高三一模成绩出来那天，陈嘉铭在全班的哄笑声里，当着班主任李老师的面说，高考数学他要考 140 分。
那天浦东沪新中学的走廊里，连保洁阿姨都忍不住回头笑。上课永远低着头翻课本，作业只做基础和中档题，从不跟着老师死磕压轴题的陈嘉铭，在所有人眼里，就是个混日子的普通男生。这次一模数学 114 分，已经是他高中三年考得最好的一次，也是全年级唯一一个数学上 110 分的人。
班主任李老师把粉笔头轻轻砸在他桌角，当了二十年高三班主任的上海老教师，语气里全是恨铁不成钢：“陈嘉铭，侬脑子清爽一点！咱们学校去年数学均分才 87，能考 100 分的都算尖子生了，侬还想考 140？真当四大八大的孩子是吃素的？”
前排的孙浩回头吹了声口哨：“铭哥，侬要是真能考 140，我把这张卷子当场吃下去。”
全班笑得更凶了。陈嘉铭没说话，只是把摊开的数学课本合起来，指尖在封面上磨了磨。没人知道，他这句话不是一时冲动，是藏了整整两年的执念。
他想考中科大的生物科学专业，想一辈子泡在实验室里做科研。这个梦想，他只跟自己的生物顾老师说过。顾老师是学校里唯一一个不嘲笑他的人，带了十几年上海生物等级考，拍着他的肩膀说：“嘉铭，侬生物次次能拿 A+，说明侬一点都不笨，只是没找对学数学的路。”
可这条路，在这所浦东垫底的公办普高里，根本没人能给他指明白。
学校的数学王老师，是在这所学校教了十八年书的老教师，上海本地人，带过十几届高三，一辈子都在跟普高的孩子打交道，教学思路早就固化了。上课照着教案念，讲题只会念参考答案，遇到压轴题就摆摆手跳过去，口头禅永远是 “这题你们不用会，基础题能做对就不错了”。可就连基础题，他也讲不透底层逻辑，只会让学生背公式、套模板，刷遍各区模考卷。
高一高二两年，陈嘉铭完完全全跟着王老师的节奏走，刷了整整 8 本*题册，报了两个周末补*班，数学成绩却永远在及格线徘徊。他越学越懵，越刷越慌，明明公式背得滚瓜烂熟，题目稍微变个花样，就无从下手。
直到高二升高三的那个暑假，他翻遍了近十年的上海高考数学真题，突然想明白了一件事：满分 150 分的卷子，真正需要天赋和复杂套路的难题，只有 37 分。剩下的 113 分，全是课本里最基础的概念，只要把课本啃透，一分不丢根本不难。
这个发现，他开学就跟王老师说了。王老师翻了个白眼，用上海话怼他：“侬脑子瓦特了？高考要是真这么简单，人人都能上 985 了。少看这些歪门邪道，跟着学校的进度走，能考个本科就谢天谢地了。”
从那天起，陈嘉铭做了一个所有人都觉得疯狂的决定：高三的数学课，他不再听老师讲课。
上课铃一响，他就把自己的课本和真题卷摊开，从高一的函数开始，一个概念一个概念地啃，一道真题一道真题地抠。王老师在讲台上讲套路化的极值点偏移、各区模卷里的偏难怪题，他在下面推导课本里的公式定理；同学在刷杨浦、徐汇的一模二模卷，他在反复做近十年的上海高考真题，一道题翻来覆去做三遍，直到把背后的知识点摸得透透的。
他的 “叛逆”，很快就引来了更大的麻烦。
王老师把他叫到办公室，把他的课本重重摔在办公桌上：“陈嘉铭，侬要是不想学，就别在课堂上影响其他同学！全校就侬特殊？人家建平、进才的孩子都在刷模卷，侬倒好，天天抱着课本看，能看出花来？”
陈嘉铭抬头说：“王老师，上海高考考的是课本里的东西，不是模卷里的偏题怪题。”
“侬懂还是我懂？” 王老师气得脸都红了，“我教了十八年数学，还不如侬一个毛头小子？侬再这样，我就叫侬爸妈来学校了。”
一周后，陈嘉铭的爸妈被叫到了学校。李老师当着他们的面，把陈嘉铭的月考成绩拍在桌上，用带着上海口音的普通话说：“叔叔阿姨，你们管管孩子吧。现在高三了，他上课不听讲，作业不按要求做，天天瞎琢磨，再这样下去，别说本科，专科都悬！”
爸妈从学校出来，一路都没说话。回到家，妈妈红着眼圈用上海话跟他说：“嘉铭，侬到底想干什么？阿拉就是普通工薪家庭，能在上海有个本科读读就蛮好额，侬别好高骛远，行不行？”
爸爸坐在一旁抽烟，闷声说：“你们老师说了，你们学校去年就一个人擦线上了一本。中科大那种学校，不是阿拉能想的。侬要是实在不想学，咱们就想想别的路，别折腾自己，也别折腾老师。”
那天晚上，陈嘉铭把自己关在房间里，对着墙上贴的中科大招生简章，坐了整整一夜。他不是没想过放弃，不是不怕失败，可他心里憋着一股劲：凭什么普高的孩子，就只能考 100 分？凭什么没人告诉他高考的真相，他就不能自己找出来？
第二天早上，他跟爸妈说：“再给我半年时间，高考出分，我给你们一个交代。”
高三上学期的日子，陈嘉铭过得像个苦行僧。每天早上六点半到教室，晚上十点半离校，除了吃饭睡觉，所有时间都扑在数学上。他不跟同学比模考分数，不跟着老师的节奏走，只盯着自己的目标：把基础题和中档题的分，一分不丢地拿下来。
