的教育平台，形成完整的教育信息化的解决方案。
中国教育装备行业去年发布的《中国教育装备行业蓝皮书（2020版）》曾指出，“三个课堂”还缺乏坚强技术支撑。调研发现，同步课堂教学环境故障频现，不能有效支持多元互动。
“教育部发布《意见》之后，行业选手纷纷入局，建设方案层出不穷，然而我们发现，教学各个场景仍然是传统的交互，硬件互为孤岛，优质内容缺乏，数据难以跑通，万千个教室仍然是散落的颗粒。”OK智慧教育创始人贾云海在发布会上也表示。
在他看来，教育信息化2.0是技术与教学场景深度融合的新阶段，迫切需要建设覆盖全场景、联动各角色、数据及资源共享的体系，如果无法形成互联、共享，势必会出现信息孤岛，重复建设。
据其介绍，OK智慧教育推出的“三个课堂”解决方案，可以让新东方的数字化内容依据学情智能适配给老师，帮助老师设计课程的各个环节，同时依托平台再实现班与班、校与校、区域与区域之间连接，以此实现名师资源互通，学情共享。
尤其是农村教育，新东方董事长俞敏洪在发布会上表示，更应该重点考虑农村、山区孩子怎么利用“一节好课”达到教育均衡的问题。过去，大量学校在硬件设施建设投入很多，但是优质资源并没有真正触达每一所学校，包括乡村老师水平的提高。
“好的教育资源的展示在过去依然是零碎的。”俞敏洪提到，比如某地区有一所名牌中学，于是让乡下的初高中生同步在线跟着名牌中学上课，这里面就出现了两个问题。一是，两地孩子的学*进度和接受能力不同步；二是互动不足。
俞敏洪认为，大屏智能模式能实现“专递课堂”、“名师课堂”和“名校网络课堂”，任何一个地方的学生都能接触到全中国、乃至全世界的良好教育资源。
在“三个课堂”的建设上，新东方属于后来者，其技术依靠海康威视支撑。该赛道还有一批具备硬件和技术优势的玩家，如阿里钉钉、华为智慧校园、腾讯教育、科大讯飞、希沃、鸿合科技等。核心是利用人工智能技术，帮助老师、学校管理者、学生减负增效。
“三个课堂”属于教育信息化建设，发展潜力巨大。据中商产业研究院整理，其市场规模从2017年-2020年开始进入快速增长阶段，行业总收入从3251亿元增至4278亿元，复合年增长率为9.6%。预计2022年总收入规模将达到5277亿元。
教育信息化行业的进入壁垒也相对较高，需要丰富的行业经验、强大的技术实力，如大数据、人工智能、云计算等。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
用户评论
听说新东方网课挺火的，想试试看！
有12位网友表示赞同！
我以前参加过新东方线下课程，质量还不错啊！现在上网课更方便了。
有13位网友表示赞同！
网课学*节奏可以自己控制，蛮适合我现在的工作状态。
有10位网友表示赞同！
在线课堂能随时录播吗？我很喜欢点到为止地学*。
有7位网友表示赞同！
新东方一直以来都是不错的品牌，网络课堂应该也一样专业吧！
有7位网友表示赞同！
想学英语，但是又怕上课太累，网络课堂正好！可以自己在家慢慢上。
有15位网友表示赞同！
有没有很多课程可以选择？我好想知道有没有我感兴趣的科目呢！
有15位网友表示赞同！
这个平台的用户体验怎么样啊？操作起来简单吗？
有14位网友表示赞同！
感觉这个学*方式应该更灵活一些吧，比线下课堂好多了。
有19位网友表示赞同！
价格怎么样？和线下课程差不多吗？
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视频质量如何？清晰度很重要哦！
有17位网友表示赞同！
老师们也很资深吗？新东方总是挑选很好的老师来教学。
有19位网友表示赞同！
有没有互动功能呢？和老师沟通还是可以的，这样学*更积极啊！
有6位网友表示赞同！
想问问学*进度管理怎么样？会不会太难控制了？
有13位网友表示赞同！
这个平台的安全性和隐私保护做得怎么样？很重要啊！
有20位网友表示赞同！
能不能分享课程给朋友们呢？感觉很需要和别人一起学*的话题。
有19位网友表示赞同！
有没有考试和评估体系？这样可以更好地验证自己的学*成果。
有5位网友表示赞同！
新东方网课会不会推出一些优惠活动吗？想要好好冲一把！
有17位网友表示赞同！
期待新东方网络课堂的上线，希望能给我带来更多学*机会！
有7位网友表示赞同！
希望这个平台能提供多元化的课程体验，让我可以更加全面地学*。
有10位网友表示赞同！