基础数学科学专业主要学习数学、物理学的基础知识和理论，在实践中结合数学和物理学的知识解决实际问题。与数学、应用数学相比，增加了一些物理学的基础知识，数学的理论知识相对较少。毕业后可从事科研、应用开发等工作。
专业发展
数理基础科学专业建设属于“国家基础科学研究与教学人才培养基地”项目，于1995年开始试办招生。1998年，清华大学设立“基础科学班”，作为学校培养基础科学人才的“试验田”。2003年11月，在基础科学班培养模式的基础上，经教育部批准，正式设立为本科专业，更名为数理基础科学专业。
培训目标
本专业致力于培养具有良好的道德、科学文化素质，掌握数学科学的基本理论、方法和技能，能运用数学知识与技术解决实际问题，能适应数学和技术发展需要不断更新知识，能在数学及相关领域的科学研究或在科技、教育、信息产业、经济金融、行政管理等部门从事研究、教学、应用开发与管理工作的高级专门人才。
知识要求
本专业要求学生了解基础数学科学的基本概念和方法，具有综合应用数学知识的能力，具有设计和实施实验、分析和解释数据的能力；具有在数学应用、发展和创新中处理相关问题和制定合理解决方案的能力；具有与他人进行有效沟通的能力和良好的团队协作意识。此外，学生必须了解所学专业的职业职责，遵守职业道德，具有终身学习的意识和能力，具有了解当代社会和科学技术热点问题的能力。
课程结构
基础数学科学专业课程体系属于数学本科专业课程体系，本专业课程体系由通识课程、专业基础课程、专业核心课程、实践课程和实践环节组成，其课程包括积分学、微积分、线性代数、复函数、数学物理方程等。
课程：
普通科学课程：
理学通论、科学哲学、数学史、思想道德与法治、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等。
专业基础课：
高等微积分、微积分、线性代数、费曼物理、基础物理、基础物理实验、大学化学、化学原理、现代生物学概论、普通生物学等。
主要课程：
复函数、数学物理方程、概率论、微分几何、基本拓扑结构、数值分析、量子力学、分析力学、统计力学、电动力学等。
实践教学：
基础数学科学专业实践教学分为实践训练、科研训练、综合论文训练三部分，实践训练包括计算机编程基础、电子工艺实习、实验物理大数据方法等，科研训练侧重于专业研究。
发展方向
进一步学习方向
该专业毕业生毕业后可到国内外一流大学、科研院所继续攻读物理学、数学及相关专业学位。
就业方向
学生毕业后可在IT企业从事数据分析、统计分析等岗位，也可以在科研机构从事数学、物理学科研发等岗位。
学院
各学校应为本专业建立一支规模适度、结构合理、人员稳定、水平较高的师资队伍。专业专任教师不少于15人；生师比不高于18∶1；专任教师中具有博士学位的比例不低于30％，具有硕士及以上学位的比例不低于60％，35岁以下的专任教师须具有硕士及以上学位，具有高级职称的专任教师比例不低于30％，且至少1人具有高级专业技术职务；所有专任教师均须取得高校教师资格证书。在编主讲教师均应具有讲师以上专业技术职务或具有硕士、博士学位并通过岗前培训；兼职教师数量不得超过专任教师总数的1/4； 35岁以下的实验技术人员应当具有相关专业本科及以上学历；指导学生毕业论文（设计）的教师应当具有讲师以上专业技术职务或具有硕士、博士学位，每位教师指导的毕业论文（设计）学生人数原则上不超过6人。
教学条件