班里的同学都觉得他魔怔了。有人说他装模作样，有人说他自暴自弃，就连跟他关系不错的同桌张磊，都劝他：“铭哥，别犟了，阿拉这种普高，再努力也比不过市重点的孩子，认了吧。”
陈嘉铭只是笑了笑，没说话。他知道，在结果出来之前，所有的解释都是苍白的。
春考成绩出来，他数学考了 123 分，还是稳坐全年级第一。可王老师还是说，他是运气好，刚好碰上了会做的题。二模他考了 129 分，王老师又说，二模卷子简单，没有参考价值。三模他只考了 114 分，嘲讽的声音瞬间铺天盖地。
“我就说吧，他就是瞎猫碰上死耗子，果然现原形了。”
“还想考 140 分，我看能考 110 就不错了。”
“普高的孩子，再折腾也没用，底子在那摆着呢。”
这些话，陈嘉铭都听在了耳朵里，可他一点都没慌。这次三模是学校自己出的卷子，塞满了全国卷考烂的套路题和繁复的计算题，和上海高考重思维、轻计算的命题方向完全背道而驰。他直接跳过了所有偏难怪题，把所有时间都用来检查基础题，确保会做的题一分没丢。
他比任何人都清楚，自己要面对的，不是模卷，是高考。
高考前最后一周，学校停课了。陈嘉铭还是每天到教室，把高中三年的数学课本翻了最后一遍，把近十年高考真题里的错题，重新做了一遍。顾老师路过教室，隔着窗户冲他比了个加油的手势，他也笑着冲老师点了点头，心里前所未有的平静。
高考数学那天，他走进考场，手心没出汗，脑子也没乱。卷子发下来，他扫了一眼，和他预想的一模一样：基础题占了绝大多数，真正的难题，只有最后几道。
他从第一题开始做，不紧不慢，每一道题都算两遍，确保会做的题绝对不丢分。填空最后一题卡了一下，他直接跳了过去，先把后面的基础题全做完了。倒数第二大题的最后一问，他看了一眼，只写了第一步的推导公式，拿稳步骤分，就转头去做压轴题的第一问。
整场考试，他没有死磕任何一道难题，把所有时间都用来保证基础题和中档题的正确率。收卷前最后一分钟，他把填空最后一题的答案改了过来，放下笔的那一刻，他心里清楚，自己成了。
走出考场，同学围过来问他考得怎么样，他说：“应该能上 140。”
没人信。大家都只当他是考糊涂了，说了胡话。
查分那天，是陈嘉铭自己一个人在房间里查的。凌晨十二点，查分通道一开，他输了自己的准考证号，手没抖，眼睛死死盯着屏幕。
页面加载出来的那一刻，他的呼吸停了。
语文 106，数学 144，英语 136，小三门 207，总分 594。
数学 144 分。
他坐在椅子上，愣了足足五分钟，眼泪突然就掉了下来。两年的质疑，一年的孤军奋战，无数个熬夜啃课本的夜晚，在这一刻，全都有了结果。
他打开房门，把分数给爸妈看。爸妈凑过来，盯着屏幕看了一遍又一遍，妈妈捂着嘴，眼泪一下子就涌了出来，爸爸的手一直在抖，反复问他：“嘉铭，这是真的？侬真考了 594？数学 144？”
那天晚上，他们家的灯亮了一夜。
第二天一早，李老师的电话就打了过来，声音里全是不敢相信：“陈嘉铭！侬真考了 594？数学 144？我的天，侬创造了咱们学校的历史！”
消息很快就在学校传开了。之前嘲讽他的同学，再也说不出一句话；说他异想天开的王老师，在办公室里反复看着他的分数，半天没说出话来。
浦东这所垫底普高，出了个数学 144 分、总分 594 分的学生，一下子就在区里炸开了锅。中科大的招生组主动联系了他，问他有没有意愿报考生命科学学院，他握着电话，用力点头，说：“我愿意，这是我一直以来的梦想。”
后来，很多同区的家长和学生找他要学*经验，问他是不是有什么独门秘籍，是不是刷了无数的*题册。
他总是笑着说，哪有什么秘籍，我只是把高中的数学课本，从头到尾啃了三遍，把近十年的上海高考真题，翻来覆去做了五遍。我从来没觉得自己是天才，我只是知道，上海高考数学，从来不是难在题目本身，是难在没人告诉你，哪些分是你一定能拿到的，哪些分是你可以放弃的。
普高的孩子，从来不是不行。
他们只是被一句 “你们底子差，只能考这点分” 困住了，被固化的教学方法带偏了路，被漫天的模卷和套路题磨没了信心。他们不是拿不到 120 分，是从一开始，就没人相信他们能做到。
录取通知书寄到学校那天，陈嘉铭回了一趟学校。他在之前的教室门口站了很久，黑板上还写着新高三的数学公式，讲台下坐着的，是和当年的他一样，眼里有迷茫，也有不甘的孩子。
他想起高三一模那天，自己在全班的哄笑声里，说要考 140 分的样子。
原来人生里最难得的，从来不是有多高的天赋，是哪怕所有人都不相信你，你也敢给自己一个机会，敢在一条没人走的路上，一直走下去。#高考#
而所谓的奇迹，不过是你认清了事情的真相，然后拼尽全力，把本该属于你的分数，一分不落地拿在了手里。
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