拟开办本专业的高校须参照教育部《普通高等学校基本条件（试行）》在教学设施、信息资源、教学经费等方面达到要求；教室和教学设备数量及功能能满足教学需要，教学设备有良好的管理、维护和更新机制，有相对稳定的专业实习和教学实践基地，满足相关专业人才培养的需要；基础信息资源通过手册或网站提供本专业的培养方案、教学大纲、教学要求、考核要求、毕业评审要求等各门课程的基本教学信息；图书馆信息资源学校应提供必备的教材、参考书和工具书，生均专业图书不少于50本，生均·年专业图书不少于2本，学校应提供数字化专业文献资源、数据库和检索工具，以及一定数量的在线教学资源； 教学经费能够保障教学日常运行费用，满足专业教学、建设和发展的需要，并且每年的教学经费应随着教育经费的增长而稳步增长。
唐山幼儿师范高等专科学校：百年师范传承，培养优秀幼儿教师
唐山幼儿师范学院（原唐山师范学院滦州分校）于2016年2月经河北省政府批准成立，成为河北省规划建设的三所独立设置的幼儿师范学院之一，在全省幼儿师范教育中占有重要地位。学校位于四星级旅游胜地滦县古城滦州中心，唐、秦两城交界处，交通发达。
1.师范学校历史悠久，传承百年
学校始建于1910年10月，原名直隶第三初级师范学堂，具有106年师范教育历史，以严格的办学管理、积极向上的校风、优良的办学质量，创造了享誉冀东、河北的“老鸾品牌”，百余年来风雨兼程，为社会输送了近4万名合格毕业生，为我国师范教育和地方基础教育发展发挥了重要作用。2001年，经河北省教育厅批准，学校依托唐山师范学院举办专科教育，2003年开设学前教育专业，具有13年幼儿教育办学经验。
2.优良办学条件为
为满足学前教育需要，2013年唐山市政府计划投资1.5亿元对校园进行改造。学校现有固定资产13546.86万元，教学设备940万元；图书馆藏书11.38万册，杂志450种。建有电子琴教室、声乐教室、舞厅、独立琴房、绘画室、手工室等满足教学需要；有语音室、计算机室、工作室；有蒙特梭利教学法实训室、奥尔夫音乐教学法实训室、微教室；有教学用计算机374台；多媒体教学已实现班班通；有配套的体育馆、各类球场，体育教学设备齐全。学校建有高标准的校内实习基地——附属幼儿园，可随时接待、指导学前教育学生的教育实习活动。
3. 特色专业培训是成功的关键
学校在延续百年师范教育严谨、科学的管理制度基础上，积极探索学生培养的人才规格、课程体系、教学模式，在课程设置、学前教育职业技能培训、教育实习管理、学生升学就业、教师专业培训等方面有着丰富的资源和积累，建立了“学前教育理论+专业技能+专业”的学前教育人才培养模式。学校自1996年起每年举办学生职业素质大赛，已举办20届。有注册学生社团12个，课外活动小组30个，校外实训基地100余个，为学生提供了全方位的实训平台。毕业生综合素质受到用人单位一致好评。
4.独有资格考试辅导，实用高效
学校调整课程设置，将教师资格考试内容纳入课堂教学，实现了学科教学与教师资格考试的良好衔接；注重答题技巧指导，加强考前真题模拟训练，为学生考取教师资格提供了有力保障。2016届毕业生高考学前教育专业笔试通过率达100%，语文教育专业笔试通过率达98%，五年制学前教育专业2013级（三年级）中考一次通过率达72%。
5. 优异的学业（就业）成绩彰显潜在实力
学校在教学中加强“专升本”考试相关课程的衔接，积极组织公共课、专业课辅导，帮助学生升学深造。自2001年开办专升本教育以来，已有近800人通过专升本考试考入本科院校，其中20人考取硕士研究生，2人考取博士研究生，实现了人生新的跨越。
学校与60余家用人单位、就业机构保持长期合作关系，努力为学生推荐就业单位，语文教育、数学教育、体育教育三个专业毕业生初次就业率始终保持在85%以上，学前教育专业学生带薪实习、就业率100%。
◆ 报名方式
参加全市统一中考并申请我校志愿的初中毕业生，将被优先录取（志愿者将列入第一批）或可直接持准考证、户口簿、成绩单到学校报名。
地址：河北省滦县滦州古城学府路3号
网站：
联系人：晁彩林 孙久民
招生电话：-7381911
